Особый ген
Шрифт:
– Рабам не положено стоять в присутствии го- спод. – отнекивался парень и, кажется, стал трястись еще больше.
Да что за чертовщина такая? Почему он так боится меня?
– Не трясись.
Мальчишка едва доставал до моего плеча. Худень- кий, напуганный, но такой светлый ребенок. От челове- ка его почти не отличить: короткие каштановые волосы, человеческие черты лица, чуть пухловатые щечки, вы- дающие его юный возраст. И маленький такой нюанс – заостренные ушки, подрагивающие при каждом вздохе.
– Идем, расскажешь мне, как оказался в таком поло- жении, – я осторожно подтолкнула его в сторону дивана. Мпальчик задышал чаще, но не посмел возражать.
Дойдя до нужного предмета мебели, он быстро плюх- нулся на ковер, склоняясь едва ли не к самому полу.
Да что ж ты будешь делать? Мало мне было проблем, теперь еще и раба прислали!
Снова подняв парня с колен, я усадила на диван и слегка надавила на плечи.
– Вот так, теперь поговорим, – я расположилась рядом с парнем и взглянула на его бледное лицо. – Не бойся, я не причиню тебе вреда, просто хочу погово- рить.
– Да,
– Как тебя зовут?
– Мико, госпожа.
– Очень приятно, Мико, а я Нала, – я мягко улыб- нулась, протягивая ему руку.
Он так испуганно посмотрел на протянутую конеч- ность, что я поспешила убрать ее.
– Мико, сколько тебе лет? – вернулась к разговору я.
– Одиннадцать стандартных циклов, госпожа, – последовал тихий ответ, но вдруг парень опомнился и быстро затараторил: – Вы не смотрите, что я малень- кий. Я из расы севелитиан. Мы сильный и долгоживу- щий народ. Я буду вам очень полезен. Прошу вас, не от- правляйте меня обратно.
Мико снова хотел рухнуть на пол. Лишь благодаря моей быстрой реакции этого не произошло.
– Тише, Мико, все хорошо. Я не собираюсь тебя ни- куда отправлять.
Сердце защемило от жалости, а к глазам подкатили слезы. Такой беззащитный, совсем ребёнок и так трясёт- ся, ожидая от меня наказания. В порыве собственных эмоций я обняла парня, успокаивающе поглаживая его по спине, и приговаривала слова утешения. Когда его дрожь прошла, мы наконец смогли продолжить разговор.
Конец ознакомительного фрагмента.