МВА: шаг в прошлое?
Шрифт:
Одним словом, экзамены, важные люди, солидный опыт – вынуждена признать, что все это не про меня. Я закрываю одну за другой брошюры школ MBA, которые мне любезно прислали их менеджеры, не подозревая, с кем имеют дело (ведь по почтовому адресу трудно определить, какой статус имеет их получатель), и откладываю их подальше. Мне просто жалко выбрасывать несколько страниц текста, напечатанного на качественной бумаге и оформленного красивыми фотографиями, которые будто сняты в раю, и тебе осталось только сделать шаг, чтобы войти в этот рай. Поэтому едва ли представляется возможным отказаться от предлагаемого благополучия вот так просто, отправив брошюры в мусорную корзину. Может быть, на то и делается ставка? На оторванных от жизни романтиков, мечтающих одним махом попасть в рай и наконец восстановить справедливость, когда каждому
«Ну и фиг с этим MBA», – говорю я себе и иду спать. Хватит уже на сегодня расстройств и разочарований. Завтра, как и все те, кто все-таки, несмотря ни на что, метят попасть на MBA, я опять начну все заново и обязательно придумаю, как все-таки достичь этой цели! А уж что с этим дипломом делать, разберусь потом. Ибо…
Пока, смотря правде в глаза, я вижу в MBA только одно преимущество – его можно желать, причем сколько угодно и когда угодно! Его можно хотеть так же, как вкусного мороженого, дорогой косметики или большой игрушки… Хотеть, а значит приложить максимум усилий к тому, чтобы получить желаемое во что бы то ни стало. И, по правде говоря, только потом уже разбираться, так ли вкусно то мороженое, глядя на которое слюнки текли, так ли меняет существующее положение вещей эта самая дорогая косметика и столь ли жизненно необходимо иметь именно такую большую игрушку.
Но я знаю еще и вот что: пока я хочу, я могу засыпать и просыпаться с мыслью о том, как здорово будет тогда, когда у меня все это будет, и как прекрасно, что у меня есть сегодня, чтобы сделать свое завтра. Без таких мыслей и такого восприятия окружающей действительности, очевидно, успеха не добиться! Да и жить с надеждой куда приятнее.
Вот так MBA, по моему мнению, успешно пополнил ряды вещей, про которые обычно говорят: «Есть к чему стремиться». Пусть даже многим из этих стремящихся и предстоит повторить путь Мартина Идена. Что ж… История, как известно, повторяется.
Кто под этим подпишется?
И все-таки, уже года 2–3 этот самый MBA никак не дает мне покоя. Стуит, не стуит? Надо, не на до? И это при том, что мне даже требуемую на обучение сумму денег взять неоткуда. А если все-таки постараться и наскрести, то это все равно, что купить на последние гроши дорогой автомобиль, который, по закону подлости, в одну из первых поездок попадет в аварию.
Тем не менее отвязаться от этой мысли все равно не удается. Сразу несколько компаний, занимающихся консультированием по по ступлению в бизнес-школы, как минимум раз в неделю присылают на мою электронную почту новостные статьи о важности и перспективности бизнес-образования. И я понимаю, что если подобные услуги год за годом востребованы, значит спекулировать идеей «волшебного зелья успеха» можно еще долго. Просто слишком уж блестяща сама идея: можно научиться тому, как стать успешным! Причем, чтобы стать счастливчиком, которого научат «как», даже не нужно проходить какие-то тесты на супергениальность и тому подобные заковыристые вещи, одни название которых говорят о том, что эта «наука» не для каждого. Для бизнес-образования, напротив, нужен всего лишь набор школьного воспитания: усидчивость и упор ство.
Итак, то, что внешняя оболочка MBA (даже учитывая, что содержимое продукта сильно хромает) безупречна и срабатывает безотказно (как сама идея, так и ее исполнение), понятно. То, что этим безболезненно и без угрызений совести пользуются существующие бизнес-школы, даже несмотря на то, насколько сильно мнение весьма уважаемых людей о том, что практическая сторона бизнес-образования оставляет желать лучшего, так же очевидно. Но есть и другая сторона медали.
