Физкультура в вопросах и ответах
Шрифт:
Матвеев А. П. Физическая культура. 3—4 классы. М.: Просвещение, 2008 г (судя по всему, вообще 1-е издание, не так востребовано что ли?).
Но самое главное, почему я бы не советовал покупать эти учебники – это серьезные ошибки. В частности: в учебнике Матвеева для 2 класса пишется, что Олимпийские игры получили свое название по названию горы Олимп, а это не так. Кроме того, история появления мяча – это скорее история появления набивных мешочков.
А некоторые определения (такие как определения физических качеств) вызывают только смех.
Физических качеств, судя по учебнику 2 класса,
Мне пришлось раза три прочитать главу «Чем отличаются физические упражнения от естественных движений и передвижений», чтобы понять, что же надо ответить на данный глупый вопрос.
Методики физического воспитания учащихся 1—4 классов: пособие для учителя/ Е. Н. Литвинов, Г. И. Погадаев, Т. Ю. Торочкова, Р. Я. Шитова. – 2-е изд. – М., «Просвещение», 2001. – 80 с.: ил.
Пензулаева Людмила Ивановна написала очень много хороших книг, посвященных детям. Вот, например, некоторые из них:
Пензулаева Л. И. – Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5—7 лет. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. – 112с.
Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3—7 лет). пособие для педагогов дошкольного учреждения, М.: Владос, 2001. – 128с.
Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 5—6 лет. пос. для воспитателя детского сада, М.: Просвещение, 1988. – 144с., ил.
Подвижные игры: 1—4 классы./ Авт.-сост. А. Ю. Патрикеев. – М.: ВАКО, 2007. – 176 с. – (Мозаика детского отдыха).
В книге собрано очень большое количество (на моей памяти, самое большое) интересных подвижных игр для детей начальной школы. Кстати говоря, многие игры подойдут и для детского сада. Здесь собраны подвижные игры с предметами, без предметов, для проведения на ограниченном пространстве или в спортивном зале, а также на улице.
Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. Популярное пособие для родителей и педагогов / С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербина. Художники Г. В. Соколов, В. Н. Куров. – Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2000. – 192 с.: ил. – (Серия: «Игра, обучение, развитие, развлечение»).
Некоторые посты, связанные с развитием рук у дошкольников, я бы не смог написать без этой очень интересной и полезной книги. Если у Вас появится возможность заполучить ее себе домой, не упускайте ее. В книге не только рассказывается о том, как развиваться, но и дано множество заданий, которые можно выполнять с ребенком, большое количество упражнений с пальчиками под стихотворения.
Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 3—7 лет/авт.-сост. Е. И. Подольская. – 2-е изд. – Волгоград: Учитель, 2011. – 183 с.
Книжечка на самом деле интересная, с хорошими и нужными упражнениями, но есть несколько интересных моментов.
Книга называется «Спортивные занятия на открытом воздухе». Однако очень большое количество занятий желательно проводить именно в зале, а не на улице. Особенно это касается тех занятий, в которых дети учатся
Разминочные общеразвивающие упражнения даны в Основной части урока, а она (эта часть) все же направлена именно на решение основных задач урока. ОРУ обычно даются в первой части урока.
Интересно, что в качестве материалов и оборудования, нужных для урока, упоминаются АВТОПОКРЫШКИ. В принципе, как я понимаю, в некоторых старых садах еще остались такие покрышки, составляющие своего рода полосу препятствий, но в новых современных садах их уже нет. Разве что сам учитель достанет их откуда-нибудь и пристроит на спортивной площадке.
Вот такие дела. Но несмотря ни на что, книжечка полезная и заслуживает внимания.
Кириллова Ю. А. «Физкультурные упражнения и подвижные игры на свежем воздухе для детей средней логопедической группы (ОНР): Пособие для практических работников детских садов. – СПб.: «Детство-Пресс», 2005
Очень хорошее и полезное пособие. Много интересных занятий и упражнений, которые можно использовать не только в логопедических группах.
Перспективное планирование физкультурных занятий с детьми 6—7 лет. А. Н. Занозиной и С. Э. Гришаниной, вышедшее в издательстве ЛИНКА-ПРЕСС в 2008 г. выполнено очень симпатично, а главное, в нем много интересного и полезного материала. Пособие рассчитано, в большей степени, конечно же, на профессионалов, но родители, если оно попадет им в руки, тоже могут почерпнуть здесь много информации. К тому же, здесь можно познакомиться с тем, чем занимаются их дети на уроках физкультуры в детском саду. Само собой, совсем не обязательно, что каждый воспитатель работает именно по этой программе, но основные упражнения, игры, комплексы вполне могут быть похожи.
Игры народов СССР. – Сост. Былеева Л. В., Григорьев В. М. – М.: ФиС, 1985. – 269с., ил.
Очень интересное издание, огромное количество игр, которые могут подойти как для детского сада, так и для школьников. Кроме того, в играх даны оригинальные названия (если эти игры придуманы в одной из стран бывшего СССР). Это помогает понять родство некоторых игр, из-за чего они появились, почему понравились людям. Всем, кто интересуется подвижными играми для детей, эту книгу хорошо бы иметь дома. Единственная и главная проблема состоит в том, что найти ее теперь очень даже непросто.
Реутский С. В. Физкультура про другое, зато для всех и обо всем, от простого к сложному, в семье, в детском саду и в начальной школе. СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2006. – 224с.
Оригинальные задания, очень специфическая система занятий, рекомендую ознакомиться, а там уже по настроению, может быть, и приобрести.
Сборник нормативных документов. Физическая культура. Примерные программы по физической культуре. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. М., 4-е изд. «Дрофа», 2008.