Путеводитель по дебрям немецкого языка
Шрифт:
1. Как переводить с немецкого на русский язык
Изучение и использование иностранного языка всегда связано с необходимостью постоянно переводить письменные или устные тексты с иностранного языка на родной и наоборот. В этом разделе мы рассмотрим как правильно это делать. Рекомендации будут касаться в первую очередь перевода письменных текстов с немецкого языка на русский язык, но для устного перевода они тоже подойдут.
Казалось бы перевод письменного текста с немецкого языка, когда этот текст у тебя перед глазами – это самое простое в языке. Однако, не имея достаточных навыков перевода, большинство учеников часто испытывают трудности с этим процессом.
Рассмотрим типичные ошибки и постараемся дать рекомендации, как их избежать.
1. Немецкие предложения нельзя начинать переводить, не дочитав их до конца. В конце предложения может
2. Текст следует читать очень внимательно, иногда даже по слогам. Неправильно прочитанное слово или слова будут неправильно переведены. Казалось бы , что это “детская” ошибка, но часто встречается и у взрослых. Наиболее типичный пример – вместо дифтонга -ei читают – ie и наоборот, не замечают умляутов, неправильно читают иноязычные слова из английского, французского и других языков.
3. Переводить нужно то, что написано в предложении. Эта ошибка перекликается с предыдущей. Очень часто переводят не то, что написано, а то, что кажется или представляется наиболее логичным по смыслу. Попросту додумывают, а само предложение рассматривают только как базу для фантазии.
4. Не следует переводить предложение пословно, то есть одно слово за другим. Этот совет дополняет рекомендацию номер один. И обязательно сначала найдите в предложении его главные члены – подлежащее и сказуемое и уже потом переводите всё остальное. Правильно определив их, вы уже наполовину выполните задачу правильного перевода. А если ошибётесь в этом, то перевод будет в корне неверен. Простейшие подсказки -подлежащим обычно является личное местоимение или существительное в именительном падеже, а сказуемым являются все глаголы, а не только первый встретившийся в предложении. Кроме того нужно учитывать, что глагол может быть возвратным и поэтому не следует упускать из виду возвратное местоимение – sich во всех его формах, если оно есть в предложении. А также нужно всегда обращать внимание на последнее слово в предложении, поскольку это может быть отделяемая приставка, иногда даже незнакомая (обычно это предлоги или наречия). Например: Er las lange vor und dann hielt er inne./ Он долго читал вслух, а потом остановился (на полуслове).
5. Несмотря на то, что прямой перевод редко бывает хорошим переводом, сначала пробуем именно его, а уже потом шлифуем формулировку. Иногда для понимания смысла предложения прямого перевода достаточно. А вот погоня за красотой и витиеватостью обычно начинающим переводчикам служит плохую службу и уводит в сторону от смысла предложения.
6. Очень полезно при переводе представлять в голове визуальную картинку того, что переводишь. Это позволяет вовремя заметить ошибку или несоответствие, поскольку целостная и правильная картинка не будет складываться.
7. Нужно учитывать, что немцы иноязычные слова из языков с латинским алфавитом не транскрипируют, а пишут (и произносят) их так, как они пишутся (и произносятся) на родном языке. Учитывая, что правила чтения английских слов большинство более-менее знает, чаще всего проблемы возникают с чтением и переводом слов из французского языка (например – Niveau, Campagne), хотя с английскими словами тоже бывают проблемы ( Designer, Business).
8. Крайне желательно хоть немного знать географию немецкоязычных стран, да и географию Европы и мира тоже, чтобы не переводить слова являющиеся именами собственными как нарицательные. Например города Karlsruhe и Eisenach не следует переводить как – “отдых Карла” и “железная ночь”. И нужно знать, что Ostsee это Балтийское, а не Восточное море и что реки Рейн и Дунай по-немецки пишутся -Rhein и Donau и, соответственно, слово Rheingold переводится как “золото Рейна”, а не “чистое золото”. Полезно также знать несколько необычное написание некоторых европейских городов, например: Athen/Афины, Mailand/Милан, Venedig/Венеция.
