Большая Советская Энциклопедия (МО)

Большая Советская Энциклопедия

Непрерывно увеличивается жилой фонд: за 1971—72 построено около 150 тыс. м² жилья. Проводится работа по существенному улучшению жилищно-бытовых условий сельских тружеников.

Д. Батсух.

Лит.: Очерки экономики Монгольской Народной Республики, М., 1969; Овдиенко И. Х., Современная Монголия, М., 1964; Гунгаадаш Б., Монголия сегодня. Природа, люди, хозяйство, пер. с монг., М., 1969; Рощин С. К., Сельское хозяйство МНР на социалистическом пути, М., 1971; 50 лет МНР. Статистич. сб., Улан-Батор, 1971, Статистический ежегодник стран — членов Совета экономической взаимопомощи 1973, М., 1973.

VIII. Вооружённые силы

Вооруженные силы МНР состоят из Монг. народной армии (МНА),

включающей сухопутные войска, войска ПВО и пограничные войска. Руководство армией осуществляет министр обороны. Армия комплектуется на основе закона о всеобщей воинской обязанности, срок действительной военной службы — 3 года, призывной возраст — 19 лет. МНА имеет на вооружении ракеты различных классов, современные танки, артиллерию, реактивную авиацию, инженерную, радиолокационную и др. военную технику. Первые регулярные части были созданы в начале 1921. В мае — августе 1939 МНА совместно с войсками Красной Армии участвовала в разгроме напавших на МНР япон. войск в районе р. Халхин-Гол, в августе 1945 совместно с Сов. Вооруженными Силами — в разгроме Квантунской армии империалистической Японии. 18 марта отмечается в МНР как день создания МНА [18 марта 1921 монг. войска одержали первую крупную победу, освободив от оккупантов г. Маймачен (современный Алтан-Булак)].

IX. Медико-географическая характеристика

Медико-санитарное состояние и здравоохранение. Тяжёлые социально-бытовые условия кочевой жизни населения дореволюционной Монголии, значительное распространение инфекционных и венерических болезней и т. д. обусловили высокие показатели (по сравнению с др. странами Востока) заболеваемости, общей смертности, в том числе детской смертности.

В 1972 на 1 тыс. жителей рождаемость составляла 39,3, общая смертность 10,8 (соответственно 25 и 30 в 1921); детская смертность (1970) 73,4 (500 в 1921) на 1 тыс. живорождённых. Средняя продолжительность жизни увеличилась в 2 раза по сравнению с 1919 и составила в 1969 64,5 года (мужчины — 62,5; женщины — 66,33).

За годы народной власти резко снизился уровень инфекционных заболеваний. Полностью ликвидированы натуральная оспа, чума, сыпной и возвратный тифы. К единичным случаям сведена заболеваемость сибирской язвой, бешенством, цереброспинальным менингитом, трахомой. Только за период 1965—70 снизилась заболеваемость дифтерией в 7,2 раза, бруцеллёзом в 4 раза, брюшным тифом в 1,9 раза, дизентерией в 1,7 раза и т. д. Интенсивный показатель заболеваемости полиомиелитом в 1969 уменьшился в 26 раз по сравнению с 1963. Из паразитарных болезней распространены гельминтозы.

В МНР — государственная система здравоохранения, всё население обеспечивается бесплатной медицинской помощью. В 1973 функционировало свыше 350 больничных учреждений более чем на 12 тыс. коек, т. е. 9,6 койки на 1 тыс. жителей (в 1925 всего 1 больница на 15 коек). В 1971 функционировало 164 амбулаторно-поликлинические учреждения. Население госхозов, с.-х. объединений и труднодоступных районов обслуживалось (1970) 97 врачебными и 846 фельдшерскими пунктами. За годы народной власти создана сеть родильных домов, акушерских пунктов, женских и детских консультаций, предприятий детского питания, яслей, детских садов. Работающие беременные женщины получают оплаченный отпуск по 45 дней до и после родов. Законом предусмотрено пособие при рождении двойни и др. льготы многодетным матерям. В 1970 под диспансерным наблюдением находилось 92 % беременных женщин и 94 % детей до 1 года.

В 1972 работали около 2,5 тыс. врачей (1 врач на 520 жителей) против 2 врачей (1 врач на 325,9 тыс. жителей) в 1925, 93 зубных врача, 700 фармацевтов и около 8 тыс. чел. среднего медицинского персонала.

Подготовка медицинских кадров осуществляется Монг. государственным медицинским институтом (с 1942 — медицинский факультет Монг. государственного университета, с 1961 — институт) на лечебном, педиатрическом, санитарно-гигиеническом, стоматологическом, фармацевтическом факультетах, а также отделениях зубоврачебном и по повышению квалификации врачей. Средние медицинские кадры готовят в трёх медицинских техникумах (в Улан-Баторе, а также в Восточно-Гобийском и Гоби-Алтайском аймаках) и шести школах (в гг. Улан-Батор, Дархан, в Арахангайском, Кобдоском и Восточном аймаках). Страна богата минеральными источниками — аршанами, на многих из которых построены современные здравницы для трудящихся: «Жанчивлин», «Гурваннур», «Отгон Тэнгэр», «Худжирт». Ассигнования на здравоохранение в 1970 составили около 106 млн. тугриков.

