Шахматы из слоновой кости
Шрифт:
Коновалов публикует в «Вечернем Новосибирске» статью – «Психологический барьер в плаванье»:
«Врачебная мысль не может примириться с тем, что в расцвете сил и здоровья гибнут многие тысячи людей. До сих пор остается немало неразгаданного в этих печальных историях. А ведь важно разобраться, если можно так выразиться, в пусковых механизмах этих процессов, ибо опыт и наблюдения убеждают: человек, как бы плохо ни плавал, не должен тонуть, его только надо научить преодолевать своеобразный «психологический барьер» в плаванье…»
И далее:
«Неоценимую помощь для выработки
Опубликовал статью, указал адрес: Новосибирск-99, абонементный ящик 802. И стал ждать писем. Он надеялся, что в противоположность ящику Пандоры его ящик принесет людям не беды, а избавление хотя бы от одной из них. Ему казалось, что писем будет много. Но их пришло всего четырнадцать. Для обобщения коллективного опыта нужны тысячи таких откликов! Как же быть?..
Коновалов снова обращается к ученым, только на этот раз не к гидродинамикам, а к социологам: он надумал прибегнуть к помощи анкеты, и теперь нуждается в совете, как такую анкету построить. Больше всего боится услышать от Г. Н. Черкасова и Т. И. Заславской: «Не находите ли вы, милый доктор, что ваше призвание – лечить людей, а всякие другие чудачества, вроде плаванья – сфера деятельности спортсменов?..»
Ему приходилось уже слышать такое от людей, куда более близко знавших его, нежели они.
– Не находите ли вы, доктор,- действительно начала социолог Заславская Т. И,- не находите ли вы, что именно анкета и должна была стать вашим первым шагом? Самым первым?
Вернула ему «вечерку», пообещала:
– Я первая отвечу па вашу анкету: мне тоже однажды приходилось тонуть…
Анкета получилась большая: пятьдесят два вопроса. Но зато отвечающему давалась возможность наиподробнейшим образом обрисовать и обстановку, и свое состояние перед заплывом и во время заплыва, и свои действия, а также высказать соображения относительно судорог, водоворотов, воронок, омутов и всего прочего, что обычно присутствует в рассказах о несчастьях на воде.
Называлась она так: «Анкета для когда-то тонувших».
Но, покончив с нею, Коновалов спросил себя: а почему, собственно, опрос должен ограничиться одними «когда-то тонувшими»? Ведь родственники людей, которых, к сожалению, не удалось спасти, также могут сообщить ценные сведения, что будет способствовать выяснению природы несчастий. И почему, наконец, просто не попросить высказаться всех любителей плавания? Всех, кто пожелает, естественно…
Используя уже приобретенный социологический опыт, Коновалов составил и эти две анкеты.
Напечатать их удалось в короткий срок, но потом возникла проблема, в решении которой он не мог ждать помощи ни от ученых, ни от кого другого: каким образом организовать анкетирование, кому посылать анкеты?
Одновременно Коновалов
И еще не мешает познакомиться с диссертацией молодого новосибирского ученого Наташи Притвиц о кровообращении: необходимо иметь об этом явлении более четкое научное представление…
И следует заглянуть в курс зоологии – уяснить работу плавательного пузыря у рыб: надо знать, как копировать человеку действие этого пузыря, чтобы с помощью своих легких регулировать плавучесть…
И еще нужно обойти библиотеки – нет, не для того, чтобы рыться в руководствах по плаванью (они все похожи одно на другое), а с целью подтверждения своего вывода: водовороты в несчастьях на воде неповинны…
Впрочем, почему только водовороты? Или, скажем, судороги? Разве он не обязан, разве это не долг ученого, коль скоро он занялся этой проблемой, досконально изучить вообще все, что имеет хоть какое-то отношение к водной среде – точнее, к последствиям общения с водной средою человека? Значит, что же получается?
Получилось, что предстоит прочесть – на худой конец, просмотреть – свыше тысячи статей и книг: столько авторов и названий выписал он во время похода по библиотекам. Гидродинамика, гидрология рек, спорт, спортивная медицина, физиология общая, физиология подводная, физиология авиационная, психология, болезни уха, проблемы переохлаждения, механизм эмоционального воздействия, физическое воспитание детей у нас в стране и за рубежом… Свыше тысячи статей и книг!
Взялся за гуж, не говори, что не дюж. Какая глубокая, какая проверенная жизнью мудрость! Как легко бывает произнести ее, когда она адресована ближнему твоему! И как непросто тянуть такой гуж самому, особенно если окружающие в общем-то смотрят на твою работу как на чудачество.
Недалеко от берега плавает загорелый человек, которому можно дать на вид лет тридцать пять. Плавает Уверенно, даже изящно, но – только взад-вперед вдоль берега, не дальше двух десятков метров от него…
– Вам, конечно, удивительно, как это молодой, здоровый парень, умеющий плавать – и вдруг плещется тут вот, с ребятишками? А я, думаете, не удивляюсь себе?.. Знаете, где я работаю? Рулевым на катере у геологов. А это – вечно в походе, вечно на воде, такой человек должен плавать – бог ты мой, как! И я плавал: Енисей в низовье сразу после ледохода переплывал. Можете верить или не верить, а – точно…
Один раз вели своим катером на буксире баржу, ребята с баржи возьми да и пошуткуй: «Айда к нам, анекдоты свежие имеются!» Ну, сила же играет, я перелез через борт, ухватился за буксирный трос и пошел по нему руками перебирать. Только руки-то голые, а трос у нас в одном месте срощенный был, я и уколол ладонь о проволоку. От боли выпустил трос…
Ухнул в воду, а тут – вот она, баржа: подмяла меня днищем, вдавила в воду и поползла по моей спине; поползла, поползла…
«Ну, Колька, – говорю, – пошутил, теперь держись!»