Возвращение Ворона

Хлебов Адам

— Понятно.

— У тебя остались какие-нибудь вопросы?

— Батюшка, моя матушка и няня Мария Гаврильевна, мне нужно оберегать их. У меня будет возможность видится с ними? Без меня из ждут неприятности. Мой брат…

— Знаю. Петр повел себя очень глупо, подставив вашу матушку. О ней позаботятся, пока они в ските. Через неделю они с твоей няней переедут в безопасное место. Чуть позже у тебя появится возможность навещать их. Не переживай. Все будет хорошо. Можешь обращаться ко мне по имени. Многие ученики

величают меня Аввой. Еще вопросы есть?

Я пытался понять знает ли он про Ваську Губу, но не стал спрашивать. Я сам с ним разберусь.

— Авва, а что значит одаренный?

— Илья, в нашем мире люди делаться на тех, кто владеет магией — это одаренные, и тех, у кого нет этого дара. Мы называем их бездарными.

— Так вроде, у меня есть дар, — сказал я, желая рассказать про способность видеть с высоты птичьего полета. Но Авва прервал меня жестом.

— Видеть глазами птицы — это еще не магия. Когда ты научишься вызывать силу своего рода и объединять ее с силой Ворона, вот тогда и поговорим.

— Как вы узнали про то, что я вижу сверху? — удивленно выкликнул я. Но мой новый учитель лишь улыбнулся и потрепал мою шевелюру.

— Ты многое сам узнаешь в нашем училище. Осваивайся. А теперь у меня дела. Ступай.

Он отвернулся и зашагал в сторону строения напоминавшего трапезную. Один из послушников предложил последовать за ним. А второй вернулся к воротам.

— Как тут все устроено? — спросил я моего провожатого, как можно более дружелюбным тоном.

Нужно было налаживать связи на новом месте. Не смотря на большую разницу в возрасте послушник, не меняя сурового выражения лица, ответил без тени высокомерия

— Живете в кельях по двое, подъем в шесть утра, водные процедуры, утренняя силовая тренировка, завтрак, учеба. В полдень обед. Опять учеба, вторая силовая тренировка, учеба. Ужин, постирка. Дальше свободное время, отбой в десять вечера.

— Так каждый день?

— Нет, выходной в понедельник.

Меня несколько удивлю, как расписание построено расписание. Я пока нигде не заметил часов. Мне казалось, что люди все еще измеряли время половинами и четвертями суток.

— А у вас есть часы? Как узнавать время?

— Я забыл, что ты новичок. Да в училище есть часы. Каждый час отмеряет звонарь.

— А как я узнаю, что, например, наступило десять вечера?

— Привыкнешь.

— Класс, расписание прямо, как в армии.

— Как где?

Я понял, что он не знает значения слова «армия»

— Ну как у стрельцов. В стрелецкой дружине.

Он остановился и смерил меня взглядом.

— А ты, что? Знаешь, как у стрельцов?

— Да, дядька рассказывал, — соврал я ему, чтобы не вдаваться в долгие объяснения.

— Мы пришли.

Он остановился напротив дубовой арочной двери с цветным витражным окошком. Она была одной из целого ряда аналогичных дверей на фасаде длинного одноэтажного здания из белого кирпича.

— Твоя келья номер девять. Ключей и замков нет. У нас не воруют. Сохраняй чистоту и порядок. Дежурные ходят и проверяют. Нерях отправляют в карцер. Не советую тебе туда попадать. Место не из приятных. На кровати найдешь одежду. Переодевайся и подходи к учебному корпусу.

Он указал рукой на соседнее двухэтажное здание.

— Скоро будет перемена, подходи и знакомься с другими учениками. Не стесняйся.

Я зашел в свое новое жилище. Оно было небольшим, теплым и уютным. В комнате стояло две кровати, стол, два табурета и шкаф.

На стенах висели погасшие свечи. Для вечернего и ночного освещения догадался я.

Быстро переодевшись в ученическую одежду, а это были штаны, теплая рубаха, кафтан, носимый, как верхняя одежда, я осмотрел себя.

Не хотелось производить впечатление неопрятного мальчишки. По одежке встречают, как известно.

На ноги я натянул мягкие кожаные сапоги, стоявшие тут же у кровати, и отправился к зданию, на которое указал старший послушник.

Подходя к учебному корпусу, я оглядел внутреннее устройство монастыря. Оно состояло из внешних крепостных стен и внутренних зданий из кирпича, покрашенное белой известкой.

В центре всего располагался титр со шпилем и колокольней, а на уровне второго этажа арочный проход соединялся с учебным корпусом.

С торца училища был разбит небольшой уютный сквер, в котором собрались ученики их было человек двадцать.

Между двумя юношами разгорелся конфликт. Точнее один из них, более рослый, издевался над вторым.

— Слышь, Горох. Не лезь куда не просят. Я тебя в овес превращу и скормлю лошадям. Будешь обратно в человека из навоза превращаться.

Второй смотрел на него с ненавистью, сжав побелевшие губы. Видимо, трезво оценивая свои возможности — он значительно уступал обидчику в росте, просто молчал.

Рядом стояли ученики. Три девочки лет тринадцати четырнадцати. Они и еще несколько парней смотрели на хама осуждающе. Одна из них смуглая, я бы даже сказал, что она мулатка, вступилась за одноклассника.

— Жаботинский, отстань от него! Хватит уже над всеми издеваться!

Жаботинский? Интересная фамилия. Не те ли это Жаботинские, про которых рассказывала матушка, и которые нас обобрали?

Задира обернулся к девушке и надменным тоном спросил:

— А то что? Что ты мне сделаешь Уголёк? Папе в Африку пожалуешься? — юноша лет пятнадцати самодовольно усмехался своей глупой шутке

Некоторые из учеников засмеялись.

Да тут токсичная атмосфера. Что-то я пока не замечал сплоченности и дружелюбия к друг-другу в этой группе.