9. Очень важно также знать основные, а лучше большинство или все союзы, поскольку с их помощью вводятся придаточные предложения, а переводить их по контексту очень сложно. При этом не следует упускать из виду, что в немецком языке в качестве союзов могут выступать артикли в различных падежах. Кроме того полезно знать все значения слов -es и -das, а также местоимения – sie.
10. Если в тексте встречается какое-либо слово, значение которого вы не знаете, не следует сразу лезть в словарь, тем более это не всегда возможно, например на экзамене. Сначала нужно попытаться понять значение слова по его корню, если он знаком, его роли в предложении (какая это часть речи) и , конечно же, по контексту. Если известно одно или основное значения слова, но оно не подходит по контексту, то нужно посмотреть на текст шире, иногда просто подобрать более подходящий синоним, но не пытаться во чтобы то ни стало вставить такое слово, ломая контекст. В итоге переведённый текст должен читаться как песня – легко, красиво и свободно. Это, правда, зависит в том числе и от степени владения родным языком.
11. Не следует бояться длинных предложений. В конце концов любое длинное предложение состоит из нескольких коротких, которые отделяются друг от друга запятыми, а не точками.
12. И, самое главное, всегда нужно переводить с учётом контекста. Контекст – это окружение слов, тема высказывания или абзаца (текста). Следует учитывать (по возможности) не только то, что было написано до того места, которое переводим, но и после него. Иногда значение какого-нибудь слова или выражения проясняется в самом последнем предложении абзаца или всего текста. Я всегда говорю ученикам: “Контекст, а не словарь ваш лучший друг”. Во-первых, словаря может не быть, например на экзамене. Во-вторых, в словарях, особенно электронных, часто даётся очень много вариантов перевода того или иного слова и начинающих переводчиков это только путает, а не помогает. А в – третьих, бывает, что даже в словаре нет нужного слова. Поэтому словарь часто подводит, а контекст – никогда.
А теперь перейдём к грамматике немецкого языка, то есть к правилам. Рассмотрим как упортебляются в немецком языке основные части речи -существительные, прилагательные и глаголы.
2. Грамматика немецкого языка
2.1 АРТИКЛИ
Что такое артикли? С этим видом слов мы впервые знакомимся обычно на уроках иностранного языка: немецкого, английского, французского и других, поскольку русский язык не является артиклевыми и в нем их нет. Познакомившись с артиклями мы понимаем, что артиклями являются служебные слова, которые определяют род, число и падеж существительного к которым они относятся и перед которыми ставятся. Иными словами артикли дают существительному грамматическую характеристику. Это основная функция артиклей, именно для этого они и существуют.
В немецком языке, как и в русском, существует 3 рода существительных, мужской, средний и женский и каждому роду соответствует свой артикль: der, das и die. Когда я знакомлю детей младшего возраста с немецким языком я задаю им вопрос: Попробуйте отгадать, какой артикль обозначает тот или иной род слова? И они почти всегда безошибочно определяют: der звучит брутально, по – мужски (как тигр рычит) – значит это мужской артикль, die звучит мягко по – женски, значит – женский, а das ни то, ни сё – значит средний, т.е между мужским и женским (а в немецком языке он называется нейтральным -neutral, Neutrum). Приведу простые примеры: der Tisch (стол) – мужского рода, das Fenster( окно) – среднего рода, die Tasche (сумка) – женского рода. И у существительных в форме множественного числа тоже есть свой артикль – die, точно такой же, как и у женского рода. Например, die Taschen (сумки). Это так называемые определенные артикли в именительном падеже. И здесь все вроде бы просто и понятно, за исключением, может быть, одинаковости артиклей у слов женского рода и множественного числа. Но, поскольку форма существительных женского рода единственного числа всегда отличается от их форм во множественном числе, к этому постепенно привыкаешь и какую – то существенную проблему, кроме заучивания, это не представляет.