В. В. Шуваев.

Ветеринарное дело. За годы

народной власти ветеринарная служба МНР с помощью сов. специалистов добилась коренного улучшения в эпизоотическом состоянии животноводства. Ликвидированы чума и перипневмония крупного рогатого скота, инфекционная плевропневмония коз, оспа овец. В 1966—68 с участием специалистов стран — членов СЭВ проведено диагностическое обследование всего поголовья скота в отношении наиболее опасных антропозоонозов (сапа, бруцеллёза, туберкулёза), установлена степень распространения этих болезней в различных зонах страны и разработаны комплексные мероприятия по их ликвидации. Из др. болезней часто встречаются чесотка овец и верблюдов, некробактериоз, чума свиней, а также гельминтозы (ценуроз, эхинококкоз, финноз и др.).

Государственная ветеринарная служба находится в ведении Министерства сельского хозяйства. Ветеринарные-биологические препараты производятся на биофабриках (Сонгино, Кобдо). Научно-исследовательская работа ведётся в Научно-исследовательском институте животноводства МНР, С.-х. институте и Центральной ветеринарно-санитарной республиканской лаборатории. Ветеринарные врачи готовятся в уланбаторском С.-х. институте, а ветеринарные фельдшеры в 4 техникумах. В МНР 900 ветеринарных врачей (1970).

С. И. Картушин.

X. Народное образование

В дореволюционной Монголии число грамотных не достигало и 1 % населения. Школ в стране не было, лишь при буддийских монастырях имелись учебные заведения — дацаны, где обучали главным образом тибетскому языку, буддийской философии, астрологии. После победы народной революции 1921 народное правительство приступило к созданию государственной системы народного образования. В августе 1921 был принят Указ об организации начальной школы, в том же году утвержден Устав начальной школы, а в 1927 — Устав средней школы, в соответствии с которыми запрещалась деятельность частных школ, предусматривалось создание государственной подлинно народной школы с преподаванием на родном языке. В течение 1921—1922 в стране было открыто 12 начальных школ и одна 7-летняя — в Улан-Баторе, в которых обучалось 400 детей. Принципы организации народного образования были сформулированы в принятой 4-м съездом МНРП (1925) 2-й программе партии: создание единой общеобразовательной светской школы для всех детей независимо от пола и национальности, обязательное бесплатное совместное обучение детей до 18 лет, запрещение телесных наказаний. Перед школой поставлена задача воспитания учащихся в духе преданности партии и народу. В первые годы народной власти развитие народного образования осложнялось недостатком средств для организации массового обучения, отсутствием педагогических кадров и опыта организации школьного дела. В 1922 открылись первые курсы для подготовки учителей. В конце 20-х гг. подготовка кадров учителей начала осуществляться в сов. учебных заведениях. В 1933 были введены типовые учебные планы и программы обучения. Упорное сопротивление введению светского образования оказывала ламаистская церковь. До конца 30-х гг. наряду с государственными школами существовали монастырские школы (в 1933 в них обучалось 18 тыс. учеников-послушников).

С первых же лет народной власти при всех школах, во всех воинских частях, при промышленных предприятиях и хозяйственных организациях создавалась широкая сеть школ и кружков для взрослых. В 1941 было принято постановление о переходе на новый алфавит, в основу которого была положена славянская графическая система. По всей стране развернулось всенародное движение под лозунгом: «Каждый грамотный, обучи не менее трёх неграмотных». К концу 1-й пятилетки (1952) неграмотность почти всего взрослого населения была успешно ликвидирована. В 1955 ЦК МНРП и Совет Министров МНР приняли постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении детей школьного возраста», а в 1958 «О введении всеобщего обязательного семилетнего обучения в городах и аймачных центрах». Получила дальнейшее развитие система обучения взрослого населения через широкую сеть сезонных, сменных и вечерних общеобразовательных школ. Новая программа МНРП, принятая 15-м съездом (1966), поставила задачу осуществить в ближайшем будущем всеобщее неполное среднее образование всех детей школьного возраста и подготовить условия для перехода в дальнейшем к всеобщему полному среднему образованию. С 1972/73 учебном году осуществляется переход всех средних школ на новую программу обучения, в соответствии с которой срок обучения установлен: в начальной школе — 3 года, в неполной средней школе — 8 лет, в полной средней школе — 10 лет. В 1973/74 учебном году насчитывалось 549 школ всех видов, в которых обучалось 274,3 тыс. учащихся.