Внеклассные работы в начальных классах
Шрифт:
Из зрительного зала приглашаются 2 участника, которые вместе с Январем одевают лыжи. Со стороны разбойников также участвуют три человека. Определяются три площадки, на каждой из которых стоят по одному участнику из каждой команды. По свистку первые участники начинают движение и, достигая площадки, передают эстафету следующему, который двигается к следующей площадке. Побеждает та команда, которая первой достигает финиша.
4-й разбойник:
5-й разбойник: Однако и Весну вы так просто не получите.
Атаман: Да есть тут у нас одна карта с подсказками. Вот если сумеете ее прочитать, тогда Весну и освободите, ну а нам пора.
(разбойники уходят)
Зима: Ох уж эти разбойники.
(обращается к ребятам): Ну что, поможете нам Весну освободить?
Все: поможем!
Зима: Ну, тогда в путь.
(все ищут Весну)
(Когда Весну находят, все возвращаются).
Весна: Ну, спасибо ребятки, выручили вы меня из лап злых разбойников. Согрею я за это земля теплым солнышком, разбужу ее ручьями звонкими. Но нельзя забывать, что сегодня последний день Зимы, поэтому давайте проводим ее с почестями.
1-й скоморох: По традиции старинной
В хороводе мы сейчас
2-й скоморох: Зимушку проводим дружно
И простимся сей же час.
(все встают в хоровод вокруг Зимы и движутся по кругу, говоря):
Прощай Зимушка-Зима!
Спасибо, что в гости пришла!
А теперь прощай, прощай!
Снова в гости приезжай!
(Зима, Декабрь, Январь и Февраль уходят)
Все: Прощай, Зимушка!
Здравствуй Весна-красавица.
36. День рождения класса (посвящение в ученики). (Самойленко И. В.)
Цель: знакомство детей друг с другом, создание коллектива класса, укрепление дружеских отношений, знакомство с правилами поведения в школе.
Можно проводит в День знаний, 1 сентября, в один из первых классных часов.
Праздник для первоклассников.
Действующие лица: Незнайка, Первоклассник и Первоклассница, ведущий.
Костюмы.
Незнайка: шорты, большая огромная шляпа (можно вырезать и склеить из картона).
Первоклассник и первоклассница одеты в форму школьников с ранцами за спиной.
Реквизит: плакаты с заданиями. Предметы для эстафет: чайные ложки, воздушные шары, пушинки, липкая лента или веревки для бега паучков.
Музыкальное оформление: песни о дружбе, о школе. Форма проведения – игра.
Первоклассник. У меня беда большая, выпал зуб молочный. Хоть он был непрочный, зуба очень жаль. Все друзья из садика просят – покажи! Ах, какая дырка, шепчут малыши. А сестра Иришка только говорит:
Ведущий. Все правильно, молочные зубы выпадают к семи годам, т. е. к школе.
Первоклассница. Слыхали радостную весть, мне скоро будет ровно семь. И у меня тетрадки есть, и ручек новеньких не счесть, и я читать стараюсь и в школу собираюсь.
Ведущий. Все верно. Поэтому вас и зовут Первоклассник и Первоклассница, что вы пришли в школу в первый класс.
Появляется Незнайка.
Незнайка. В школу идти, вот еще, ничего подобного. Там скучно, уроки делать заставляют, за двойки ругают. Ни хочу, ни буду. Я и так все знаю.
Ведущий. Все-все? Давай я загадаю тебе загадки, но думаю, что их отгадают только те ребятки, которые хотят учиться и пришли к нам в класс.
Ведущий загадывает загадки, Незнайка пытается их отгадать, выкрикивает всякие нелепые ответы.
Незнайка. Загадки? Это я люблю, это я умею. Это я быстренько, раз и все!
Ведущий. Портфель у меня не велик и не мал, лежит в нем тетрадка, букварь и .....
Незнайка. Рогатка!
Дети. Пенал.
Ведущий. Вот тебе другая загадка, хорошо подумай, Незнайка.
То в клетку, то в линейку, можно на мне писать, можно рисовать. Что такое я?
Незнайка. Парта! Я всегда на партах рисую такие смешные рожицы. Можно и написать что-нибудь: «Торопунька был голодный, проглотил утюг холодный».
Дети. Тетрадь.
Ведущий. Ребята, скажите, можно рисовать на партах в школе?
Дети. Нет!
Ведущий. Верно, а вы знаете, что еще нельзя делать в школе,
Дети отвечают на вопрос ведущего, Первоклассник и Первоклассница помогают детям. (Таким образом, ученики знакомятся с правилами поведения в школе и учебном классе.)
Ведущий. Вот тебе, Незнайка, новая загадка. Тесно в узеньком домишке, здесь живут разноцветные детишки. Стоит выпустить на волю, перекрасят чисто поле. Где была пустота, появилась – красота.
Незнайка. Фантики от конфет, они такие разноцветные. Я как поем конфет на полу от бумажек сразу становится красиво.
Ведущий. Ай-яй-яй, Незнайка, разве можно так себя вести? Ребята, подскажите ответ Незнайке.
Дети. Цветные карандаши.
Незнайка. Подумаешь, я просто отвлекся. Загадайте мне еще загадку, и я обязательно ее отгадаю.
Ведущий. Хоть и не прачка я, друзья, старательно стираю я.