Какие эпитеты помогают увидеть весеннюю ночь при свете луны?
Почему девочке «сладок и нов» голос соловья?
Александр Александрович Блок
(1880–1921)
Ветер принёс издалёка…
Ветер принёс издалёкаПесни весенней намёк,Где-то светло и глубокоНеба открылся клочок.В этой бездонной лазури,В сумерках близкой весныПлакали зимние бури,Реяли звёздные сны.Робко, темно и глубокоПлакали струны мои.Ветер принёс издалёкаЗвучные песни твои.
Вопросы и задания
1. Какое время года вызвало этот поэтический отклик?
2. Как удаётся поэту передать постоянное движение жизни в природе?
3. Как удаётся Блоку убедить нас в зримой красоте и постоянном звучании мира природы вокруг нас?
Полный месяц встал над лугом…
Полный месяц встал над лугомНеизменным дивным кругом,Светит и молчитБледный, бледный луг цветущий,Мрак
ночной, по нём ползущий,Отдыхает, спит.Жутко выйти на дорогу:Непонятная тревогаПод луной царит.Хоть и знаешь: утром раноСолнце выйдет из тумана,Поле озарит,И тогда пройдёшь тропинкой,Где под каждою былинкойЖизнь кипит.
Вопросы и задания
1. Какое настроение передают строки этого лирического стихотворения?
2. Какое время года рисует поэт?
Константин Дмитриевич Бальмонт
(1867–1942)
Золотая рыбка
В замке был весёлый бал,Музыканты пели.Ветерок в саду качалЛёгкие качели.В замке, в сладостном бреду,Пела, пела скрипка.А в саду была в прудуЗолотая рыбка.И кружились под луной,Точно вырезные,Опьянённые веснойБабочки ночные.Пруд качал в себе звезду,Гнулись травы гибко,И мелькала там в прудуЗолотая рыбка.Хоть не видели еёМузыканты бала,Но от рыбки, от неё,Музыка звучала.Чуть настанет тишина,Золотая рыбкаПромелькнёт, – и вновь виднаМеж гостей улыбка.Снова скрипка зазвучит,Песня раздаётся,И в сердцах любовь журчит,И весна смеётся.Взор ко взору шепчет: «Жду!»Так светло и зыбко,Оттого что там в пруду —Золотая рыбка.
Вопросы и задания
1. Почему стихотворение названо «Золотая рыбка»?
2. Опишите весёлый бал в замке.
1. Назовите всех героев этого стихотворения.
2. Как вы поняли роль золотой рыбки в веселье бала?
1. Как вы оцениваете золотую рыбку – как изображение живого существа или сказочной героини?
2. Припомните сказки, в которых участвует золотая рыбка.
Борис Леонидович Пастернак
(1890–1960)
Июль
По дому бродит привиденье.Весь день шаги над головой.На чердаке мелькают тени.По дому бродит домовой.Везде болтается некстати,Мешается во все дела,В халате крадется к кровати,Срывает скатерть со стола.Ног у порога не обтёрши,Вбегает в вихре сквознякаИ с занавеской, как с танцоршей,Взвивается до потолка.Кто этот баловник-невежаИ этот призрак и двойник?Да это наш жилец приезжий,Наш летний дачник-отпускник.На весь его недолгий роздыхМы целый дом ему сдаём.Июль с грозой, июльский воздухСнял комнаты у нас внаём.Июль, таскающий в одёжеПух одуванчиков, лопух,Июль, домой сквозь окна вхожий,Всё громко говорящий вслух.Степной нечёсаный растрёпа,Пропахший липой и травой,Ботвой и запахом укропа,Июльский воздух луговой.
Вопросы и задания
1. Когда вам удалось понять, что в стихотворении описаны приметы июля?
2. Какие признаки лета и его главного месяца – июля вы можете назвать?
1. Какие приёмы использует поэт, рисуя приметы летнего месяца?
2. Какие приметы реального летнего месяца помогают представить природу вокруг?
1. Как объяснить, почему июль в стихотворении назван то привиденьем, то домовым, то баловником-невежей, то нечёсаным растрёпой?
2. Какую роль в стихотворении играет олицетворение?
Великая Отечественная война в литературе
Тема Отечественной войны всегда привлекала писателей. Вы хорошо помните «Бородино» М. Ю. Лермонтова и отрывок из романа Л. Н. Толстого «Война и мир» – произведения XIX века, посвящённые Отечественной войне 1812 года.
