Лицей. Венценосный дуэт
Шрифт:
— Какой маньячила? — вопросительно смотрит папочка.
— Ты не слышал? В начале осени сообщали о нескольких пропавших девушках. Я думаю, это работа серийного убийцы-насильника.
— Почему?
— Пропавшие девчонки от 14 до 17 лет, примерно одного типажа. Фотографии показывали.
— Могло быть случайностью.
— Могло, — о чём тут спорить? — но, скорее всего, один человек действует. У каждого мужчины есть свои предпочтения. Вот ты, папочка, любишь голубоглазых блондинок…
— Ну, почему? — папочка трепет меня за волосы, — рыженьких
Отбившись от него, продолжаю.
— Вполне рабочая версия. Если полиция хоть немного мышей ловит, то она её отрабатывает.
— А такие, как ты, того маньяка не привлекают? — беспокоится Эльвира.
— Там темноволосые все были. Но по возрасту попадаю.
Вечером, как это часто бывает, ко мне заходит папочка. Кладёт руки на плечи.
— Даночка, а не приставить ли тебе охрану?
— А где меня будут охранять? — пожимаю плечами. — В Лицее нет смысла, да и есть у нас там охрана.
— Одноклассники твои, что ли? — в вопросе явный скепсис.
— Папочка, а ты сколько раз двухпудовую гирю выжмешь? Вот-вот, а некоторые наши ребята по десять раз поднимают. От хулиганов всяко защитят. Да к тому же тот маньяк, я подозреваю, не силой действует.
— Ладно-ладно… а на улице?
— Мальчишки нас до кафе провожают. Уходят, когда охранник Вики появляется. Потом они меня на машине к дому подбрасывают. А тут посты везде. Где будет работать моя охрана?
— Я гляжу, ты без меня обо всём позаботилась? — улыбается папочка.
— Мы королевские особы, нам так положено…
Когда папа уходит, раздумываю, полиция что, за два месяца ничего не нарыла? И, наверное, не два месяца. Он же не в три дня трёх девиц ухлопал. Хотя бывает, преступников годами ловят.
Конец главы 7.
Глава 8. Ничего не кончилось
5 декабря, среда, время 09:05.
Лицей. Урок математики.
— Базовыми понятиями для математического анализа можно считать число, множество и… — Апполинариевна делает многозначительную паузу, — порядок. Просто множества с хаотическим набором элементов нас не интересуют. Нам нужны упорядоченные множества. К перечисленным понятиям можно отнести ещё…
Апполинариевна среагировала на мой запрос разобраться с аксиоматикой матанализа не сразу, беседовала с ней несколько раз, но откликнулась в итоге. Теперь время от времени разражается обзорными лекциями, выстраивающими в понятную, стройную систему огромные массивы информации. Упорядочивает хаотическое множество информационных блоков, хи-хи-хи… очень полезные и насыщенные выкладки она стала выдавать. Причём короткие.
Огромная польза в следующем, — это я ещё Вике объясняла между делом, — теперь любая тема урока привязывалась вот к такой лекции. Что такое прогрессия, арифметическая или геометрическая? Да, это числовая последовательность по определённому правилу, но числовой ряд это и упорядоченное множество. Или
Мы пока разбираем и упражняемся с пределами. Уже разобрали первый замечательный предел, сегодня тема сложнее, второй не менее замечательный и, что интересно, тоже предел. Число «е».
Апполинариевна начинает раскручивать многоступенчатое доказательство существования предела у хитрого числового ряда. Переглядываемся с Ледяной, она чуть заметно вздыхает, я пренебрежительно морщу носик, «прорвёмся!».
Сколько точно отсутствовал в Лицее директор, не уловила. Дней десять. Сейчас оправился, но это ненадолго. И он, чувствую, это понимает, слишком нежно я ему улыбаюсь, когда здороваюсь при редких встречах. Он правильно всё понимает, ничего не кончилось. Веселье продолжается, о чём я и намекаю всем одноклассникам на перемене.
— Народ, смотрите сегодня вечером в 21:00 московские новости! — оповещаю всех. — Заранее предупреждаю, те, кто пропустит, сильно пожалеет.
— А что будет? Ваше высочество, колитесь! Почему пожалеем? — засыпают меня вопросами.
— Сюрприз будет, — всё, больше никто ничего не добьётся. Ледяная загадочно улыбается. Чего бы ей не улыбаться, её папуля всё и устроил. Или правильнее сказать «подстроил»? Ха-ха-ха…
5 декабря, среда, время 13:15.
Лицей. Спортзал.
Народу сильно прибавилось. Мы с Ледяной начали интеграционный процесс с 9ИМ-2, нашими «молочными братьями», как их обзывают наши мальчишки. Сейчас уже легче, это сначала припёрся почти весь их класс. Через полторы недели выделился костяк из четырнадцати человек. Плюс наших шестнадцать, плюс мы с Ледяной, спортзал наполняет ровный гул голосов, напряжённых выдохов, топота ног.
Мы с Ледяной в обтягивающих трикотажных костюмах, абсолютно нейтральных, занимаемся базовой гимнастикой, махи, загибы, равновесия. Фуэте бы ещё освоить…
Наши одноклассники осознали, насколько прибавили, когда увидели неубедительные результаты «параллельных братьев». Тогда в самом начале те решили реабилитироваться и бросили вызов на интеллектуальном поле. Сказали, что их Лейбович нас всех переиграет в шахматы.
— На каждого вашего Лейбовича у нас найдётся свой Зильберман, — ответствовал неунывающий Паша и наш Яша ринулся в бой.
Ну что сказать, защитил честь класса. Они из десяти партий по одному разу выиграли, остальные вничью. Так что не удалось «параллельным» взять реванш на шахматном поле. А Яша заработал поцелуй в лобик от королевы.