ЕГЭ-2024. История. 16 тематических вариантов. ЕГЭ близко. 862-2020 гг

Юршина Виктория

А которые крестьяне выбежали до нынешнего году лет за шесть и за семь и за десять и больше, а те помещики и вотчинники, из-за кого они выбежали… на тех своих беглых крестьян в их побеге, и на тех помещиков и на вотчинников, за кем они из-за них выбежав живут, до нынешнего году, лет за шесть и за семь и за десять и больше государю царю не бивали челом; и государь указал и бояре приговорили: на тех беглых крестьян в их побеге, и на тех помещиков вотчинников, за кем они выбежав живут, суда не давать, и назад их, где кто жил, не вывозите».

Б) «Большинство историков считают, что ________

был не способен к государственной деятельности. По некоторым данным он обладал слабым здоровьем и умом; принимал мало участия в управлении государством, находясь под опекой сперва совета вельмож, затем своего шурина Бориса Фёдоровича Годунова, который фактически был соправителем государства, а после смерти царя стал его преемником. Положение Бориса Годунова при царском дворе было столь значимо, что заморские дипломаты искали аудиенции именно у Бориса Годунова».

Назовите царя, имя которого пропущено в тексте. Укажите год начала его правления. Приведите одно любое суждение, в котором автор одного из отрывков объясняет причину возвышения Бориса Годунова.

18. В середине XVI в. была проведена военная реформа. Укажите

а) причину проведения реформы, связанную с управлением войсками в походах.

б) причину проведения реформы, связанную с техническим развитием

в) внешнеполитическое последствие проведения реформы

19. Используя знания по истории Руси, раскройте смысл понятия “стоглав”. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике Ивана IV на восточном и западном направлениях по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ___________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1) ____________________________________________________________

2) ____________________________________________________________

21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что огораживание и закрепощение крестьян в XVI в. вызваны экономическими причинами: один аргумент для России и один для Англии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы для России:

________________________________________________

Аргументы для стран Англии:

_________________________________________________

Вариант 4 (1645-1689 гг.)

Часть 1

Ответами к заданиям 1–12 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, НиколайВторой).

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А) введение «урочных лет»

Б) введение «заповедных лет»

В) принятие Судебника Ивана III

Г) принятие Соборного уложения

1) 1497 г.

2) 1550 г.

3) 1581 г.

4) 1597 г.

5) 1606 г.

6) 1649 г.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) протекторат Оливера Кромвеля

2) отмена местничества

3) подписание Деулинского перемирия

3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А) социальные движения в России в XVII в.

Б) объединение русских земель вокруг Москвы

В) противостояние русских княжеств и земель монголам в XIII в.

Г) Ливонская война

1) битва на реке Шелони

2) сожжение Москвы Тохтамышем

3) осада Пскова войском польского короля Стефана Батория

4) Медный бунт

5) битва на реке Калке

6) принятие Стоглавого собора

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) присоединение к Московскому княжеству

2) Новгород

3) Деулино

4) 1580-е гг.

5) гибель царевича Дмитрия Ивановича

6) основание Славяно-греко-латинской академии

7) 1550-е гг.

8) 1610-е гг.

9) Тобольск

5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.