Скала
Шрифт:
Преподаватель, дождавшись пока студенческая масса, уляжется и успокоится, причем уляжется, к некоторым относилось в прямом смысле слова, эти индивидуумы улеглись прямо на широкие лавки и мирно спали, не мешая остальным, начал с представления:
— Здравствуйте, господа обучающиеся! Меня зовут Глеб Апполинарьевич Котенский. Я буду преподавать вам Теоретическую Магию и Основы Общей Магии. Именно с моих предметов начнется ваше обучение, и именно я стану куратором вашей группы. В этом году вы также будете изучать Историю Империи, углубленный курс, Литературу, Математику, Философию, Древнеимперский, язык на котором, в основном, пишутся магические книги, Германский язык, как язык межнационального общения Европы, Химию, Основы Алхимии, Физику и Метафизические основы Ардалиона. Еще у вас будет Анатомия и физиология, но это в качестве ознакомительного курса, подробно только тем, кто будет изучать Магию Жизни. В обязательном порядке идет Астрономия, так как ор расположения небесных тел зависят некоторые ритуалы и алхимические реакции. Ритуальная магия будет в виде факультатива. Три раза в неделю вам будет даваться физкультура и фехтование. Углубленный курс по фехтованию и рукопашному
Если кто не спал, то к этому моменту головы на парты опустили самые выносливые. Абсолютно не обращая на это внимание, преподаватель монотонным, скучным голосом продолжал говорить, как космические корабли бороздят просторы Большого Театра. Я держался благодаря поверхностной медитации позволявшей сознанию находиться на некоей границе между сном и явью, что позволяло открытому сознанию как губка впитывать даваемую информацию, а затем и воспроизводить ее. Действовал я из тех соображений, что не бывает бесполезных знаний, и взять от учебы нужно все, что только возможно. В целом, если не обращать внимания на монотонность, урок был довольно интересным. Он был первым камнем той системы знаний, которую я собирался выстроить в своей голове, и камнем, можно сказать краеугольным.
Дашу я в этот день не увидел, да это и к лучшему, она училась на другом потоке и ко мне не подходила, не хотелось бы, чтобы ее видели в моем обществе. Ведь после исчезновения девушки, ко мне могут прикопаться. На требования получше меня узнать, я попросил ее приходить по вечерам. К этому времени я успею подправить следящие конструкты так, чтобы они показывали то, что надо мне. В то, что иностранца, да еще такого как я, оставят без присмотра, не верилось абсолютно. Во время первой беседы с Лизой я просто поставил завесу типа «белого шума» из-за чего разговор сделался отрывочным и неразборчивым. Видимо это сочли дефектом системы. Я обнаружил, что без меня домик посещали, причем не с целью уборки, а именно с целью подзарядки конструктов. Для убедительности я частично откачал из них энергию, чтобы было, что ремонтировать проверяющим. Поэтому, если хочется приватности, после занятий придется поработать.
Эти искусники встроили следилки везде. Явные были в самых очевидных местах, другие шли вторым слоем, прячась среди бытовых конструктов, типа кондиционера, прочности, поддержания влажности и прочих. Что бы вычислить все, мне понадобилось более четырех часов медитации. И то распознать их среди множества других, смог по еле определимым всплескам энергии при разговоре, или движении по дому. В общем, они отслеживали абсолютно все. Даже в ванной и в туалете нашел несколько. В унитазе тоже парочка стояла, причем с возможностью определения, так сказать, состава «отходов». Зачем это понадобилось непонятно. В разборках с системой мне, естественно, помогали. Я воспользовался потоком сознания Андрея Скоробогатова, тот действительно был гением, жаль, что злодейским. Практически все его достижения были направлены на разрушение и обман. Вот борьба со следящими конструктами и была одним из его хобби. А вот от меня потребовались все мои силы и знания, чтобы просто воспроизвести то, что Скоробогатов делал походя. Для меня это было, как попытка дирижировать оркестром при помощи лома по книге «Дирижерство для чайников».
