Там, на неведомых дорожках...

Панкратов Евгений

Отбежав от поваленного противника так, чтоб он не мог меня достать своими руками-граблями, я развернулся ко второму древеню. Коротышка был еще глупее, чем я думал, он словно не заметил какая участь постигла его товарища. Я нанес ему прямой удар в грудь, заставивший её треснуть. Тут же он развернулся и пустился наутек. Я догнал его и с двух ударов повалил на спину, а затем добил ударом в голову. Она треснула, гнилушки стали расплываться в стороны на вязкой смолянистой крови.

[Поздравляем!]

[Сновидческая

рогатина достигла ур.1!]

Хм… Что-то система мудрит, у перков же нет уровней, это же тогда не перк получается, а скилл.

[Анализ…]

[Введена корректировка!]

[Открыта новая способность (81 %)]

[Класс: здухач ур.1]

[Ветка умений: сновидец* ур.1]

[*при наличии действующих умений данная ветка выбрана и усвоена автоматически]

[Активные умения: 1]

[Конструирование идей (47 %): ур.1]

[Описание: позволяет создавать идею предмета, который можно воплотить в сновидении, используя различные ресурсы; свойства воплощенной идеи напрямую зависят от использованного ресурса.]

[Созданные идеи: 1]

[Рогатина: ур.1*]

[*активное воплощение: сновидческая форма, воплощенная за счет силы разрушения]

[Пассивные умения: 0]

[Ультимативные способности: 0]

[…]

[Поздравляем!]

[Идея рогатины достигла ур.1!]

[Урон увеличен: +1]

Что-то как-то запутано, видимо система анализирует уже открытые способности и классифицирует их, сортирует. Ошибочный перк убрала, скилл добавила. Получается уже две ветки у меня открыты, неоткрытой остается последняя…

В принципе нормально, у рогатины уровень апнулся, к силе +1… знать бы еще какой урон базовый и в чем он тут измеряется. Надеюсь, не в попугаях…

Я вернулся к первому супостату, все еще барахтающемуся на земле, и прикончил его.

[Поздравляем!]

[Идея рогатины достигла ур.2!]

[Ресурс воплощения: -1]

И что, это мне за каждого чувака по уровню к рогатине добавлять будут? Я вновь пожалел, что не устроил резню во сне с обезьяной и торговым городом, поди бы уже сотого уровня идея был…

Свежевать и прикасаться к противникам я не стал, ну ее нафик. Сначала разберусь, прокачаю навык, который позволит безопасно прикасаться к ним, а уж потом лутать буду. Приблизившись к самому первому, «прошлосоному» древеню, я принялся внимательно его изучать. Да, мало что он него осталось. Пошурудив рогатиной и пристально всматриваясь в останки я, кажется, нашел искомое — пару маленьких комочков желтого света. Они походили на ту дрянь, что древень оставил во мне в прошлый раз, но были приятны на вид, словно родные. Я легонько коснулся пальцем одного, потом другого и они послушно всосались в мое тело.

[Миссия завершена!]

[Прокладываем обратный путь…]

Глава 45. Пики развития — быть или яйцо, вот в чем вопрос (день 49)

Против ожидания я не проснулся, а завис в «сенях», из которых обычно мог выбирать дальнейшее направление для развития сновидения. Вероятно, это было еще не все, чего хотела от меня система. Может я новый уровень взял, сейчас предложит повысить… Это хорошо.

[Перемещение прошло успешно!]

[Ход выполнения миссии: 100 %]

[Целостность воли восстановлена на 100 %]

[…]

[Внимание: доступно открытие новых веток умений!]

[…]

[Внимание: требуется определиться с формой отображения системы развития класса!]

[Доступные варианты: ]

[1) Группировка умений по Пикам Предрасположенности.]

[2) Группировка умений по веткам развития.]

[Перейти к настройкам: да/нет/отложить]

«Да», — соглашаюсь я, нечего откладывать в долгий ящик.

Система мягко перемещает меня на вкладку выбора классов, последовательно проводив по пути «вниз-вниз». Оказавшись в карманной вселенной, я воспарил над конструкцией из концентрических окружностей, мерцающих линий, туманных Пиков Предрасположенности и центральной аморфной области. Вроде все здесь оставалось по-старому, хотя, если присмотреться, то в центральной прозрачной области можно было разглядеть частую спираль, завивающуюся от центра к окраине. Раньше, если мне изменяет память, ее не наблюдалось.

[На основании собранных данных предлагаем на выбор один из двух способов отображения классовых умений: ]

[1) Группировка по Пикам Предрасположенности.]

[Описание: этот способ представляет собой разделение способностей по их принадлежности к каждому Пику Предрасположенности и отображение в его пределах.]

Каждый из трех пиков по очереди выделился-увеличился, и внутри у них загорались и гасли махонькие огоньки, которые, должно быть, обозначали умения.