Сатирические формулы

Коблов Ростислав

Движение к мудрости должно приносить радость. Чистых улыбок и катарсического смеха – вот чего не хватает мировой мысли, не считая, конечно, самой мысли!

Философии, тем более – популярной, по определению надлежит быть светлой или во всяком случае – праздничной. В ней, как и в искусстве, практически непременно должны присутствовать лиризм, юмор и самоирония лектора (который, сие не тайна, уча, учится сам). Увы, даже многие великие этого ни капельки не понимали… Но по счастью в нашем трактате с обозначенным выше богоугодным позитивизмом наблюдается почти

что полный и благоухающий порядок райского сада.

Самая ответственная линия – синусоида. Не бойтесь: где должно – автор совершенно серьёзен. По большому счёту, он серьёзен всегда. Порой, особенно поначалу, он будет даже немного мрачноват, ну да ничего не поделаешь – окружающая людину явь располагает, очевидно, и к такого рода тонам: на пиру философии не обойтись без редьки.

Отдельно подчеркнём: ряд важных вопросов затрагивать напрямик не станем. На то имеются кое-какие глубокие причины – просим нас, представителей своеобразного метафизического племени, понять дружески и верно. К тому же мыслящих украшает скромность, а сторонников художественного подхода – тайна.

Наиболее несчастны те, кто не любит ни кошек ни дельфинов, ни Одри Хепбёрн ни Андрея Миронова, ни героев двенадцатого года ни бескомпромиссную Шарлоту Корде.

Не знаю, смогу ли подобным бедным сухарикам хоть чем-то помочь. Однако же всем остальным, уверен, мне есть что по секрету поведать.

«Речь идёт не о пустяках, а о том, быть безрассудным или нет», – говорит о мудрствовании античный исполин.

Автор обращается непосредственно к уму и сердцу интеллигентного читателя и выпускает своё детище в нормальном, добром расположении духа.

Дагомыс, июль 2022 г.

I. Гуманитарная прелюдия

1. Любопытные ступеньки

§ 1 – 1

Дети – это искренние, свободомыслящие и неиспорченные разбойники.

§ 1 – 2

Детишки живут собственным умом. Другого у них попросту нет.

§ 1 – 3

Младший школьный – возраст наиважнейший: сознание уже вылупилось, а испорченность – ещё не пришла.

§ 1 – 4

Пример будем брать с кошек и детей, ибо первые – самые душевные, а вторые – самые прогрессивные.

§ 1 – 5

Решительно не ведаю, «куда уходит детство?» 1 : моё всегда со мной.

§ 1 – 6

Все подростки – рациональные дуалисты. Когда им необходима свобода, они – «большие». Когда же нуждаются в заботе – «дети».

§ 1 – 7

«А что такое добродетель?» – спросит рано или поздно любознательный юноша, пребывающий пока что на стадии познания порока.

1

Поэт Дербенёв премного удивил нас постановкой данной проблемы.

§ 1 – 8

Восемнадцать

вёсен – возраст не для интервью.

§ 1 – 9

Юности всегда некогда. Особенно – подумать.

§ 1 – 10

Не будь у молодости столько энергии, она не могла бы проявлять свою потрясающую бестолковость в полной красе.

§ 1 – 11

Молодость верит в грядущее, а значит – в себя.

§ 1 – 12

Молодёжь разрушает с музыкой.

§ 1 – 13

Чтобы молодёжи принадлежало будущее, надо не дать ей разнести настоящее.

§ 1 – 14

Молодые нуждаются в каждодневном бале в честь молодости.

§ 1 – 15

Молодёжь смеётся задорно и бессмысленно.

§ 1 – 16

Ещё спрашивают: «Легко ли быть молодым?»

А без головы легко?!

§ 1 – 17

Труднее всего молодым, но они этого даже не замечают.

§ 1 – 18

Знамя молодых должно быть ярко-зелёным.

§ 1 – 19

Всех глупее холостёжь.

§ 1 – 20

Юнцы поживают без кредо, а семейным уже не до баловства.

§ 1 – 21

Плох тот вундеркинд, что не станет к тридцати годам несносным ворчуном.

§ 1 – 22

Лучшая пора молодости – ранняя зрелость.

§ 1 – 23

Приглядевшись, узришь испорченных детей, играющих во взрослых.

§ 1 – 24

Не зная, что же им делать далее, многие приступают к деградации.

§ 1 – 25

Собственная старость способна стать выдающимся свежим впечатлением.

§ 1 – 26

Зрелость смеётся над молодостью, старость – в два раза веселее.

§ 1 – 27

На склоне лет ч'yдно глядится на морские волны… и ворчится на грешное человечество.

§ 1 – 28

Зато на излёте жизни можно праздновать уже каждый божий день.

§ 1 – 29

«Старость не радость». А молодость вообще глупость.

§ 1 – 30

Долгожитель чем-то похож на великого человека, а чем-то – на второгодника.

§ 1 – 31

В детстве есть на что поглядеть, в молодости – есть что наделать, в зрелости – над чем поразмыслить, а в старости – о чём пожалеть.

§ 1 – 32

Стремитесь слушаться богов.

2. Педагогические нюансы

§ 2 – 1

Мы делаем кошек инфантильнее, кошки делают более инфантильными нас, а автор этих строк лелеет и приумножает инфантилизм своего читателя.