И снова этот Баранкин, или Великая погоня

Медведев Валерий Владимирович

– Что мы вам фокусники что ли какие?!.
– подхватил Костя Малинин, - чтобы из карманов пятерки повытаскивать на глазах у изумленной публики.

– Мы вам не сыновья Кио и Арутюна Акопяна!
– сказал Баранкин.
– И вообще, продолжал он, - учебный год кончается!.. У нас с Костей наблюдается полное нервное истощение и упадок всех сил!..

– Учебный год для них кончается!
– взвизгнула Эра Кузякина. Он для вас, по-моему, ещё и не начинался!..

– Извините, для нас лично нормальный год начнётся

только тогда, когда кончится учебный!
– подхватил Костя Малинин.

– Ну, Юрочка, ну, Костенька!
– залебезила вдруг Зинка Фокина.
– Я вас даже не по хорошему прошу, а по очень хорошему, ну исправьте за оставшиеся дни две свои двойки!.. Ну не переносить же их на следующий учебный год?.. Если уж переносить, то лучше пятерочки!..

Юра подумал и сказал:

– У нас хотя и полное всеобщее и нервное истощение, но чтобы перенести две двойки на будущий учебный год, на это сил у нас ещё хватит?.. Я правильно говорю, Костя?

– В отличие от всех этих, - Костя обвел рукой класс, - ты всегда говоришь правильно, Баранкин!

– А насчёт ваших пятёрок, я вам вот что скажу, - сказал Баранкин, - Михаил Михалыч нам как-то на дополнительном уроке сказал: "Я вам, говорит, Баранкин и Малинин ставлю с наслаждением двойки, потому что я знаю, что вы оба абсолютно ничего не знаете по геометрии и я не грешу против истины!.. Когда же я ставлю пятёрку какому-нибудь отличнику, я думаю, а не забудет ли он сразу же выйдя из класса то, что сейчас ответил мне на пять?..." Соображаете, об чём речь?... От нас ему наслаждение, а от вас?..

Малинин тут же взял и опять несколько развил речь Баранкина:

– Есть такие отличники, - сказал нам Михал Михалыч, которые знают всё на пять, пока отвечают урок... А спроси его после урока про теорию Пифагора, он о ней знает только, что "пифагоровы штаны на все стороны равны..." Соображаете, об чём речь?

– Мы соображаем, - сказала Фокина, переглянувшись с Кузякиной, - сообразите лучше вы с Малининым, как срочно исправить двойки.

– Мы исправить вообще-то можем, - сказал Баранкин, переглянувшись с Малининым, - но мы боимся, что Михал Михалыч может это заметить...

– Понимаете, - стал разъяснять речь Баранкина Малинин.
– Двойку на тройку очень трудно переправить, вот тройку на восьмерку легко, - сказал Костя, - только к сожалению, такой отметки как восьмёрка не существует.

– Тебе не стыдно, Малинин, - возмутилась Эра Кузякина, - мы вас не в дневниках просим подделать отметки, а в ответах у доски!

– Ах, у этой у доски, можно сдохнуть от тоски, - пропел Малинин довольно красивым и как говорится от природы поставленным голосом.

– Вот ведь и петь может, если захочет! Сегодня позанимаетесь весь день с Юрой, завтра утром пересдадите, а днём придёте в школьный сад, - сказала ласково Зина Фокина.

– В сад?
– удивился Баранкин.
– Это ещё зачем в сад?..

Гулять, что ли?..

– Зачем гулять?
– также ласково сказала Зина Фокина.
– Рыть ямы специальные для будущих посадок. Заранее внесём специальные удобрения.

– Специальные! Какие специалисты развелись! За лето ямы осыпятся, зарастут травой!
– сказал Юра.

– Точно, - подхватил Костя.
– И компост в них потеряет свои ценные качества!

– А суперфосфат перестанет быть супером!
– сказал Юра,

– Он ещё и слово компост знает!
– сказал Алик.

– А как же, - сказал Юра, ямы для обеда деревьев, на первое суп-пер, на второе - фосфат, на третье сладкий компост из гнилых фруктов!

– И про суперфосфат тоже всё знают!
– сказал Венька Смирнов.

– И про компост!..

– Про что не надо они всё знают, а про что надо - ни бум-бум!..

– Не исправите, смотрите, тогда Михал Михалыч годовую двойку выведет вам!

– Подумаешь, чем испугали, - сказал Юра.

– Зиночка, сказала Эра Кузякина, - да хватит нам с ними поодиночке церемониться, давайте возьмём их в оборот всем классом!..

– Придётся, - согласилась с Эрой Фокина и скомандовала: Три-четыре!

И весь класс хором произнес:

Костя - Юра, слово массам,

Мы проводим вас всем классом,

Мимо сада, мимо тира,

До Баранкинской квартиры,

И за стол без споров лишних

Сядьте с Яковлевым Мишей

И займитесь с ним учебой,

В результате были б чтобы

Чтобы две печальных двойки

Вы исправили на тройки,

Ну, а честно вам сказать

Лучше, если бы на пять!

Нам отпор не нужен ваш!

Встать! И к цели шагом марш!

Вероятно, вот точно такое же впечатление производил древнегреческий хор в своих древнегреческих спектаклях на своих древнегреческих зрителей, какое впечатление произвёл на Баранкина и Малинина хор своих одноклассников.

– Ну, знаете, - после большой паузы сказал, первый раз в жизни вроде бы растерявшийся Баранкин, - это уже как в "Чапаеве" получается!.. Это уже какая-то психическая атака, - Баранкин знал, что лучше всего на стихи было бы ответить стихами и пока отвечал прозой одновременно готовил ответ в рифму. И приготовил...
– А за ваш хор мы вас с Малининым лично ставим "неуд".

– Три-четыре!
– скомандовала Фокина.
– Это почему "неуд"? дружным хором спросил снова класс Баранкина и Малинина.

Баранкин что-то пошептал на ухо Малинину и они в один голос громко произнесли:

– Сразу видно, что не Пушкин написал эти частушки!..

Двухголосый ответ, да ещё в рифму, да ещё в довольно складную вообще-то, произвел на ребят некоторое впечатление, но Фокина не унималась и снова скомандовала: "Три-четыре!.."

– А за такой экспромт вам Пушкин.