Одно из памятных событий двадцатого столетия – Великая Отечественная война – нашло своё воплощение во многих литературных произведениях. Вы, наверное, сможете назвать рассказы и повести, стихотворения и поэмы, драматические произведения, в которых отражена тема подвига русского народа.
Особое место занимают произведения, где в центре событий – судьба юных героев. С одним из таких героев вы познакомитесь, прочитав стихотворение К. М. Симонова «Сын артиллериста». Во время войны писатель был военным корреспондентом. Однажды он попал по заданию газеты на Крайний Север, где шли особенно ожесточённые бои на полуостровах Рыбачий и Средний. Симонов стал свидетелем подвига артиллериста. Эти яркие впечатления и легли в основу стихотворения.
Константин Михайлович Симонов
(1915–1979)
Сын артиллериста
Был у майора ДееваТоварищ – майор Петров,Дружили ещё с гражданской,Ещё с двадцатых годов.Вместе рубали белыхШашками на скаку,Вместе потом служилиВ артиллерийском полку.А у майора ПетроваБыл Лёнька, любимый сын,Без матери, при казарме,Рос мальчишка один.И если Петров в отъезде, —Бывало, вместо отцаДруг его оставалсяДля этого сорванца.Вызовет Деев Лёньку:– А ну, поедем гулять:Сыну артиллеристаПора к коню привыкать! —С Лёнькой вдвоём поедетВ рысь, а потом в карьер,Бывало, Лёнька спасует,Взять не может барьер,Свалится и захнычет.– Понятно, ещё малец! —Деев его поднимет,Словно второй отец.Посадит снова на лошадь:– Учись, брат, барьеры брать!Держись, мой мальчик: на светеДва раза не умирать.Ничто нас в жизни не можетВышибить из седла! —Такая уж поговоркаУ майора была.Прошло ещё два-три года,И в стороны унеслоДеева и ПетроваВоенное ремесло.Уехал Деев на СеверИ даже адрес забыл.Увидеться – это б здорово!А писем он не любил.Но оттого, должно быть,Что
сам уж детей не ждал,О Лёньке с какой-то грустьюЧасто он вспоминал.Десять лет пролетело.Кончилась тишина,Громом загрохоталаНад Родиною война.Деев дрался на Севере;В полярной глуши своейИногда по газетамИскал имена друзей.Однажды нашёл Петрова:«Значит, жив и здоров!»В газете его хвалили,На Юге дрался Петров.Потом, приехавши с Юга,Кто-то сказал ему,Что Петров, Николай Егорыч,Геройски погиб в Крыму.Деев вынул газету,Спросил: «Какого числа?» —И с грустью понял, что почтаСюда слишком долго шла…А вскоре в один из пасмурныхСеверных вечеровК Дееву в полк назначенБыл лейтенант Петров.Деев сидел над картойПри двух чадящих свечах.Вошёл высокий военный,Косая сажень в плечах.В первые две минутыМайор его не узнал.Лишь басок лейтенантаО чём-то напоминал.– А ну, повернитесь к свету, —И свечку к нему поднёс.Все те же детские губы,Тот же курносый нос.А что усы – так ведь этоСбрить! – и весь разговор.– Лёнька! – Так точно, Лёнька,Он самый, товарищ майор!– Значит, окончил школу,Будем вместе служить.Жаль, до такого счастьяОтцу не пришлось дожить. —У Лёньки в глазах блеснулаНепрошеная слеза.Он, скрипнув зубами, молчаОтёр рукавом глаза.И снова пришлось майору,Как в детстве, ему сказать:– Держись, мой мальчик: на светеДва раза не умирать.Ничто нас в жизни не можетВышибить из седла! —Такая уж поговоркаУ майора была.А через две неделиШёл в скалах тяжёлый бой;Чтоб выручить всех, обязанКто-то рискнуть собой.Майор к себе вызвал Лёньку,Взглянул на него в упор.– По вашему приказаньюЯвился, товарищ майор.– Ну что ж, хорошо, что явился.Оставь документы мне.Пойдёшь один, без радиста,Рация на спине.И через фронт, по скалам,Ночью в немецкий тылПройдёшь по такой тропинке,Где никто не ходил.Будешь оттуда по радиоВести огонь батарей.