Личная безопасность (тренер-инструктор)

Махов Станислав Юрьевич

Направление социальной безопасности подразумевает привитие норм безопасного поведения в социуме, формирование уважительного отношения к членам общества. Повышение профессионального и культурного уровня приводит к более четкой самоидентификации в коллективе и обществе.

Направление экономической безопасности означает, что человек переживает за обеспечение средствами выживания (еда, одежда, жилье) себя и своей семьи. С первого взгляда, кажется, что недостаток или вероятность отсутствия средств выживания напрямую зависят от количества зарабатываемых

денег, что в свою очередь определяется специальностью, профессиональным уровнем и работоспособностью конкретного человека. На увеличение экономической безопасности ведет получение хорошего образования, высокооплачиваемой работы и постоянное повышение профессионального уровня, а также умение соотносить размер доходов с собственными запросами.

Направление медицинской безопасности включает в себя формирование здорового образа жизни как основного фактора успешного становления и развития человека. Включает в себя развитие умений и навыков оказания необходимой медицинской помощи в опасных и чрезвычайных ситуациях.

По направлению экологической безопасности формируются на основе знаний об окружающей среде и ее состоянии, умения и навыки автономного выживания в природных условиях.

Отличительные особенности программы

Дополнительная образовательная программа «Личная безопасность (тренер-инструктор)» имеет следующие отличительные особенности:

1. Дополнительная образовательная программа «Личная безопасность (тренер-инструктор)» – многоуровневая образовательная программа, включающая в себя не только прикладную подготовку по штурмовому бою ГРОМ, но и специальные дисциплины (право, экстремальная медицина, конфликтология, психология манипулирования, эффективная коммуникация и прочее), расширяющие возможности обеспечения личной безопасности граждан.

2. Участие в программе не требует от субъекта специальных навыков и развитых физических данных. Программа доступна в изучении, легко осваиваема, эффективна в достижении результата.

3. Изучаемая техника проста и эффективна в любых экстремальных ситуациях. Она быстро осваивается и легко адаптируется под индивидуальные особенности субъекта. Главной задачей «технического» обучения является модификация естественных движений человека в «боевые» с учетом реалий боя и умение вовлечения в работу всех скрытых резервов организма.

4. Штурмовой бой ГРОМ – это часть боевого искусства, задачей которой является повышение выживаемости человека, им владеющего. Цель штурмового боя ГРОМ – не победа одного по правилам (спортивные единоборства) или многих без правил (боевые системы), а выжить, сохранить здоровье и жизнь своих близких и выйти из ситуации с минимальными потерями.

5. Методика преподавания штурмового боя ГРОМ подразумевает отход от общеизвестных принципов преподавания – набора приемов и защит. Прежде всего, ставятся навыки восприятия агрессивного нападения, вводятся схемы боевого выживания, идет подбор технических приемов, которые сразу заставляют почувствовать себя сильнее, увереннее и целеустремленнее, давая возможность осознать смысл личной безопасности и приобрести

нужные для дальнейшего обучения рефлексы штурмового боя ГРОМ.

Однако содержание и технологии обучения гражданского населения в рамках образовательного компонента по обеспечению личной безопасности не в полней мере решают вопросы формирования необходимых знаний, умений и навыков в обеспечении личной безопасности.

В результате анализа сложившейся ситуации обнаруживаются следующие противоречия между:

– востребованностью системного формирования стратегии личной безопасности субъекта и недостаточно четким пониманием ее сущности;

– необходимостью овладения системой личной безопасности и недостаточной научно-методической обеспеченностью образовательного процесса, способствующей формированию способности защитить себя;

– направленностью спортивных единоборств обучения самообороне и требованиями реальных условий обеспечения безопасности личности, их простоты, эффективности, надежности.

Таким образом, на сегодняшний день ресурсы системы формирования стратегии личной безопасности человека недостаточно задействованы. Названные обстоятельства указывают на необходимость изменения подходов к формированию стратегии личной безопасности человека.

Ввиду активизации агрессивных нападений на личность, влекущих за собой тяжкие телесные повреждения и участившихся случаев применения холодного оружия появилась объективная необходимость в совершенствовании уровня готовности человека к действиям в экстремальных ситуациях посредством освоения штурмового боя ГРОМ – как системы личной безопасности.

Цель программы – формирование стратегии личной безопасности и освоение субъектом специальных знаний, умений и навыков личной безопасности во взаимодействии с агрессивной средой.

Объект программы – безопасность личности.

Предмет программы – процесс формирования стратегии личной безопасности субъекта.

С целью реализации программы решается ряд практических задач:

– изучение важнейших принципов и методов ведения тренингов по личной безопасности;

– приобретение комплекса знаний и умений личной безопасности, необходимых для работы в качестве инструктора по личной безопасности;

– развитие умений и навыков проведения тренинговых занятий по штурмовому бою ГРОМ;

– формирование системного подхода в разработке и проведения собственных тренинговых программ по штурмовому бою ГРОМ.

Новизна программы заключается в следующем:

– определена роль, значение и специфика личной безопасности человека во взаимодействии с агрессивным нападением;

– разработана педагогическая технология формирования стратегии личной безопасности человека посредством освоения штурмового боя ГРОМ;

– конкретизированы принципы эффективности реализации штурмового боя ГРОМ как системы личной безопасности, а также разработаны условия, обусловливающие результативность этого процесса;