Защитно-караульная служба
Шрифт:
При дрессировке собаки, способной к борьбе с посторонним человеком, помощник после ее возбуждения, пытаясь нанести удар, дает ей возможность схватить какой-нибудь предмет верхней одежды и потрепать его. Упражнение можно заканчивать бегством помощника или задержанием, охраной и конвоированием его за пределы охраняемой территории.
Навык совершенствуется включением в упражнение нападения на объект двух помощников с разных сторон. Собака должна следить за ними обоими и задержать того, кто первым проник на охраняемый участок, затем переключиться
Если охраняемая территория большая и без ограждения, то при ее обходе собаку следует вести на коротком поводке, чтобы не допустить покусы невиновного человека, случайно оказавшегося на участке. При необходимости применения собаки для задержания убегающего злоумышленника предварительно нужно предупредить его: «Стой! Пускаю собаку!» И лишь в том случае, когда после трехкратного предупреждения убегающий не остановится, собаку применяют на задержание без поводка. Действия после задержания такие же, как и при дрессировке защитно-караульных собак.
Если на охраняемой собакой территории имеются домашние животные, птицы, необходимо приучить собаку к спокойному отношению к ним. Эта задача легко решается при правильном воспитании будущего помощника со щенячьего возраста в тех условиях, где ему предстоит жить и служить.
Приучение к охране автомашины. Собака, находясь в машине, должна облаивать постороннего человека, пытающегося открыть дверцу, а при проникновении его в кабину активно бороться с ним до подхода хозяина.
Для этого, прежде всего, нужно приучить собаку к машине, чтобы она чувствовала себя «хозяйкой». Если собака начнет ездить в машине со щенячьего возраста, то автомобиль будет восприниматься ею как «своя территория» и она будет защищать и это свое место. Если собака впервые встречается с автомашиной, следует вначале прогуливаться с ней около машины с выключенным двигателем, потом — с включенным. Затем нужно совершать поездки на машине с открытыми стеклами. Чтобы не переутомлять собаку, рекомендуется делать остановки для ее кратковременного выгуливания. Перед такими поездками собаку не следует кормить.
Упражнения по охране машины выполняются так. Дрессировщик (хозяин) с собакой садится в машину. Помощник осторожно подходит к ней и, открыв дверцу, дразнит собаку, пытается ударить ее, а затем дает возможность схватить специально приготовленный рукав. Дрессировщик вначале подает команду «Охраняй», а в моменты нападения помощника — «Фас», поддерживая нужную реакцию восклицанием «Хорошо!» Достаточно возбудив собаку, помощник бросает рукав и убегает. Через 5–6 минут от вновь приближается к машине, и упражнение повторяется.
На последующих занятиях собака с привязанным коротким поводком оставляется в машине по команде «Охраняй», а дрессировщик постепенно отходит все дальше и дальше и прячется. При
С первых занятий нужно приучать собаку к спокойному реагированию на людей, проходящих мимо машины. Животное должно быть настороженным, но облаивать и бросаться лишь на тех, кто вплотную подойдет к машине и возьмется за ручку дверцы.
Дрессировка собак для людей с дефектами речи и слуха. Дрессированная собака — надежный помощник людей, имеющих по каким-либо причинам ограниченные возможности управления ею. Но и они могут успешно использовать собак для различных целей.
Собака тонко приспосабливается к конкретным условиям жизни. Невозможность получения нужной информации одним из органов чувств она восполняет за счет большей активности других. Так, если собака не слышит звуковых сигналов, она ориентируется на обоняние и зрение. Усиливается зрительное внимание на поведение хозяина: она замечает мимику, движения глаз, бровей, губ и, тем более, жестикуляцию.
Поэтому при дрессировке собак для такой категории людей основными условными раздражителями должны стать жесты и другие зрительные раздражители, заменяющие звуковые команды.
Можно пользоваться и некоторыми нечеткими звуками. Даже один и тот же звук можно превратить, произнося его с разной интонацией и силой, в условные раздражители для разнообразных ответных действий собаки.
Специальную дрессировку собак для людей с дефектами речи и слуха лучше начинать со щенячьего возраста, пока у них еще не выработались навыки реагирования на звуковые команды. В этом возрасте собака больше смотрит на хозяина, чем взрослая, и ей легче понять, что звуки не могут служить средством общения.
Дрессировкой собаки старше 5–6 месяцев должен руководить опытный инструктор. Он должен помочь переключению ее внимания на зрительные раздражители, постепенно исключая известные собаке звуковые команды.
Некоторые особенности методики и техники дрессировки. За основу нужно брать методику выработки общедисциплинарных и специальных навыков, пользоваться стандартными жестами. Важно каждый жест подкреплять конкретным пищевым или механическим раздражителем. Тогда рефлексы будут вырабатываться быстрее.