Ясно? – Так точно, ясно.– Ну, так иди скорей.Нет, погоди немножко. —Майор на секунду встал,Как в детстве, двумя рукамиЛёньку к себе прижал.– Идёшь на такое дело,Что трудно прийти назад.Как командир, тебя яТуда посылать не рад.Но как отец… Ответь мне:Отец я тебе иль нет?– Отец, – сказал ему ЛёнькаИ обнял его в ответ.– Так вот, как отец, раз вышлоНа жизнь и смерть воевать,Отцовский мой долг и правоСыном своим рисковать.Раньше других я долженСына вперёд послать.Держись, мой мальчик: на светеДва раза не умирать.Ничто нас в жизни не можетВышибить из седла! —Такая уж поговоркаУ майора была.– Понял меня? – Всё понял.Разрешите идти? – Иди! —Майор остался в землянке,Снаряды рвались впереди.Где-то гремело и ухало.Майор следил по часам.В сто раз ему было б легче,Если бы шёл он сам.Двенадцать… Сейчас, наверное,Прошёл он через посты.Час… Сейчас он добралсяК подножию высоты.Два… Он теперь, должно быть,Ползёт на самый хребет.Три… Поскорей бы, чтобыЕго не застал рассвет.Деев вышел на воздух —Как ярко светит луна,Не могла подождать до завтра,Проклята будь она!Всю ночь, шагая как маятник,Глаз майор не смыкал,Пока по радио утромДонёсся первый сигнал:– Всё в порядке, добрался.Немцы левей меня,Координаты три, десять,Скорее давайте огня! —Орудия зарядили,Майор рассчитал всё сам,И с рёвом первые залпыУдарили по горам.И снова сигнал по радио:– Немцы правей меня,Координаты пять, десять,Скорее ещё огня!Летели земля и скалы,Столбом поднимался дым,Казалось, теперь оттудаНикто не уйдёт живым.Третий сигнал по радио:– Немцы вокруг меня,Бейте четыре, десять,Не жалейте огня!Майор побледнел, услышав:Четыре, десять – как разТо место, где его ЛёнькаДолжен сидеть сейчас.Но, не подавши виду,Забыв, что он был отцом,Майор продолжал командоватьСо спокойным лицом:«Огонь!» – летели снаряды.«Огонь!» – заряжай скорей!По квадрату четыре, десятьБило шесть батарей.Радио час молчало,Потом донёсся сигнал:– Молчал: оглушило взрывом,Бейте, как я сказал.Я верю, свои снарядыНе могут тронуть меня.Немцы бегут, нажмите,Дайте море огня!И на командном пункте,Приняв последний сигнал,Майор в оглохшее радио,Не выдержав, закричал:– Ты слышишь меня, я верю:Смертью таких не взять.Держись, мой мальчик: на светеДва раза не умирать.Ничто нас в жизни не можетВышибить из седла! —Такая уж поговоркаУ майора была.В атаку пошла пехота —К полудню была чистаОт убегавших немцевСкалистая высота.Всюду валялись трупы,Раненый, но живойБыл найден в ущелье ЛёнькаС обвязанной головой.Когда размотали повязку,Что наспех он завязал,Майор поглядел на ЛёнькуИ вдруг его не узнал:Был он как будто прежний,Спокойный и молодой,Всё те же глаза мальчишки,Но только… совсем седой.Он обнял майора, преждеЧем в госпиталь уезжать:– Держись, отец: на светеДва раза не умирать.Ничто нас в жизни не можетВышибить из седла! —Такая уж поговоркаТеперь у Лёньки была…Вот какая историяПро славные эти делаНа полуострове СреднемРассказана мне была.А вверху, над горами,Всё так же плыла луна,Близко грохали взрывы,Продолжалась война.Трещал телефон, и, волнуясь,Командир по землянке ходил,И кто-то так же, как Лёнька,Шёл к немцам сегодня в тыл.
Вопросы и задания
1. Почему поэт не только описал подвиг лейтенанта Петрова, но и рассказал о детстве Леньки, его дружбе с майором Деевым?
2. Почему именно Лёньку посылает майор на такое ответственное и опасное задание?
3. Перечитайте то место, где описывается состояние Деева после ухода Леньки («Майор остался в землянке…»). Постарайтесь в своём чтении передать переживания, тревогу майора.