Здоровье. Психология. Подсознание
Шрифт:
В бою фанатик имеет определенное преимущество, но он идет на смерть нахрапом, пытаясь сломить волю соперника собственной отвагой, которая за счет вспышки норадреналина создает фонтан силы. При этом, в сам момент боя фанатик слеп и прет словно танк, следовательно шанс погибнуть, не выполнив боевую задачу у него крайне высокий, просто потому что он, намеренно идет на смерть. Его задача – умереть ради чего-то.
Если второй участник пассионарного склада ума и характера в отличие от фанатика имеет не просто некие жесткие убеждения, а четко знает реакции окружающего мира на конкретные действия, то его преимущество получается в том, что он ищет способы достичь именно цели. Этот герой, готов тоже умереть, но не ради каких-либо мыслей, а только в том случае если это будет необходимо именно в результате достижения цели. У него отсутствует страх на том основании, что его знания реальности имеют опыт неоднократных проверок, а значит вместо темноты будущего он видит озарение конкретики. Следовательно, такого плана боец вместо напора и безбашенности
Фанатизм, это аналог действий крысы, загнанной в угол – опасный соперник, но из-за своей жесткости хоть и агрессивный, однако предсказуемый. Героизм, это учет всех параметров и использование всех форм и способов в достижении целей. Сделать человека фанатиком, не очень сложно, для этого есть определенные техники манипуляций, а вот для того, чтобы воспитать героя – потрудиться придется в сто потов. Героями не рождаются, а только становятся и для этого требуется особая форма парадигмы, которая учитывает именно опыт примеров, следовательно не вызывает никаких сомнений, так как является по факту способами достижения целей на основе конкретных систем. К моему сожалению то, что сейчас творится с воспитанием в нашей Родине, ничего кроме возмущения вызвать не может. Если бы не силы энергий Ра-Ро-Ру пронизывающие территорию страны, удержать натиск врагов мы бы вряд ли смогли. Спасибо Небу, что Россия, бесспорно, и очевидно – управляется Богом.
В завершении данной главы, еще несколько акцентов по психологии. Психология по факту является совокупностью программ разума, сознания и подсознания так как в основе изучения поведенческих реакций человека, базируется на способах понимания причин психологических проблем человека, чтобы найти методы с помощью которых специалист подведет индивидуума к самостоятельным решениям – регулирующим и нивелирующим их причины.
Функции психологии согласно медицинской терминологии, заключаются в «отражении индивидом внешнего мира, регуляции им поведения и деятельности, осознании своего места в окружающей действительности». При этом психология считается наукой, которая изучает психику человека на основе взаимодействия людей с окружающей средой, фактически изучает все, что вынуждает человека мыслить, ощущать, выносить решения и на их основе испытывать эмоции.
Психология включает – фундаментальную (механизмы и законы психики), прикладную (явления в естественных условиях) и практическую (применений полученных знаний на практике). Методы психологии разделяются на базовые – психоанализ (по Фрейду) с поиском именно специалистом подсознательных причин, психотерапевтические с применением методов лечения как медикаментозных (психиатрия) так и ментальных (психолог), гештальт-терапия которая происходит только при личном контакте специалиста и пациента на основе именно осознанных решений человека пересматривающего свои взгляда на реальность в рамках беседы, чтобы создать целостную картину вместо незавершенной.
Если психолог пытается достичь с пациентом взаимного понимания решения проблем человека и убедить его в определенных действиях, мотивируя будущие решения личности за счет слов и убеждений, то психотерапия назначается при диагностировании именно заболевания, которое требуется лечить с помощью лекарственных препаратов либо активирующих, либо наоборот тормозящих определенные процессы в организме человека, через циркуляцию мозговой деятельности.
Кратко можно резюмировать психологию как совокупность множества знаний и применяемых способов, с помощью которых, человек трансформирует свои решения на основе изменений в системе собственных оценочных суждений. В итоге мы получаем вид науки сочетающей в себе целый букет разнообразных знаний и приходим к выводу о том, что специалист в данной области должен обладать знаниями и практикой экстра-класса, а не пытаться раздавать платные советы после прохождения онлайн курсов или неких обще обобщающих «курсов по психологии». Психология – это: неврология, психиатрия, эндокринология, философия, психоанализ, гештальт-терапия, социология и множество иных знаний, включающих не только научно обоснованные методики, но и в обязательном порядке практический опыт. С одной стороны, абсолютно естественно воспринимать психологию как глубинные знания и опыт в практической деятельности так как для понимания множества причин требуется обладать целым веером разнообразных данных.
Однако, такой глубинный процесс очень часто практически нивелируется обратным полюсом, с которым сталкивался каждый на своем личном жизненном опыте. Попробуем рассмотреть и частично разобрать обратный эффект в психологии, когда человек получает крайне эффективный результат, вообще не обращаясь к специалистам. Мы говорим о методике «случайный попутчик».
