Энциклопедия шокирующих истин
Шрифт:
Школа
Школа — учебное заведение, достигнутый опыт или направление в развитии науки или искусства.
Но прежде всего — средство образования и воспитания подрастающего поколения, которое является целью и смыслом существования общества.
Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения.
Анри Барбюс
Против этой формулировки едва ли кто-нибудь стал бы возражать. Казалось бы, все предельно ясно: по достижении определенного возраста дети должны
В древности люди учились для того, чтобы совершенствовать себя. Ныне учатся для того, чтобы удивить других.
Конфуций
Шестой век до нашей эры… Уже тогда действовал принцип сказки: чем дальше, тем страшнее…
Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.
Луций Анней Сенека
Приобретенные знания должны быть прилагаемы к делу. Личная наука без применения — это есть оружие, спрятанное в ножнах и не извлекаемое как раз тогда, когда подступает, грозный, лютый лев.
Аль-Газали
… Молодой человек после того, как он провел в школе десять, можно сказать, самых драгоценных лет своей жизни, даже если он наилучшим образом использовал свое время, выходит из нее с очень поверхностными знаниями мертвого языка, правил риторики, которые ему следует немедленно забыть. Он часто оставляет школу также и нравственно испорченным, что, в лучшем случае, пагубно отражается на его здоровье…
Жан Лерон д’Аламбер!
По словам Вольтера, окончив школу, он имел весьма поверхностные и очень мало полезные для жизни знания. Когда он впервые высказал в обществе свое мнение по какому-то простейшему вопросу, его слова вызвали лишь сдержанный смех…
И это при том, что Вольтер окончил одну из лучших школ тогдашней Франции — знаменитый иезуитский коллеж Луи Ле Гран.
Одностороннее искусственное воспитание, с его временными и прикладными целями, получаемое в школе, рано или поздно вступает в разлад с жизнью, которая беспрерывно требует полноты и всестороннего развития человеческих способностей.
Николай Пирогов
Как видим, во все времена школа и жизнь соответствовали понятию о двух параллельных прямых…
Правда, в XX столетии большевики, придя к власти, предприняли целый ряд решительных попыток создать симбиоз школы и жизни, но дальше сближения школы с господствующей идеологией (которая в корне противоречила законам бытия) они не пошли…
Содержание природоведения открывает большой комплекс воспитательной работы, а именно: передать научное содержание
Анатолий Луначарский. Воспитательные задачи советской школы
И это произносил один из образованнейших людей своей эпохи!
…Содержание обучения, поскольку речь идет об общеобразовательных предметах, в особенности же о философии, общественных науках и коммунистическом воспитании, должно определяться только коммунистами.
Владимир Ленин.
Директивы ЦК коммунистам — работникам Наркомпроса.
5 февраля 1921
Учитель: Дети, скажите, чем отличается глобус от презерватива?
Девочка с третьей парты: А что такое глобус?
Важно, чтобы то, что рассказывается ребенку, исходило из фактов, которые затрагивают, волнуют ребенка, а проверить это, испытать можно только на практике.
Надежда Крупская. О работе над новым учебником для новой программы
Проблема сближения школы с жизнью упирается в другую проблему, совершенно неразрешимую, если подходить к ней с позиций формальной логики, — что такое жизнь?
Даже при наличии тоталитарной, не подлежащей обсуждению идеологии, ответ на этот вопрос может быть очень и очень неоднозначным, если не сказать — противоречивым. Но, в таком случае, если жизнь — некая цель, а школа — средство, то как можно совершенствовать средство, не имея ясного представления о цели?
А это представление — в данном случае — формируется теми, кто от имени государства руководит школьным делом.
Например, пребывавшая в этой роли Н. К. Крупская ознаменовала свою деятельность отменой во всех школах страны преподавания Закона Божьего, объяснив свой шаг тем, что лично ей религия ничего не дала…
А в коллеже, где учился Вольтер, напротив, основной упор делался на религию, но результаты обучения и в том и в другом случае оставляли желать лучшего. Видимо, идеология в школе полезна только самим идеологам…
Они хочут свою образованность показать и всегда говорят о непонятном.
Антон Чехов. Свадьба
Не приведи Бог служить по ученой части. Всякий мешается, всякому хочется показать, что он тоже умный человек.
Николай Гоголь. Ревизор
Министерство народного образования, областные, городские, районные его инстанции… Легион не слишком образованных и и еще меньшей мере интеллектуально подвинутых (иначе бы они не избрали себе подобное поприще) чиновников, которые любой ценой стремятся оправдать свое существование в обжитых кабинетах и «свою образованность показать»…
Покровители невежества суть самые ожесточенные враги человечества.