Русский язык. Готовимся к экзаменам, Парубочая Тамара Ивановна

Русский язык. Готовимся к экзаменам

на обложку

Парубочая Тамара Ивановна

Шрифт:

(18) Человек может сеять хлеб или варить сталь, учить детей или запускать в космос корабли, но он не может, не должен оставаться равнодушным к природе, ибо любовь к ней - это часть нашей любви к матери-Родине.

И. Кабанова (234 слова)

А27. Какая проблема не затронута в этом тексте?

1) Какую роль в воспитании играет отношение взрослых к поступкам ребёнка?

2) В чём заключаются уроки жестокости и уроки доброты?

3) Как наказывать за проявленную жестокость?

Что значит «любить свою Родину»?

А28. Какое утверждение противоречит точке зрения автора?

1) Человек не должен оставаться равнодушным к окружающему миру.

2) Всё в природе ценно.

3) Добру надо учить.

4) Человек - повелитель природы.

А29. Определите стиль и тип речи текста.

1) художественный стиль, повествование

2) научный стиль, рассуждение

3) публицистический стиль, рассуждение

4) публицистический стиль, рассуждение с элементами описания

А30. В каких предложениях автор использует ключевые антонимы?

1)2,3 2) 5,15 3) 7,11 4) 16,17

А31. Какое из перечисленных предложений связано с предыдущим(-и) с помощью противительного союза, вводного слова и местоимения?

1) 3 2) 5 3) 8 4) 10

А32. В каком ряду перечислены только те средства выразительности, которые используются в этом тексте?

1) сравнительные обороты, инверсия, олицетворение

2) разностилевая лексика, лексические повторы, синонимы и антонимы, ряды однородных членов предложения, эллипсис конструкций

3) риторический вопрос, метафора, синонимы и антонимы

4) лексический повтор, сравнительные обороты, анафора

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите Ваш ответ в бланке ответов рядом с номером задания (В1-В8), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде последовательности цифр или букв. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке. Между числами ставьте знак тире.

В1. Назовите часть речи, к которой принадлежит слово КАЖДЫЙ (предложение 13).

В2. Из предложения 6 выпишите наречие.

В3. Из предложения 16 выпишите слово с чередованием в корне.

В4. Из предложения 7 выпишите словосочетание, в котором использована связь СОГЛАСОВАНИЕ.

В5. Среди предложений 1-10 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным условия. Напишите номер предложения.

В6. Среди предложений 10-18 предложение, в котором использована цитата. Напишите номер предложения.

В7. Среди предложений 1-10 найдите такое, в котором использовано обособленное обстоятельство. Напишите номер предложения.

В8. Напишите номер предложения, в котором есть ряд однородных подлежащих при обобщающем слове.

Часть 3

Для ответа на задание этой части используйте специальный бланк. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение-рецензию.

С1. Напишите сочинение-рецензию по данному тексту. Выразите в нем своё отношение к проблемам, затронутым автором. Согласны ли Вы с позицией Ирины Кабановой?

Оцените речевое оформление текста– стиль, композицию, наиболее яркие языковые средства.

Тест 5

Часть 1

При выполнении заданий этой части укажите в бланке ответов цифру, которая обозначает выбранный Вами ответ, поставив знак «х» в соответствующей клеточке бланка для каждого задания (А1-А32).

Прочитайте предложения и выполните задания А1, А2, АЗ,

A. Вот уж подлинно диво дивное.

Б. Удивительное это дело - книга!

B. За всю свою сознательную историю человечество не придумало ничего более поразительного, более волшебного, чем книга.

Г. Хорошая книга - это неиссякаемый сосуд, заполненный конечно человеческими мыслями, знаниями, чувствами.

А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1) А, В, Б, Г 2) Б, А, В, Г 3) Г, Б, А, В 4) А, Б, В, Г

А2. Укажите ошибку в характеристике предложений?

1) Предложение А - простое, распространенное.

2) Предложение Б - простое, двусоставное.

3) Предложение В - сложноподчиненное.

4) Предложение Г - простое, двусоставное.