Многие люди не понаслышке знают, что эффект обсуждения назревших проблем с абсолютно неизвестным человеком порой превосходит по качеству (результативности) и эффективности (соотношению
Техника «попутчика» имеет свое обоснование так как учитывает простоту на основе глубины сложностей. Даже если ваш собеседник не обладает огромным потенциалом житейской мудрости, все равно эффект происходит. Во-первых, как ни крути, а человек на уровне подсознания и без специалистов интуитивно знает о себе практически все, но ему необходимо трансформировать зыбкие собственные ощущения в жесткую систему анализа. Вопрос – почему в этом случае человек самостоятельно не исправляет свои психологические проблемы путем вынесения личных решений? Ответ – срабатывает базовая заводская «закладка» и программа разума включает при отсутствии информации о последствиях своих действий и решений – функцию остановки в виде страха. Человек, не зная точно алгоритма последующих реакций внешнего мира испытывает страх и останавливает систему собственного анализа. Разум фактически блокирует информацию, посылаемую подсознанием в форме ощущений. Мы боимся раскрыть суть своих переживаний опасаясь, что переданными третьим лицам данными могут воспользоваться нам во вред и информация способна принести ущерб. Случайный попутчик – не страшен, он никоим образом не способен воспользоваться информацией, поэтому человек самостоятельно излагает ему проблемы фактически включая самоанализ. Поскольку случайному человеку безразлично, он слушает и в итоге сам не опасаясь последствий искренне высказывает мысль, которая принимается человеком в форме доказательной базы из-за своей очевидной простоты. Происходит процесс принятия решений – сам подумал, сам сказал и сам сделал вывод, а как итог, сам снял свой груз ментальных проблем и переживаний.
Глава 3. Полезные сомнения
Обращаю внимание потенциальных читателей книги «Здоровье Психология Подсознание». Не следует доверять уже прочитанному или изложенному в дальнейшем. Любая информация, поступающая из внешнего источника независимо от ресурса, требует в обязательном порядке проверки, а для этого необходимо предварительное критическое восприятие данных. Читайте, думайте, анализируйте, проверяйте достоверность только на основе совокупности результативности и эффективности. Все, что в итоге сомнения и проверки окажется недостоверным, неосознанным или непознанным – не имеет смысла пропускать в свое сознание складируя информационный хлам в оперативной памяти разума, так как ресурс этого объема существенно ограничен. Пользы, информация в этом случае не принесет, а вот лишние нагрузки создаст в обязательном порядке. В том же случае, если информация окажется объективной реальностью и будет способна повысить ваш потенциал, ей будет совершенно безразлично предшествующее сомнение, неверие, отрицание или любая форма проверки.
Правда – сомнений и проверок не боится. Ложь, ведущая человека по самым длинным закоулкам лабиринта – призывает к вере на основе надежд или доверию без проверки объективного состояния данных. Нельзя верить и моим словам, отраженным в текстах изложения, ведь я обычный человек, поэтому могу ошибаться, фантазировать, высказывать белиберду бредовых мыслей и идей или иметь некие корыстные цели, которые предполагаю достигать с помощью попыток ввести читателей в преднамеренное заблуждение.
Проверяйте, перепроверяйте, сопоставляйте с вашей информацией, находите аналоги, достигайте собственного объединения со сознаниями за счет личных мыслей, выводов, решений и действий – получая тем самым опыт, умножающий потенциал. Более того, в книге содержится информация, которую не следует воспринимать буквально, так как построение концепции изложения изначально предусматривает формат, сочетающий множество образов, благодаря чему тексты порой могут изобиловать коктейлем внешне кажущихся противоречий. Я называю такой способ изложения – турбулентной философией, которая призвана влиять на восприятие читателя разнообразными способами чередования ускорений полета мысли, преднамеренного резкого торможения, создание иллюзии «тумана» с резким проявлением ясности мысли. Такой способ формирования текстов запускает процессы активации анализа, который в свою очередь тренирует разум и сознание – развивая способности интеллекта.
Оставляю читателям право выбора самостоятельно определять, что они считают достоверными текстами в книге, а которые относят к предположениям или творческой фантазии автора. Рекомендую ко всем без исключения текстам моей книги относиться с сомнением, скепсисом и недоверием, тогда не будет иллюзорных ожиданий. Принцип разочарований в ожиданиях можно описать на примере, с котором сталкивались многие читатели.
Ты, сказал жене – «Я занят – занимаюсь проектом, он может принести такой-то доход к бюджету». Прошел день или неделя. Подходит жена и говорит – «Деньги давай». Ты спрашиваешь – «Сколько?» Она отвечает, -«Да вот ты тут говорил про такую-то сумму дохода от проекта, давай их.» Ты отвечаешь – «Милая, я говорил, что занят, потому что занимаюсь проектом, который может принести деньги, а не о том, что уже их получил.» Жена в ответ – «Ты обалдел? Деньги давай, я их уже все не только распределила, но и потратила.»