Поэтому сидя на лекции, я другим потоком сознания, ну или другим его краем, точно пока не определился, решал проблему переделки системы слежения. Просто закольцевать, как видеокамеру, не получится, ибо это подозрительно, надо было создать конструкт, который самостоятельно будет отслеживать положение моего тела и передавать оператору сети слежения картинки абсолютно безобидные, как я читаю, медитирую, тренируюсь, принимаю пищу. А это значит надо загнать в систему интеллектуального «жучка», который возьмет ее под полный контроль. К решению задачи были подсоединены все самые опытные маги из моего запаса душ. Я подключил к этим потокам сознания еще и модуль библиотеки. Через некоторое время я почувствовал как перегревшийся процессор. Голова буквально горела, мысли начинали путаться, речь лектора доносилась как через вату. Едва успев это понять, я моментально разогнал свой «ученый совет» и сосредоточился на лекции и медитации. Через несколько минут полегчало, а я зарекся проводить над собой такие эксперименты, по крайней мере, в публичных местах.
После окончания лекции, когда лектор, не прощаясь, повернулся спиной к аудитории и вышел, я решил перекусить, и направился оценить прелести местной столовой. Столовая скорее напоминала не очень дорогой ресторан, но все стильно, чисто и как оказалось довольно вкусно. Еда выдавалась без ограничения, но только когда я показал золотой жетон платного обучения. Есть тут такая фишка. Жетоны были бронзовые у тех, кто проходил обучение просто за свой счет без дополнительных льгот, железные, серебряные и золотые, самый максимальный ранг. Это означало, что носитель сего предмета пользуется льготами по верхней планке, то есть «За все уплочено». И надо сказать, что ни малейшего стеснения я не испытывал. Скромность украшает только при отсутствии других достоинств, а я могу себе позволить большой антрекот с кровью, овощи в ассортименте и меню из морепродуктов, значит, буду всем этим пользоваться. Закончив обед чашечкой превосходного кофе, решил приобщиться уже к другой пище, духовной. В библиотеку решил сходить, если
Я планировал переписать в свое сознание все до чего смогу дотянуться. Жаль оптом не получится, надо хотя-бы кратко посмотреть каждую страницу книги, но и то хлеб. Остается только подождать, когда я смогу все эти знания осмыслить. Времени реально не хватает ни на что. Тем более я планировал первые 2–3 курса заканчивать экстерном. Поэтому сейчас «дочитываем» десятую книгу по теме сегодняшней лекции и идем на следующее занятие. Сегодня у меня еще математика и философия. Никогда не был силен в математике, а философия знаю только в том ключе, что очень она интересная и занимательная, когда ее читаешь вслух, накурившись «веселой травы». До сих пор помню это толстую черную жуть, на обложке которой было написано «Ф. Ницше». Откуда ее пацаны тогда притащили история умалчивает, но убивала она похуже той «дури» которую мы тогда курили. Поэтому Философия обещала стать моим любимым предметом. В чем я и убедился, застав половину студентов лежащими на лавках в аудитории. Тем не менее, я четко осознавал, что именно философия дает ключ к глубокому пониманию магии и магического искусства. Недаром во многих фантастических книгах Земли, магов называют философами. Тоже самое относится и к врачам. Хороший целитель обязан быть философом. Поэтому садимся, погружаемся в частичную медитацию, дополнительные сознания в режим анализа, и приготовились слушать.
Преподавателем философии оказался маленький слегка полноватый мужчина, слегка за 50, с аккуратно уложенными редкими седыми волосами и обширными залысинами, подчеркивающими высокий лоб, и придающими профессору очень одухотворенный вид. При этом, одежда его отличалась завидной аккуратностью. Мягко, почти бесшумно вступая в аудиторию, он негромко поздоровался.
