Пальчиковые игры и гимнастика для малышей, Новак Екатерина Владимировна

Пальчиковые игры и гимнастика для малышей

на обложку

Новак Екатерина Владимировна

Шрифт:

Зайка серенький

Помогите ребенку сделать из большого, безымянного пальцев и мизинчика голову зайца. Указательный и средний пальцы нужно выставить вверх – это будут уши. Покажите, как можно шевелить ушами в разных направлениях.

Зайка серенький сидитИ ушами шевелит.Вот так, вот такОн ушами шевелит!

Потирайте ладошки, словно греете «лапки».

Зайке

холодно сидеть,Надо лапочки погреть.Вот так, вот такНадо лапочки погреть!

С помощью указательного и среднего пальцев изображайте прыжки зайки по коленям или дивану.

Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакать.Вот так, вот такНадо зайке поскакать!

Изобразите пасть волка с помощью обеих рук, соединив запястья и расставив и согнув пальцы – «волчьи зубы».

Зайку волк испугал!Зайка тут же убежал!

Обратите внимание!

Упражнение развивает мелкую моторику и подготавливает руку к рисованию.

Мышка

Средний и безымянный пальцы соедините с большим. Указательный палец и мизинец согните в дуги и постарайтесь прижать к косточкам среднего и безымянного пальцев. Если малышу удастся справиться с этим заданием, у него получится замечательная мышка.

Что за маленький шарикПод полом шарит,Мешки прогрызает,Муку высыпает?

Читая, имитируйте движения мышки.

Посадите малыша к себе на колени или рядом и предложите еще одну игру.

Гречку мыли, гречку мяли,

(Изобразите, как моют и мнут гречку.)

Мышку по воду послали

(Изобразите мышку.)

По мосту-мосточку,Желтому песочку.Проплутала долго —Испугалась волка.

(Изобразите волчью пасть, как описано в потешке «Зайка серенький».)

Заблудилась, слезы градом,А колодец – рядом.

Совет

Можно предложить ребенку игру «Путешествие». На листе бумаги нарисуйте длинную запутанную дорожку. Можно изобразить грибы, цветы или животных, домики и т. д., которые встретятся на пути. Малыш должен «пройти» по дорожке, используя указательные и средние пальчики. Участвуйте в игре, подсказывая: «здесь мы медленно бредем под гору», «здесь быстро бежим с горки», «остановились, помечтали», «сели, посидели» (малыш сгибает пальчики, будто садится). Когда ребенок начнет говорить, можно спрашивать у него, что он видит, кого встречает, где гуляет.

Обратите

внимание!

Упражнение подготавливает руку к рисованию.

Барашеньки

Согнутые средние и указательные пальцы обеих рук – это «рога» двух барашков. Раскрытые ладони – это глаза совы, изображайте, как она ими хлопает, сжимая кулаки. Прямые средние и указательные пальцы обеих рук – это рога козлика.

На мосту у речки раноПовстречались два барана.Барашеньки крутороженькиПо лесам ходили,По дворам бродили,На скрипочке играли,(Изобразите игру на скрипке.)(Имя ребенка) потешали.А совища из лесищаГлазищами хлоп-хлоп.А козлище из хлевищаНожищами топ-топ.

Совет

Побеседуйте с малышом о персонажах потешки. Спросите, как блеет барашек, как – козлик. Покажите, как ухает сова, как она хлопает крыльями. Повторите вместе с малышом.

Обратите внимание!

Упражнение развивает воображение и мышцы пальцев, подготавливает к рисованию.

Хлопоты

Загибайте по очереди все пальчики на обеих руках. При произнесении последних строчек малыш шевелит пальчиками обеих рук.

В домике нашем пять этажей:Первый этаж для семейства ужей,Ежик живет на втором этаже,Третий этаж для куниц и чижей,Четвертый этаж занимает синица,Пятый сова – очень умная птица.Что ж, не пора ли обратно спуститься:На пятом сова,На четвертом синица,Ниже чижи, по соседству куницы,Еж проживает у нас на втором,Ниже ужи, мы еще к ним придем.

Обратите внимание!

Выполняя это упражнение, малыш знакомится с понятием последовательности.

Топ-топ

На ладонь левой руки поставьте пальцы правой. Выполняйте действия, описанные в стихотворении (легкий массаж кончиков пальцев и ладошек). Повторите то же самое с другой рукой.

По дорожке, на порожкеТоп-топ!Дружно топают две ножки —Топ-топ!Уходи с дороги, кот,Наша деточка идет!