Концептуальные основы, методика организации и информационное сопровождение практик магистерской программы «Образовательный менеджмент»
Шрифт:
2. Принимайте активное участие в обсуждении учебных и научных вопросов: выступайте с докладами, рефератами, обзорами научных статей, отдельных публикаций периодической печати.
4. Программа
Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 050100.68 «Педагогическое образование».
Научно-исследовательская практика способствуют закреплению, углублению теоретических знаний студентов-магистрантов, полученных при обучении и их последующей интерпретации в рамках магистерской диссертации, развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы. Практика обеспечивает преемственность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения, связь с научно-педагогической практикой, содержательно дополняющей друг друга.
Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой.
4.1. Цель и задачи научно-исследовательской практики
Цель: разработка и воплощение оригинальных научных предложений и научных идей через участие в научно-исследовательской работе ученых и практиков (коллективные, индивидуальные проекты, гранты) для подготовки магистерской диссертации.
Задачи практики:
• выявление актуальных научных проблем;
• анализ и объективное оценивание результатов предшествующих психолого-педагогических исследований отечественных и зарубежных ученых и практиков;
• обоснование актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования;
• проведение самостоятельного исследования в соответствии с избранной темой магистерской диссертации через разработку и воплощение организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценку и интерпретацию результатов;
Конец ознакомительного фрагмента.