Как воспитать мальчика, чтобы он стал настоящим мужчиной
Шрифт:
На сознательном уровне это – стеснительность, робость, страх оказаться зависимым от кого-либо.
Какие могут быть решения проблемы?
Решение. Избавиться от своего тела – убить себя или саморазрушить (наркотики, алкоголь). Или повысить свою самооценку, а для этого надо осознать, как заботиться о своей внешности, стать привлекательным, признаться себе в желании нравиться другим.
Повысить свою самооценку можно, освоив способы манипулирования чужим желанием (искусство соблазнения).
Вопрос.
Ответ. Можно с помощью ряда утверждений: «Я хороший и достойный человек», «Я человек ответственный», «Я счастливый человек», «Я развиваюсь, анализируя свои ошибки».
Или прекратить ругать себя, не сравнивать себя с другими людьми (я уникален), заниматься тем, что нравится, общаться с позитивными, уверенными в себе людьми, завести список своих положительных качеств, начать познавать новое.
Или поупражняться быть естественным или в маске, научиться себя прощать, брать из жизни свои уроки, полюбить себя таким, каков ты есть.
Люди с более высокой самооценкой добиваются в жизни большего, поскольку ставят перед собой более высокие цели и стремятся решать более сложные задачи.
Люди с низкой самооценкой ставят себя в зависимое положение и легко подчиняются людям с более высокой самооценкой.
Задание. Проведите рефлексивный анализ влияния разных самооценок на деятельность личности в разных условиях (табл. 5).
1. Каковы сильные и слабые стороны у высокой самооценки?
2. Каковы перспективы формирования личности с высокой самооценкой?
3. Как будут складываться у мальчика с высокой самооценкой взаимоотношения в семье, на работе, с друзьями?
4. Низкая самооценка личности. Как будут складывать отношения: сильные и слабые стороны?
5. Как воспитывать мальчика с низкой самооценкой?
6. Как будут складываться у мальчика с низкой самооценкой взаимоотношения в семье, на работе, с друзьями?
7. Какой уровень самооценки будет оптимальным? Почему?
Таблица 5
Уровень самооценки
От самооценки зависит отношение к себе и другим людям. Если мальчик уважает себя, то уважает и других. Мальчик любит себя – любит других. Считая, что сам не достоин любви, не научится любить. Уверен, что некрасивый (плохо одет), что на него не обращают внимания. Если убежден в низких способностях, неловкости, обреченности на несчастье, застенчивости и т. д., сам таким и будет.
Без самооценки трудно самоопределиться в жизни. Верная самооценка дает мальчику нравственное удовлетворение и поддерживает его человеческое достоинство.
Но многое, что он хочет, само собой не приходит. Одно дело настроить себя психологически, надо еще настроиться на успех и двигаться к нему. Успех – итог активной деятельности.
Таким образом, Я-концепция – совокупность представлений мальчика о себе, включающая убеждения, оценки и тенденции поведения (рис. 1).
Для Я-концепции важны эго-идентичность и самореализация. У мальчиков появляется озабоченность тем, как их воспринимают окружающие. Возникает задача: найти себя, собрать из мозаики знаний о себе собственную идентичность. В этот период интеллект позволяет им задумываться над тем, что представляет собой окружающий мир и каким ему следует быть.
< image l:href="#"/>Рис. 1. Совокупность представлений о себе
Рис. 2. Факторы, влияющие на формирование Я-концепции
На протяжении взрослой жизни эго-идентичность претерпевает изменения. Важные события в жизни: смена работы, женитьба, рождение детей, развод, потеря работы, личные трагедии – заставляют нас пересматривать отношение к себе.
Я-концепция играет большую роль в формировании целостной личности. Представления о себе делаются более согласованными, не противоречат друг другу, иначе появляется фрагментация личности (смешение ролей).
Приводим обобщенную схему факторов, влияющих на формирование Я-концепции (рис. 2).
Воспитание мальчика как личности свободной и ответственной
Чем отличаются «свобода от…» и «свобода для…»? Тем же, чем отличается негативная свобода от позитивной. Когда говорят о свободе, то опираются на работу Э. Фромма «Бегство от свободы», в которой он осмысливает эти вопросы (табл. 6).
Таблица 6
Отличие свобод
Важно, чтобы мальчик избавлялся от импульсивности. Признаки импульсивности:
неумение ждать, нетерпеливость;
способность легко расстраиваться;
обидчивость, раздражительность;
эмоциональная несдержанность;
легкая отвлекаемость внимания;
беззаботность, легкомысленность, безответственность;
неспособность к длительному монотонному труду;
страсть к новым впечатлениям;
нежелание прислушиваться к замечаниям взрослых, игнорирование требований родителей и учителей.