Подарок для ректора
Шрифт:
Ну что сказать, прорицатель из волчицы оказался так себе.
ГЛАВА 13
На следующую пару я шла в каком-то душевном раздрае.
Скажем честно, в школе я никогда не была особо прилежной ученицей. Хотя и последним лоботрясом меня было назвать сложно. Так, ни шатко ни валко, крепкий середнячок. Или гуманитарий, как презрительно отзывалась обо мне учительница химии. Смешно, но по литературе, языкам, истории, географии, в общем всем недостойным Архимеда предметам, у меня гордым
Но я знала точно, все что от меня требуется - это просто “пересидеть” до одиннадцатого класса. А после уехать-уплыть-улететь к своей мечте.
У каждой профессии своя специфика. Актеру вообще не сдались интегралы и молярная масса азота. Ему нужно успеть за ночь прочитать трехсотстраничный сценарий, запомнить килотонны текста, вжиться в образ, уметь двигаться и говорить.
Если уж говорить про образованность, то вместе со мной поступал мальчик, который на вопрос как зовут русского поэта Пушкина гордо ответил А.С. На уточняющий вопрос, так как все же конкретно, хлопая глазами подтвердил “Ну, так А.С. же!”
И все это работало там на Земле: подождать, авось само образуется, забить или забыть, а это мне вообще не нужно. Но вот попав в мир магический… Эксперимент профессора Уэйна ярко показал, что моя тактика здесь не подходит.
Я - словно обезьяна, которой выдали набор для изготовления ядерной бомбы. И до сих пор вроде все обходилось, но кто знает, сколько мне так будет везти дальше и когда рванет. Я понятия не имею, какими силами обладаю и как с ними управляться. У меня нет знаний, нет навыков. Я не знаю даже самых простых вещей, которые местные, даже не маги, учат с детства. Ну вроде как у нас: не переходи дорогу на красный и не заводи романов с маменькиными сынками.
Конечно, я надеюсь, что мы попадем в этот Ведьмин круг, что Фил и Винни откроют проход и отправят меня обратно на Землю.
Но что если нет? Если я действительно останусь здесь навсегда, как сказал ректор?..
Спину прошибло холодным потом от ужаса такой перспективы, но насладиться коматозом от страха мне не дали.
Илва яростно подергала меня за рукав, привлекая внимание. Началась новая учебная пара.
Ботаника проходила в огромной оранжерее, которая была пристроена к лабораторному комплексу с южной стороны. Бежать к нему пришлось под мелким осенним дождем, поэтому на занятие мы явились запыхавшиеся и намокшие.
Спасибо нашей феечке, которая своими бытовыми заклинаниями мигом привела всех в порядок.
Преподаватель миссис Гордея оказалась пухленькой приятной дамой в круглых очках и с тугими кудряшками, спрятанными под фиолетовую шляпку с широкими лентами.
Все студенты разбились на тройки. Илва, которая похоже решила взять надо мной шефство, со смехом заявила, что так и быть согласна терпеть мою необразованность. И вообще, оборотни, мол, сами те еще зубрилки, от слова “зубы” если я понимаю шутку юмора.
Юмор у волчицы был странным, ну да ладно.
Третьим к нам внезапно присоединилась… Алента.
Принцесса подошла, сверкая своими фиалковыми удивительно чистыми и красивыми глазами. Мило улыбнулась и предложила помочь с занятием.
Когда тебе что-то предлагает дракон в принципе отказываться невежливо, но когда это еще принцесса - еще и глупо. Тем более девушка мне сразу понравилась. В отличие от Леона или того же ректора я не чувствовала напряжения или опасности. Может потому, что Алента была драконицей, а не наглым озабоченным самцом?..
– Ты отлично справилась у магистра Уэйна, - заметила блондинка, направляясь к нашему рабочему месту.
– А я, честно сказать, впервые вижу мимика вживую. У тебя потрясающие способности.
Ого! Меня вновь хвалят? Да еще сама драконья принцесса!
– Спасибо, - я смущенно улыбнулась в ответ.
– Если бы я еще знала, как это работает.
– “Спасибо, Ваше Высочество” - ядовито прошипела мне на ухо Дафна, проходя мимо.
Алента, как любой дракон, видимо обладала идеальным слухом, потому что вновь улыбнулась:
– Не волнуйся, во время учебы в Академии, я предпочитаю обходится без титулов. А по поводу умений, ничего страшного, научишься. У тебя ведь наверняка будут индивидуальные занятия с куратором.
Само занятие проходило так. Нам выдали три карточки, каждому по одной, на которых были написаны номера секций. А после нужно было отыскать подходящую теплицу, а в ней горшок с растением. После этого растение нужно было принести к лабораторному столу, найти его описание в учебнике и перенести в тетрадь.
Затем теоретическая часть превращалась в практическую и за растением надо было выполнить минимальный уход. Подрыхлить, полить, выбрать нужное удобрение из десятка ящиков у стены. А кого-то вообще покормить сушеными мухами или… магией.
– Что там тебе досталось?
– любопытная и громогласная Илва заглянула в мою карточку.
– Ага, синяя секция два Б. Давай начнем с наших, посмотришь, как это делается.
Алента первой притащила огромную кадку с нее же ростом, в котором зеленело нечто огромное, пушистое и кустистое. Уж не знаю, чем там болела принцесса, но несла она горшок легко и не напрягаясь.
Ох, надеюсь, мне не досталось такое же растение. У меня-то нет драконовских сил, чтобы носить такие же пальмы.
Принцесса бухнула растение на стол и мы зарылись в справочник, через десять минут выяснив, что перед нами “Барберикус обыкновенный”. Переписав его особенности в тетради, мы провели окультуривание растения, сделав заросшему красавцу модную стрижку большими кустовыми ножницами.
За следующим горшком сбегала Илва. В миниатюрном горшочке оказалась… мандрагора. И вот тут я в полной мере ощутила себя в сказке, как в живую вспомнив эпизод из той самой книги. И это было… эпично!