Малк.Когда у тебя нет цели
Шрифт:
– Медальон! – потребовала наверное всё-таки хозяйка магазина, после чего с усилием выдвинула из стоящего перед ней металлического короба широкий ящик и кивнула в его сторону: – Сюда клади.
Малк, не очень понимая, что происходит, однако спорить не стал и подчинился. Ящик с лязгом был задвинут обратно, а Захария, положив руки на короб, принялась шептать незнакомые заклинания. Устройство мгновенно отозвалось бегущими по периметру крышки огоньками и слабым гулом, но все внешние эффекты быстро прекратились. Хозяйка магазина удовлетворённо кивнула и вернула Малку медальон, одновременно убирая незримый пресс.
– Смотри третью полку снизу, правый
Малк на это мог лишь едва слышно хмыкнуть. Как-то он иначе себе представлял процесс покупки. Без неидентифицируемой магии, загадочных перепадов настроения продавца и неуклюжих попыток скрыть все странности за разговором о деньгах. Единственное, что хоть как-то укладывалось в шаблон нормального поведения, это проверка жетона. Вот только разве эта процедура не излишняя для приобретения рядового эликсира, поддерживающего практику столь же рядового Тайного Искусства?!
А, к Святым всё это! Малк помотал головой, словно приводя мысли в порядок, после чего забрал с полки нужный флакон, спрятал во внутренний карман и лишь затем неторопливо отсчитал на стойку шесть золотых кругляшей. Пожелание Захарии лопнуть от жадности у него в голове хоть и мелькнуло, но озвучивать его он не стал. Но ой как хотелось!..
Наверное в любой другой день ничто не смогло бы отвлечь Малка от мыслей об эликсире и предстоящем прорыве через барьер в практике, если бы не очередное изменение в расписании занятий. Вместо лекции по введению в общую теорию магии их курсу поставили совершенно новый предмет – язык магов. И это была та самая тема, которую не смели игнорировать даже худшие из студентов. Хотя бы потому, что без Руноглифа – а именно так этот язык назывался официально – было в принципе невозможно создание заклинаний. То есть тех самых вещей, что собственно и делали из Одарённого настоящего мага.
Видимо в силу важности предмета вести его поручили не Ученице Ламаре, а гораздо более авторитетному даже на вид Бакалавру Хордолу. Который был осанист, пузат и щеголял чёрной окладистой бородой, делающей его похожим на жреца. Этакий самодовольный гигантский колобок. И лишь пронзительный взгляд человека, видевшего как глубины Пекла, так и вершины Неба, выдавал в нём мага. Причём мага талантливого и знающего.
– Я его знаю. Он к нам в деревню заезжал пару лет назад. В соседней балке после Ночи Йорроха какая-то жуть демоническая завелась: начала людей жрать, скот, так именно он её к Святым на суд и отправил, – вполголоса сообщил Малку Серж, пока Бакалавр о чём-то разговаривал с заглянувшим в аудиторию Младшим Магистром.
– В одиночку? – не удержался от вопроса Малк. – Хотя если там был демон в ранге Демонического воина…
– Ха! Стал бы я тогда тебе рассказывать. Охотник за плотью там засел. И Хордол его уничтожил. Зарево на полнеба было, всё грохотало и выло, но уничтожил, – горячо возразил Серж.
Он явно добавил бы что-то ещё, но тут Хордол объявил студентам, что они перебираются в другую, более подходящую аудиторию, и о разговоре пришлось забыть. Все спешно ринулись в соседний зал.
Правда, скоро выяснилось, что торопились они зря. Зал оказался большой комнатой без мебели, с расстеленными на полу циновками. И там просто не было хороших мест, ради которых следовало куда-то мчаться, сломя голову.
Впрочем, неудобства размещения компенсировались интересностью темы. Потому как неожиданно для студентов обучение Руноглифу оказалось совсем не похожим на привычные семинарские занятия. Скорее это было сравнимо с уроками по развитию способностей. Только теперь вместо изучения секретов Тайного Искусства и работы с Зеркалом Друзала, Адептам передавали знание магических рун. И не книжную премудрость в виде знаков и чёрточек, которую можно прочитать в книге и запомнить, а тот истинный духовный образ, что можно получить лишь напрямую – от Духа другого мага к твоему собственному Духу [3] .
3
В современных нам эзотерических искусствах (внутренние стили ушу, медитативные практики, внутренняя алхимия, молитвенные практики) подобная схема работы с учениками называется «прямой передачей» или «передачей от сердца к сердцу» (разумеется, речь идёт о передаче неких внутренних настроек, но никак не знания или образа).
– К сожалению, программа вашего обучения не позволяет полноценно соприкоснуться с языком магических образов и духовных концепций. Поэтому всю описательную часть языка вы спокойно можете прочитать в учебнике сами, я же постараюсь передать вам хотя бы несколько десятков наиболее часто использующихся рун! Сколько успею, столько успею. Так что постарайтесь взять от меня как можно больше, – объявил господин Хордол, едва они перебрались в новую аудиторию, и сходу, почти не давая возможности собраться и как-то подготовиться, взялся за дело.
Он быстро раздал студентам по хрустальному шару, после чего потребовал от каждого влить в полученные артефакты по одному эргу энергии и сосредоточиться на всплывающих внутри фигурах. Самых простых – круг, треугольник, квадрат – но сменяющих друг друга со всё более и более высокой скоростью и попутно затягивающих сознание временных владельцев в некие неизведанные глубины. Немного эта практика походила на работу с Дворцом Духа, но лишь немного. Вместо тонкой настройки на собственный внутренний мир мага, которую каждый осваивал самостоятельно, здесь имело место нечто гораздо более грубое, цепляющее лишь самый край тонкого тела.
Несмотря на слова Хордола о необходимости содействия, Малк сразу полностью отдаться чужой магии не смог и какое-то время посопротивлялся, балансируя на самой грани транса. И лишь когда Хордол занял своё место на циновке и взялся за аналогичный шар, лишь тогда позволил сознанию поддаться чужой магии… чтобы, как ему показалось, через мгновение вновь вернуть себе ясный разум. Вот только теперь уже в компании остальных недоумевающих однокурсников.
– Э-ээ, у нас ничего не получилось? – первым озвучил общее непонимание Серж.
И получил в ответ гулкий довольный хохот Хордола.
– Столько лет веду эти занятия, а никак привыкнуть не могу. Как же это весело! – сказал Бакалавр, отсмеявшись. И уже серьёзно добавил: – Всё получилось. И ничего страшного в том, что вы не помните процесса передачи образов, нет. Вы для этого ещё слишком слабы. Но если сейчас войдёте в Дворец Духа, то обнаружите некоторые изменения, с которыми крайне желательно поработать… Как именно, разберётесь сами.
– Во Дворец без Зеркала? – спросила одна из девушек-дворянок, с которыми Малк ещё ни разу не пересекался на занятиях по развитию способностей.