СССР Версия 2.0
Шрифт:
СССР-1, погибший в 1991 году, в свое время рывком ушел от отсталости и бессилия, создав в 1930-е годы огромную сферу производства машин — средств производства. СССР-2, который должны породить мы на месте умирающей Россиянин, обязан построить прежде всего систему производства людей наивысшего качества, представителей новой расы. Ибо производство гениев есть метатехнология — технология для создания других технологий.
Воображение — к власти!
Что можно сделать настоящими «питомниками будущего»?
Университеты и школы!
Никакое тайное государство не может просуществовать
В книге «Оседлай молнию!» мы попробовали обрисовать возможные «острова будущего»— небольшие города, попавшие под власть людей из Братства или тайного государства, «наукограды».
Но есть у меня лично еще одна мечта. Кто-то — уж не помню, кто, — сказал умную вещь: если в индустриальном обществе главным институтом была Фабрика, то в новом мире — центр производства знаний, Университет. Меня всегда привлекал образ университета как нового монастыря, такой же цитадели культуры и науки, как и русские обители XIV века. Образ университета, особого мира…
В самом начале 2003 года мы с друзьями, поглядев на предвыборное мельтешение партий и партиек, решили: все они — тупиковые пути развития, ни одна не может вывести страну из цивилизационного кризиса. И составили мы тогда надпартийную платформу, где был весьма интересный пункт. Сводился он к тому, что нужно создать «острова будущего» из учебных заведений.
Мой товарищ Юрий Крупнов говорит прямо: нужно дать вузам реальную автономию. Надо набраться смелости и освободить их от налогов, если они занимаются бизнесом. Пусть они занимаются Интернет-бизнесом, ставят у себя и зверофермы, и мини-пекарни, и теплицы. Пусть создают у себя технопарки и центры научно-технического творчества.
Ведь все равно нынешнее государство систему образования содержать не может, а предлагаемые им реформы в этой области — бред собачий и намеренная дебилизация нашего народа. А если оно не в состоянии обеспечить нормальную жизнь образованию, то пусть признает право вузов на занятие бизнесом. (Тех, кто опасается превращения университетов в центры производства «паленой» водки, успокоим: это легко пресекается, особенно тайным государством.)
Таким людям можно поставить задачу, их можно щедро вознаградить, их можно индоктринировать — и тогда подобные университеты превратятся в процветающие острова новой цивилизации, в оплоты СССР-2. А тамошние студенты легко превратятся в оплоты Братства, в штурмовые отряды нового мира.
Вкладывая отобранные у «тупиковой ветви эволюции» деньги именно в такие проекты, тайное государство очень быстро вернет вложения. Оно вернет их даже в том случае, если успехом кончится всего половина из начатых предприятий на магических технологиях. Все равно то, что окажется успешным, принесет столь фантастический эффект для экономики, что убытки покроются тысячекратно, а страна избежит позорного краха.
Но это же даст тайному государству (этому инженеру будущего) и другую возможность: смело вкладывать экспроприированные деньги во вполне индустриальные проекты. Отнесем сюда и ВПК (ради перевооружения наших армии, авиации и флота), и авиакосмический комплекс, и транспортные
Для таких проектов тоже нужна смелость.
Так что лозунг «Воображение — к власти» — это не красное словцо, а самая что ни на есть насущная необходимость.
Глава 22. Социальное творчество: долой навязанные химеры!
В конце концов тайное государство выйдет на поверхность, сменив собой старое, официальное государство или окончательно завладев его здоровыми частями. Не знаю, когда это может случиться. Может быть (как мы предполагаем в книге «Оседлай молнию!»), это случится в момент, когда Америка, ведомая Вечным рейхом, попытается совершить военное нападение на воскресающую Россию.
Мы должны победить в этой войне. И когда это произойдет, мы скажем: «Прощай, трехцветная Россияния. Да здравствует новая, великая Россия!».
Я не стану, читатель, рисовать картины этой новой России, потому что предвидеть этого нельзя. Но знаю одно: в итоге возникнет мир, созданный по русским лекалам и в наших интересах. Мир, в котором правила игры будем создавать мы, а не какая-либо иная цивилизация. И в этом мире нам будет удобно. Законодателем мировых мод станет Москва (или какой-нибудь Ново-Новосибирск), а не Париж, Лондон или Нью-Йорк.
Уверен я и в другом — в том, что мы наконец отбросим прочь дурацкие и нелепые химеры, навязанные нашей социальной практике, создав свои порядки.
Давно, читатель, очень давно нами правят какие-то глупые условности, придуманные не нами — то французскими просветителями, то американскими либералами, то ООН. Какой идиот придумал совместное обучение мальчиков и девочек в школах? Давным-давно известно, что у них— разная скорость созревания, разные типы мышления и поведения, разные интересы. Уже всем умным людям ясно, что из-за этого «совместного воспитания полов» мы получили инфантильных мужчин, мужчин-тряпок, которых не уважают собственные жены (презрение к «примитивным мужикам» закладывается еще в школе).
Наверное, в ходе нашего социального творчества мы возродим раздельное обучение мальчишек и девчонок— по крайней мере, до старших классов.
Кто сказал, что телесные наказания в школах— это плохо? Расцвет «гуманизма» уже привел к появлению миллионов малолетних преступников и наркоманов.
Достижения психотехнологий позволят нам, например, не держать сотни тысяч «ментов»— эту банду тупых вымогателей. Системы скрытых допросов позволят стопроцентно выявлять преступников и выведывать у них все улики — без всяких пыток и многодневных допросов. Преступник сам подскажет, как его загнать в ловушку. Благодаря этому можно сделать полицейский аппарат компактным и высокооплачиваемым, сохранив нормальную систему суда — с адвокатами и присяжными.