Существуют люди, которые верят в идею бизнес-образования и, наверное, скорее благодаря наличию пытливого ума и предпринимательского чутья хотят-таки во что бы то ни стало вытащить ее суть наружу и доказать, что она просто не может не работать. Вопрос только в том, как сделать так, чтобы она заработала. И ведь если они все-таки научат студентов становиться успешными, что тогда произойдет?…
Это, наверное, имеет общие корни с верой некоторых людей в идею возможности функционирования общества без денег, мира во всем мире и в тому подобные вещи.
Сегодня была знаменательная для меня встреча, как раз с людьми из бизнес-элиты, которые, констатировав факт кризиса бизнес-образования в том виде, в котором оно существует сейчас, решили открыть
То есть, иными словами, студентов этой школы, по всей видимости, будут учить деловой безбашенности. Тому, чтобы они, как и многие другие современные бизнесмены, замутили какой-нибудь бизнес, раскрутили его, а потом, уже будучи успешными, в дружеской беседе с журналистами, словно разговаривая сами с собой, выдавали: «Я до сих пор не понимаю, как мне все это удалось». А на вопросы отношения к стандартному MBA они бы отвечали: «Дай мне сейчас GMAT, и я, наверное, ни одного задания бы не решил. Да, и с английским языком у меня, признаться, туговато». Ведь именно так происходило и происходит с большинством из тех бизнесменов, которые сейчас стоят у руля, и которым даже в голову никогда не приходило, что их балл, полученный при сдаче GMAT или любого другого теста, мог тогда или сейчас повлиять на степень их успешности.
И в противовес этим, даже не знающим толком иностранного языка, но зато владельцам компаний, уже давно известных на международных рынках, кого набирают в результате стандартизированных экзаменов на учебу в современные бизнес-школы? Парадоксально, но факт. Усидчивых прозаиков! Отличников и отчаявшихся. Поступая на MBA, практически невозможно блефануть, невозможно соврать, невозможно подтасовать факты. Да от вас этого даже и не требуется. Напротив. Все, что нужно, чтобы туда попасть, так это быть белым и пушистым. Без единого черного пятнышка или скелета в шкафу. И вот вопрос: по таким ли критериям следует отбирать людей, которые впоследствии должны будут заниматься бизнесом?
Недавно я столкнулась с тем фактом, что многие весьма нестандартные и далеко не академичные руководители очень охотно берут в свои компании людей без опыта работы в данной конкретной сфере. Они объясняют это тем, что от людей со свежим взглядом на происходящее будет гораздо большая отдача, чем от тех, которые точно знают, как и что делать, которые проделали все то же самое уже когда-то и где-то и теперь готовы повторить свой опыт на новом месте. Это, безусловно, не плохо для хорошего исполнителя, от которого требуется меньше думать и больше делать (механически). Но если речь идет о введении инноваций, о том, чтобы предложить рынку новый продукт, плагиату нет места. Меня, кстати, всегда смущало то, что в схожих областях (например, в компаниях, занимающихся FMCG [2] ) курсируют одни и те же люди. Таким образом, у них не только офисы организованы по образу и подобию, но и вся их деятельность осуществляется по одним и тем же принципам. Переходить из одной компании в другую очень легко и процесс адаптации не занимает много времени. Но вот появляется какой-нибудь новичок, который ранее не работал ни в одной такой компании, который и понятия не имеет, как бывает, и уж тем более, как должно быть. Он просто знает, что именно он хочет увидеть на выходе, и на ходу учится и изобретает то, до чего другие, погрязшие в рутине, не в состоянии додуматься. И полученный в результате продукт рынку нравится. Потребители довольны. А новичка начинают копировать все те, кто умеет и любит работать «по образу и подобию»…
2
FMCG – fast moving consumer goods – товары массового потребления.
Да и вообще меня смущает важность, придаваемая образованию как таковому, ибо предприниматели и научные деятели, по крайней мере, в нашей стране уж точно стоят по разные стороны финансового успеха. Кроме того, когда тебя научили тому, как должно быть, а в реальности все оказывается немного по-другому, становится и обидно, и как-то не по себе. Начинает казаться, что ты не справился с задачей и мир вокруг тебя какой-то неправильный, несправедливый. И ты идешь и пытаешься найти, наконец, место, где работают «правильно» и где складываются «правильные» обстоятельства. Место, где ты сможешь, наконец, воплотить в жизнь ту модель, которой тебя учили и которая работает. Ну, действительно, не зря же ты потратил два года и еще кучу денег, да и вообще, тебе же сказали, что отныне ты умный и знаешь, как надо!