Скука, или Любовь до гроба

Райдер Андрей

– Да, учитель, мне самой важно было это понять, – вновь давилась от смеха Даша, стыдливо подтягивая трусы и одергивая платьице.

– Прекрасно, Маша! Вы тоже подаете надежды, – одобрительно кивнул Иван Петрович. – А второе изображение, Ксюша? Второе что вам напомнило? Покажите, не стесняйтесь, пожалуйста, такой у нас сегодня урок.

– Конечно, покажу, Иван Петрович. Я ведь послушная девочка. Хочу, чтобы у нас получился хороший урок. Вот, смотрите, – сев на диван, Ксения подняла подол платья и, приспустив трусы, широко раздвинула ноги, демонстрируя

свою промежность. – Мне кажется, что вот здесь все очень похоже на второе изображение пестика.

– Папа был бы очень рад за вас, Ксюша, очень! Даже не предполагал, что вы так быстро будете осваивать материал. Молодец! – и учитель погладил ее по головке. – Все абсолютно верно! Маша, посмотрите сюда. Это второй типичный вид пестика. С указкой здесь будет не совсем удобно комментировать, – он отложил указку и, облизнув, намочил слюной палец. – Вот видите, эти складочки такие специально, – палец скользнул вдоль половых губ Ксении. – Если их чуть раздвинуть (Ксения, разведите, пожалуйста, чуть пошире ножки, вам самой будет понятнее) вот так, – два пальца раздвинули складки половых губ. – То вы сразу увидите здесь вход, который предназначен для тычинки.

– Для тычинки?! – изумилась Ксения.

– Да, именно так! Для тычинки, – радостно подтвердил Иван Петрович. Ведь, похоже, ему явно удалось заинтересовать своим уроком этих двух безалаберных девчонок, а это всегда приятно любому педагогу.

– Боже, как все это интересно! – восхищение Маши было настолько искренним, что учитель просто расцвел.

– А что же тычинка?! Иван Петрович, покажите нам и тычинку, – не терпелось овладеть знаниями Ксюше. – Уж коли у нас нет здесь цветов, давайте посмотрим, как выглядит типичная тычинка. Вы же мужская особь, и она должна быть у вас!

– Это мой учительский долг, Ксюша. Это мой долг. Я просто обязан как следует разъяснить вам все, – снял брюки, а затем и трусы Иван Петрович. – Без наглядного пособия вы можете недостаточно усвоить урок. И я буду плохим педагогом, если допущу такое.

– Это просто невозможно! Папа накажет меня, если такое случится. Показывайте нам свою тычинку и разъясните все очень подробно. Да, Маша? Мы должны с тобой все узнать самым лучшим образом.

– Конечно, конечно, Ксюша! Показывайте быстрее, Иван Петрович. Нам просто не терпится посмотреть на тычинку.

– Ну, вот же она! – выставил наружу свой член учитель, раздвинув рубашку. – Смотрите внимательно! Видите, это очень наглядный пример тычинки.

– Да, похоже на ваш рисунок, Иван Петрович.

– А тут никуда не деться! Все настоящие тычинки имеют именно такую форму. Есть и другие, но это – оптимальная. Вот видите, как тут все, – взял он в ладонь свой член, наглядно демонстрируя тычинку любознательным школьницам. Тот чуть дрогнул. – Вот это ее ствол, а это утолщение на конце – головка. Она вот так открывается, когда приходит время состыковаться с пестиком, – и учитель оттянул крайнюю плоть, открывая головку члена. Тот шевельнулся еще сильнее.

– Ой, как интересно, Иван Петрович! – радостно воскликнула Ксения. – Даже не думала,

что это так. А можно я потрогаю вашу тычинку?

– Конечно, можно! Трогайте, не смущайтесь! Как же вы иначе усвоите урок?! И вы, Маша, тоже потрогайте ее. Подержите мою тычинку по очереди в руках и хорошенько все рассмотрите.

Ксения взяла в руки член учителя и начала внимательно разглядывать его со всех сторон. Потом несколько раз натянула и опять сдвинула назад кожицу с головки. Член начал прямо на глазах расти, быстро наливаясь кровью и подрагивая.

– Ой, что это она так начала увеличиваться в размерах? – вздрогнула Ксюша. – Тычинка ваша. Будто живая. Как это интересно и здорово!

– Это она почувствовала рядом пестик, Ксюша. Тычинки всегда так, девочки. Как только чувствуют рядом пестик, сразу готовятся его оплодотворить.

– Надо же как! Маша, ты слышала об этом? Как же это любопытно!

– Ах, не говори, как интересно! – возбужденно потерла ладони вошедшая в роль Дарья.

– И как это «оплодотворить», Иван Петрович? Расскажите подробнее, как это.

– У цветов это пыльца. Тычинки оплодотворяют пестики пыльцой.

– Ну что же это у нас нет цветов сегодня?! – искренне сокрушалась Ксения. – Как же мы без этого урок с тобой, Маша, усвоим?! Но ведь и в животном мире, наверное, аналогично, да, учитель? Так, да?

– Абсолютно аналогично, Ксюша, абсолютно, – согласно закивал Иван Петрович.

– Покажите тогда нам, как это. Прямо сейчас покажите. Мне прямо не терпится увидеть такое! Маша, на, и ты потрогай тычинку Ивана Петровича, – и она сунула Дарье в ладонь уже порядком задеревеневший член учителя. Тот стал горячим, а из прорези его головки сочилась капелька смазки. Хихикнув, та взяла его, словно эстафетную палочку. Дурачиться действительно было очень увлекательно.

– Ну конечно покажу, девочки. Урок есть урок, все вам сейчас хорошо покажу, – Иван Петрович снял галстук и расстегнул рубашку, – так будет удобней показывать, – прокомментировал свои действия он. – Машенька, вы можете изучать тычинку смелее. Старательнее подходите к учебе. Иначе на биофак не поступите.

– Хорошо, учитель, – и Даша стала потихоньку мастурбировать член.

– Да, да, именно так. Так и надо ее изучать, – одобрил ее действия Иван Петрович. – Слушайте меня внимательно, девочки. Если у цветов для оплодотворения используется пыльца, то в животном мире она называется спермой. По сути, это та же пыльца.

– И где же она у вас, Иван Петрович, эта пыльца? Покажите нам, пожалуйста, где? – сгорала от любопытства Ксюша.

– А вот поднимите, пожалуйста, мою тычинку повыше, Маша, – Даша загнула вверх член, прижав его к животу учителя.

– Очень хорошо, Машенька! Вы прилежная ученица. Теперь видите, здесь, снизу есть специальный мешочек, вот он, – и учитель указал на свою немалых размеров мошонку. – Потрогайте его, Ксюша, помните чуть-чуть, – Ксения с нескрываемым любопытством обхватила ладонью яйца репетитора. – Чувствуете, что там внутри перекатываются два шарика, чувствуете?