10 менторов
Шрифт:
…ещё 30 секунд…
Я огляделся по сторонам. На траве стоял я, а также ещё 4 таких же отчаянных студента, как и я. Большинство потока стояло на асфальте и внимательно наблюдало за нашими движениями. «А что если воспользоваться помощью?.. – задумался я. – Нет, нет, нет!! Я должен найти карандаш сам… почему это так трудно?!» – тут же осёк я сам себя.
Я злился и продолжил искать с большей силой.
Я посмотрел на ребят, которые ищут карандаш вместе со мной. Такие же упёртые, такие же отчаянные, ищут этот несчастный карандаш. Мне стало их жалко. А ведь я был такой же, как и они. Что
«А, чёрт с ним! Попрошу о помощи. Это просто дурацкий карандаш», – сказал я себе и посмотрел на Криса, который стоял вместе с нами на лужайке всё это время.
То, что я увидел, поразило меня. Наш «ментор» Крис стоял в центре лужайки, скрестив руки, и внимательно наблюдал за происходящим. За его левым ухом торчал жёлтый карандаш. Он был там всё это время.
– Молодцы, молодцы, great job! – начал хлопать Крис, показывая, что упражнение закончено. – Это было весело, – говорил он, и все студенты засмеялись. – Чему это упражнение нас научило? Я вам сказал: вы можете просить о помощи, просто ask for help. Некоторые из вас воспользовались возможностями. Другие же… – Крис посмотрел мне прямо в глаза, – …решили, что помощь им не нужна и они всё сделают сами. Пускай это будет вам уроком. Если у вас есть возможность просить о помощи, берите её. Всегда просите о помощи. Нет ничего плохого в том, чтобы получить поддержку в своём деле, что бы это ни было…
О чём говорит эта история? Правильно. О том, что если есть возможность просить о помощи – это надо делать. Какой смысл в том, чтобы пытаться делать всё самому? Человек, который добился всего сам, и человек, который добился всего сам, но с помощью и поддержкой людей, окружающих его, одинаково успешны. Только один – выгоревший и уставший, а другой – счастливый и полный благодарности людям вокруг него. Этого очень часто не понимают у нас в стране и ещё чаще не понимают амбициозные ребята, которые привыкли достигать всего сами.
Успех в жизни, работе, бизнесе – это никогда не история волка-одиночки, побеждающего врага за врагом. Это всегда история коллективного труда, команды, коллег, партнёров, менторов и помощников на пути. Где бы вы ни были, всегда есть кто-то, кто может вам помочь.
Достаточно просто поднять голову…
Я часто вспоминаю историю карандаша в Бабсоне, когда сталкиваюсь с какой-либо проблемой. Эта история, которая произошла на второй день моего обучения в университете, научила меня большему, чем последующие 7 месяцев классов по финансам и статистике.
Просить о помощи – нормально. Именно про это проект «10 менторов» и книга, которую вы сейчас держите в руках.
Ментор – это не Господь Бог. И даже не супергерой Marvel. Это самый обычный человек, как правило, опытный и прошедший определённый путь. У таких людей есть карта этого пути, и часто они готовы ею поделиться и рассказать, чего стоит ожидать, а чего лучше избежать.
Я не говорю, что мы способны (или должны пытаться) научиться на чужих ошибках. Ошибки всё равно будут нашими, и нам с вами на них учиться. И иногда успех сводится к тому, чтобы просто не ошибаться слишком часто. С помощью правильных менторов рядом и правильно заданных им вопросов молодой человек способен сильно сократить время на достижение своих целей и увеличить свои шансы на успех.
Вернувшись в Москву из университета, я оглянулся по сторонам и понял, что такие люди в моей жизни есть.
Осталось лишь задать им правильные вопросы.
10 вопросов…
В 20 лет много вопросов и мало ответов.
А уметь задавать правильные вопросы – это то, что, по словам Тима Феррисса, позволяет на порядок улучшить отдачу в разных аспектах жизни (от 10х до 100х, от 100х до 1000х и так далее).
«Зачастую всё, что стоит перед тобой и достижением твоих целей – это просто улучшенный список вопросов».
Важно уметь задавать правильные вопросы – себе и окружающим.
Когда я задумывал этот проект, я уделил достаточно большое количество времени тому, чтобы грамотно сформулировать вопросы. В них нет никакой особенной логики. Скорее, это вопросы-темы, которые взрослеющему молодому человеку особенно важны.
Единственная логика в моих вопросах – это последовательность. Порой последовательность вопросов может быть важнее самих вопросов. Если начать интервью с такого широкого и фундаментального вопроса, как «что важно?» (№ 10), вряд ли получится получить на него достойный ответ. И наоборот, если начать интервью с простого: «Если мы встретимся и познакомимся на улице и я спрошу, кто ты, что ты ответишь?» – это даёт человеку возможность гладко встроиться в разговор и привыкнуть к камере.
Ниже вопросы, которые стали основой для этого проекта. В ходе повествования вы заметите, что некоторые вопросы я не задавал, а некоторые, наоборот, задавал всего один раз:
1. Рутина. Есть ли что-то, что ты делаешь каждый день, как привычку или рутину/ритуал? Если да, расскажи, что это и что оно тебе даёт.
У многих предпринимателей и high-achievers (людей, способных достигать больших целей) есть определённые привычки и ритуалы, которые помогают им функционировать на высоком уровне (например, медитация).
Мне было интересно, есть ли что-то подобное у моих гостей. К тому же для вас – моих зрителей и читателей – это что-то конкретное и практичное, что вы сможете внедрить в свою жизнь сразу же после прочтения.
Этот вопрос ещё отличный для старта: он простой и не требует глубокого размышления.
2. Книги. Назови от 1 до 3 книг, которые сильно повлияли на тебя и твою профессиональную жизнь.
«Какая твоя любимая книга» – плохой вопрос. Книг слишком много, трудно выбрать «любимую». Вопрос «какие 1–3 книги перевернули твоё мировоззрение за последние 5 лет» – хороший вопрос. Он даёт чёткий таймфрейм и количество, чтобы человек смог спокойно выбрать несколько вариантов. Иногда я использовал вариацию «какие книги ты чаще всего дарил», как в случае с Максимом Ноготковым (ментор № 5).
3. Образование. Если бы ты мог создать свой собственный университет, каким бы он был? Кто бы там учился и что бы там преподавали? И как?
Для меня – самый любимый вопрос. Когда я ушёл из университета, я сильно переживал: нужно ли туда возвращаться? Нужна ли пресловутая «корочка»?
Я старался избегать вопроса «в лоб»: «Нужно ли высшее образование в 21 веке?» Но этот вопрос как раз про это. Проблема с вопросом «в лоб» в том, что ты заранее формируешь точку зрения – и ищешь ей подтверждение. Вопрос «каким должно быть образование, по-твоему?» даёт гостю свободу спекулировать и говорить честно.