— Здравствуйте, дорогие первокурсники! Меня зовут Берецков Марк Арнольдович. Я буду преподавать Вам философию. Важность данной науки для магов, сложно переоценить. Это одна из основ, знание которой, формирует сознание юных дарований, превращая их в настоящих магов. Итак что же такое наука о магии, как иногда называют философию? Она диалектически «снимает» предшествующую ей древнюю науку, ориентированную на исследование различных супраматериальных сущностей, управляющих природой и человеком. Теперь целью научного познания становится анализ свойств и качеств самих природных объектов, выступающих в качестве предметов практического оперирования в преобразующем их материальном производстве — символе могущества человека, заменившего собой «умирающего Бога». Дело и цель человеческого могущества в том, чтобы производить и сообщать данному телу новую природу или новые природы. Из первой задачи вытекает вторая — «превращение одного конкретного тела в другое в пределах возможного. Этот пафос превращения камней в хлеба, пафос преобразования материального мира по общей технологии диктовал потребность создания опытной науки, снабженной экспериментальным методом. Наука Нового времени, должна была творить чудеса и ошеломлять все живое своими методами, искусно управляя природой и человеком. И все крупные философы и ученые стали решать на свой лад эту проблему. Концепция была первой в осмыслении новой парадигмы науки, увеличивающей земное могущество человека, вообразившего себя богом. И вот мне кажется, что сам Я — бог, и вижу, символ мира разбирая, Вселенную от края и до края. Поэтому философия магии постоянно вызывала и вызывает интерес у исследователей, разбирающих с разной степенью глубины всяческие стороны ее проявления. В этой лекции будут проанализированы вопросы, которые или односторонне поняты и истолкованы, или недостаточно полно раскрыты, или вовсе ускользают от внимания магов. Итак, что же такое магия…
Не спать! Не спать я сказал, скотина ты бездуховная. Я сам себе отвешивал периодически затрещины, убеждая в том, что я сам этого захотел. И, это учитывая то, что я находился в состоянии частичной медитации с подключенными дополнительными потоками сознания. Глянув на остальных, я увидел, что те, кто не попадал на лавки, сидят с совершенно стеклянными глазами, а судя по ровному глубокому дыханию, также находятся в состоянии медитации, но более глубокой, то есть, проще говоря — спят, и во сне записывают эту информацию себе в мозг, на подсознательном уровне. А вот это уже опасно. То, что я умудряюсь анализировать, отсеивая лишнее, сохраняет мой мозг моим. Остальные тупо позволят себя зомбировать на подсознательном уровне, позволяя программировать свое сознание. В таком состоянии им можно внушить все, что угодно. В том числе верность Империи и императору, непричинение вреда императору, послушание старшим и многое другое. Именно в этом скорее всего заключается причина закрытости Университета, чтобы родственники не увидели странностей в поведении своих чад. А после окончания учебы, изменение характера воспринимается уже как само собой разумеющееся. А ведь Лиза совершенно беззащитна перед подобным воздействием, надо подумать, как защитить ее сознание. Вряд ли она пойдет добровольно на коррекцию сознания, поэтому придется воздействовать исподволь, незаметно, благо точки воздействия на мозг я уже просчитал во время лекции. Этот профессор Берецков, большой искусник в магии разума, и это учитывая то, что как маг он, в общем то, слабоват.
Следующим занятием шла математика. При поступлении требовали знания в пределах программы нашей советской средней школы. Но этого было совершенно недостаточно для расчета магических конструктов и оперирования магическими потоками. Можно оперировать силой и так, на основе интуиции и методов проб и ошибок, но это уровень деревенских колдунов и шаманов. А мы маги должны все просчитывать. Математика наше все. Примерно в таком ключе и было проведено последнее занятие. Это, кстати было единственным занятием, которое мои сознания признавали полезным и могли чем-то серьезным помочь. Математикой и Скоробогатов, и Невзоров владели на высочайшем уровне, особенно Андрейка. С такими знаниями можно и о сдаче предметов экстерном, осталось только изучить философию. С таким мыслями и гудящей головой я закончил свой первый учебный день. После чего все студенты дружно отправились в столовую на ужин. Не знаю как кому, а я опять оторвался. Полезная все же штука — золотой жетон.