Магия слова: дракон в академии
Шрифт:
Теперь меня действительно слушали.
– Садитесь. Открывайте тетради и запишите тему сегодняшней лекции «Методы изучения староагоэлького языка», - я проследила как студенты спешно записывают появившуюся на доске тему. – Для начала, первое, и самое важное, что вам следует знать: слова современного агоэльского языка намного длиннее своих предшественников. В нашем языке много согласных. В его более старой версии количество гласных и согласных букв одинаково. Таким образом, мы получаем всего двадцать букв алфавита и лишь двадцать шесть звуков.
Студенты все еще торопливо писали конспект, появлявшийся вслед за моим рассказом на доске.
– В современном языке целых сорок два звука, - я прогуливалась у доски. – Это позволяет нам прекрасно общаться, писать стихи и прозу. Однако заклинания на агоэльком языке читаются намного дольше, чем на староагоэльском. К примеру…
Я снова вернули темноту в комнату, снова появились чешуекрылые, хищники вновь поднялись в воздух и выбрали жертву:
– Аторио варнат! – над студентами поднялась куполообразная защита. – Аватор!
Заклинание ударило прямо в клювастых монстров и те с громким клекотом исчезли.
– Кто-нибудь засек время? Нет? – я демонстративно потерла руки. – Что ж, думаю, я уложилась в три минуты. Может, две.
В аудитории стояла оглушительная тишина.
– Будущие боевики, - тут я позволила себе улыбнуться. – Представьте, сколько людей можно будет спасти, сколько ваших сослуживцев смогут выжить, если вы сможете кастовать заклинания почти в восемь раз быстрее. Не говоря уже о том, что я справилась со стаей в одиночку.
На лицах студентов медленно появлялась спокойное, чуть нахмуренное выражение, какое бывает, когда человек полностью собран и сосредоточен на достижении цели. Я удовлетворенно кивнула.
– Итак, весь первый месяц мы посвятим фонетической, то есть звуковой составляющей языка. Выучим алфавит, научимся правильно произносить звуки и приступим к чтению.
Со стеллажей в конце класса медленно поднялись и поплыли словари, раскладываясь по партам.
– Алфавит находиться на странице три…
***
Звонок, возвещающий об окончании лекции, прозвенел так неожиданно, что я вздрогнула. Впрочем, о книгах и древних языках я могу говорить бесконечно.
– Начинайте учить алфавит, он вам пригодиться. Используйте транскрипции звуков, которые мы записали сегодня, - я выдохнула и опустилась в свое кресло. – Увидимся через два дня.
Студенты, все еще немного пришибленные, а потому тихие, потихоньку уходили. На их место медленно стекалась моя группа с курса общей магии. Я тут же приказала доске очиститься. Не нужно им все это видеть. Все новое кажется страшным, пока ты этого не понимаешь.
Здесь занятие прошло достаточно скучно и ровно. Теоретики магии, проводящие чуть ли не половину своей жизни над книгами, как никто другой осознают всю пользу древних языков. Разве что пришлось пару раз зыркнуть на особо говорливых.
В общем, остаток учебного дня прошел абсолютно спокойно и даже чуточку однообразно.
После лекций я добралась до своего домика, чтобы пообедать, а потом решила прогуляться по территории университета. Очень уж хотелось посмотреть на изменения в городке. Но, в общем-то, по большей части изменились только клумбы, которых словно стало больше раза в три.
Больше ничего интересного я не нашла. А потому решила провести время с пользой. Все-таки, если все сложиться хорошо, то сразу после защиты своей архимагической работы я отправлюсь на Озбароские острова. Там, в гуще орхидейных джунглей, когда-то стояла самая известная в мире библиотека. Она, конечно, сгорела более полутора тысяч лет назад, но во всех приличных библиотеках древности всегда были подземные помещения.
Разумеется, археомаги там уже все излазили, но они ведь не знают древние языки так хорошо, как я. Вдруг, да и найду древнее хранилище. Ну хотя бы посмотрю на вместилище древних знаний.
А длительные экспедиции нужно проходить в хорошей физической форме. Поэтому я взяла спортивную одежду и отправилась на полигон. Разогреюсь, побегаю. Может, присоединюсь к каким-нибудь студентам и пофехтую. Да-да, нам, словникам, нужно уметь все.
Абсолютно спокойно я прошла в пустующую раздевалку, сложила вещи в шкафчик и вышла на стадион. Он выглядел вполне привычно. По периметру расположены несколько беговых полос, чуть дальше стояли тренажеры. Кстати, отличные. Надо будет на них тоже как-нибудь позаниматься. В центре было усыпанное песком пространство для спаррингов и стойка с оружием.
Преподаватель по физподготовке уже мучил какую-то группу студентов. Несчастные пришли на занятие сразу после обеда, а потому совсем не хотели бегать и прыгать. Скорее уж поспать.
Я пожала плечами, решив не вмешиваться без необходимости, и устроив небольшую растяжку, побежала.
Легкий еще летний ветерок, колыхал мои волосы, свернутые в пучок. Солнце, перевалившее за полдень, осталось за спиной, а преподаватель по физкультуре орал на студентов. Первый круг.
Скоро начнется сезон дождей. Уже сейчас темнеет достаточно рано, а скоро в это же время будет уже темно… Преподаватель продолжал орать. Второй круг.
Мышцы, наконец, разогрелись, и я начала набирать скорость. Дыхание стабилизировалось, я вошла в ритм. А преподаватель все орал. Он что не умеет разговаривать обычным тоном? Третий круг.
Я начала с любопытством прислушиваться к такой проникновенной преподавательской речи, но ничего, кроме «косорукие» и «пушечное мясо», так и не услышала. Четвертый круг.
Ну вот, еще немного и можно будет переходить к остальным упражнениям.
– Адептка! – вдруг догнал меня злобный окрик. – Я к вам обращаюсь! Девушка! Если хотите, чтобы я за вами бегал, то надевайте более обтягивающие штаны.