Физкультура в вопросах и ответах
Шрифт:
sinica76
Я в эти новогодние каникулы поставила своего пятилетку на беговые лыжи с NNN-креплениями. На обучение стыковки ботинок с крепами ушло 2 занятия. Что мы делали не так, доктор?
vikont-ic
Да нет, все нормально. Дети из первого класса и на третьем уроке не всегда сами надевают)
Дело просто в том, что многие родители даже не показывают детям, как новые крепления работают. А пока на уроке каждому объяснишь, столько времени потратишь!
Одно дело помогать
sinica76
Как-то странно получается. Дети сами приносят лыжи с современными креплениями и не знают, как ими пользоваться. Родители совсем мышей не ловят что ли? Типа, купили комплект, а там хоть трава не расти, учитель научит… Странный подход, однако.
vikont-ic
Вот и я о том же.
А больше всего меня порадовал мальчик, который посмотрев, куда надо ставить ногу и увидев на креплениях торчащие железные выступы для ботинок, спросил: «А они мне в ногу не воткнутся?»
Но не все такие родители, конечно, большинство с полной серьезностью подходят к делу.
sinica76
Это радует.
А в средней школе не возбраняется свои лыжи приносить? А то как вспомню школьный инвентарь, так меня в дрожь кидает. К слову сказать, я на своих лыжах не только в школе, еще и на первых курсах института бегала. Многие воспринимали как выпендреж почему-то. Хотя лыжи были совершенно не брендовые, обычный полупластик. Просто мне привычней и комфортней на них было, а засовывать ноги в чужие ботинки (причем, каждый раз разные, дай бог, чтоб свой размер попался) мне как-то не улыбалось.
vikont-ic
Сейчас все лыжи свои приносят. Только бывает так, что родители не могут (не хотят) покупать лыжи, вот тогда, если у учителя есть что-то в запасе, он может их дать.
sinica76
Это жесть. Хорошо, если живешь рядом со школой. А если нет? Раньше в школах были такие спец. подсобки для хранения лыж. Есть ли сейчас такое? И можно ли хранить свои лыжи там?
vikont-ic
Насчет старших классов говорить не берусь, но младшие школьники обычно оставляют лыжи в школе. И забирают их только в том случае, если сами хотят покататься на выходных.
Будь внимателен (на лыжах)
Ученики передвигаются по учебной лыжне. По сигналу учителя (например, подъем разноцветных флажков) дети меняют движение. Например, когда учитель поднимает зеленый флажок, все идут ступающим шагом, желтый – скользящим шагом, красный – остановиться. Чем лучше выполняется задание, тем больше разных сигналов и движений можно предложить (отталкиваясь двумя палками одновременно, по очереди и т. п.). В конце игры подсчитывается количество ошибок.
С помощью этой игры можно попробовать покататься различными лыжными ходами, заодно повторить
Затейник (на лыжах)
Игроки следуют по среднему кругу, в центре которого катается Затейник. Задача затейника показывать различные способы передвижения (не обязательно классические, движения могут быть совершенно разнообразные, главное, чтобы они не были опасны для выполнения). Остальные игроки смотрят на него и в точности повторяют все движения.
Условием игры можно сразу оговорить, может ли новый затейник показывать любые движения или ему нельзя повторять те, которые уже были показаны.
Лучшим затейником считается тот, кто сумеет придумать больше всех интересных и веселых движений. Если каждый последующий затейник может показывать только новые упражнения, то выигрывает тот, кто покажет последнее упражнение (тогда дети выбираются по желанию, показывают по 3—5 упражнений и меняются).
Азбука (Алфавит на лыжах)
Игра проводится на ровной площадке. Игроки делятся на две-три команды, по 10—15 человек и строятся в колонны (или шеренги) по одному, между колоннами должно быть достаточно места для различных перестроений. Ведущий называет любую букву (конечно, начинать желательно с легких для построения букв, постепенно усложняя задание) и игроки начинают выполнять перестроение в форме этой буквы. Команда, которая быстрее завершит задание и поднимет руки, становится победительницей.
Играть можно и без команд, просто ради интереса самим попробовать походить на лыжах так, чтобы получились какие-нибудь буквы.
Бег по следам (игра на снегу)
Играть можно на лыжах или пешком.
Дети делятся на две команды. Обе команды отправляются в путь. Им необходимо пройти 100 шагов (количество шагов можно менять). Идти всем необходимо след в след. Здесь многое зависит от направляющего, у которого в руках метка, которую он кладет, когда пройдет 100 шагов. Остальные дети проходят за ним (точно след в след). После метки, дети уже могут ходить как угодно, но не портя свои 100 шагов и не портя тропинку противника. После того, как обе команды пройдут, ведущий проходит (рядом с протоптанными следами) и проверяет, сколько раз оступились и не попали след в след дети. В какой команде было меньше ошибок, та и побеждает.
Другой вариант. Здесь необходимо много меток-следов (можно рисовать стрелки), которыми выкладывается замысловатый путь (своеобразная полоса препятствий), который сначала идет по ровной дорожке, потом по снежному валу, далее змейкой между деревьев и т. п. В конце пути должна быть особая метка, под которой закопана коробочка с призом. Команда, прошедшая дистанцию быстрее, побеждает, а можно сделать два пути, чтобы команды стартовали одновременно, но тогда необходимо рассчитать дистанцию, чтобы оба пути были равны как по сложности, так и по расстоянию.