«Zero»
Шрифт:
Козлы отпущения, кроты, специалисты и дрессировщики
В книге «9/11» — синтетический террор: сделано в США» мною был предложен анализ терроризма, спонсированного государством и выступающего под ложным флагом. Данная разновидность терроризма существует в трёх плоскостях. На первом плане козлы отпущения, на втором — кроты и на третьем — специалисты. Козлы отпущения, вроде Освальда(Lee Harvey Oswald), агента ЦРУ, ФБР и Таможенной службы США, [242] чаще всего используются «втёмную». Они не догадываются о своей подлинной роли. Как правило, именно их обвиняют в совершении террористического акта. Этническая, религиозная или политическая принадлежность используется в целях более широкой идентификации и диффамации целевой группы, ненависть к которой желает возбудить клика путчистов.
242
Joan Mellen. A Farewell to Justice: Jim Garrison, JFK's Assassination, and the Case That Should Have Changed History (Washington DC: Potomac Book, 2005).
Кротами
Эта концептуальная структура обладает большой ценностью для анализа потока эмпирических данных, с которыми вынужден иметь дело каждый, кто попытается понять смысл одного из самых впечатляющих террористических актов современной психологической войны. Течение времени неотвратимо разрушает секретность. Теперь появилась возможность более определённо высказаться об одном из аспектов деятельности, так называемых, специалистов. Речь идёт о том, каким образом специалисты используют возможности санкционированных военных манёвров и учений в целях широкомасштабного подключения государственных ресурсов, в отсутствие которых осуществление таких акций, как «9/11», является немыслимым. [243]
243
См. подробнее в: William Аrkin. Code Names. Hanover NH: Steerforth Press, 2005. Статистические данные см.: Paul Thompson. Complete «9/13» Timeline . Ссылки на манёвры «9/11» обозначены, как С9/11Т. Ссылки на Thompson Ablе Danger Database обозначены, как C9/11TAD.
Учения и тренировки с давних пор используются, как военная хитрость — способ введения противника в заблуждение. Классический пример, когда страна «А» должна сосредоточить свои войска для вторжения в страну «Б». В качестве прикрытия страна «А» заявляет, что её миролюбивые вооружённые силы проводят летние учения в пограничном районе. После развёртывания своей группировки, учения переходят в активную фазу, и миролюбивая страна «А» вторгаются на территорию страны «Б». Примером такого поведения являются учения «Able Archer» (1983) для отработки приёмов ведения ядерной войны. С точки зрения развёртывания ядерного потенциала США, учения выглядели настолько реалистично, что советское командование стало опасаться, как бы учения не переросли в активную фазу. В качестве реакции советские генералы объявили тревогу. Таким образом, мир оказался на грани ядерной катастрофы. [244]
244
Benjamin В. Fischer. «A Cold War Conundrum» (ClA: History Staff Center for the Study of Intelligence, 1997).
Антитеррористические учения — переход в активную фазу
Ещё более впечатляющими являются возможности, которые предоставляет заговорщикам использование учений, как средство обмана ничего не подозревающих собственных вооружённых сил и госбезопасности. Сущность госпереворота состоит в том, что одна группировка в правительстве нападает на другую, то есть, та часть правительства, которая является жертвой, должна пребывать в неведении о происходящем. Вообразим офицера-путчиста, работающего на подрывную фракцию, за компьютером рядом с патриотически настроенным и хранящим верность конституции офицером. В какой-то момент лояльный офицер смотрит на монитор соседа и восклицает: «Надо же! Крылатая ракета врезалась в Пентагон! Что это за учения?» На что путчист кратко отвечает: «Учения “Amalgam Virgo 01”… Кстати, у тебя нет доступа к секретной информации, так что держи язык за зубами!» И лояльный офицер, который вполне мог бы выступить противником переворота (если бы он только знал об этом!), стыдливо опускает глаза. Путч может продолжаться.
Из сказанного можно извлечь правило, что, если террористический акт происходит на фоне недавних учений или манёвров, или же учения проводятся во время террористического акта, то это свидетельствует о наличии достаточно серьёзных улик для возбуждения уголовного дела. Террористический акт, так или иначе связан с манёврами или замаскирован под войсковые учения. С точки зрения руководства террористов, можно сказать следующее: проведение или маскировка террористической операции обеспечивается при соучастии госбюрократии, представленной в вооружённых силах и органах госбезопасности. Перед ними стоит задача обеспечить синхронизацию террористического акта с военными учениями. Кстати, сами по себе военные учения неизменно напоминают террористическую операцию. Тем самым происходит сокрытие преступного намерения и появляется возможность организовать террористическую провокацию через целый ряд в принципе незначительных отклонений от сценария. Например, если на вполне легальных учениях по утечке газа, проходивших в Нью-Йорке в 2005 году, заменить инертный газ боевым отравляющим веществом, то виртуальные учения превратились бы в реальное массовое убийство. На учениях «Sudden Response» (2005) в гавани Чарльстона (штат Южная Каролина) был смоделирован ядерный взрыв. Пожелай того, путчисты могли очень просто достигнуть максимального реализма, подменив фугас реальной атомной бомбой. [245]
245
Эти
Среди учёных, исследующих убийство Джона Ф. Кеннеди, существует консенсус, что операция ЦРУ Mongoose (Мангуста), официально заявленная, как план по устранению Фиделя Кастро, была модифицирована, став частью плана убийства президента Кеннеди. Ещё один случай. Моё собственное исследование установило, что серия учений Федерального агентства по чрезвычайным ситуациям «Nine Lives» должна была стартовать через день после попытки Джона Хинкли-младшего(John Hinckley Jr.) убить президента Рейгана (1981). [246] Это позволяет сделать вывод о том, что операция по устранению президента осуществлялась при участии федеральной бюрократии под прикрытием легально санкционированных учений.
246
Webster G. Tarpley and Anton Chaitkin. George Bush: The Unauthorized Biography. Washington DC: EIR, 1992; reprint Joshua Tree CA: Progressive Press, 2004, p. 369.
Возьмём недавний факт. Всем ясно, что лондонские взрывы 7 июля 2005 года являются одной из операций спецслужб. Эти взрывы удивительным образом напоминают международные учения «Atlantic Blue» в Великобритании, «Topoff -3» в США и «Triple Play» в Канаде. Сценарий всех этих учений предполагал взрывы в лондонском метро в момент проведения важной международной конференции в Великобритании («G-8», Шотландия). Руководитель фирмы «Visor Consultants»Питер Пауэр(Peter Power) выступил 7 июля на радио Би-би-си «Файв» с заявлением, что его фирма моделировала террористическую атаку с применением взрывных устройств практически на тех же станциях лондонской подземки, где действительно, приблизительно в то же самое время, были взорваны реальные бомбы. Скотленд-Ярд знал заранее, что взрывы произойдут, и попросил посещающего Лондон израильского министра финансов Нетаньяху остаться в гостиничном номере. Лондонский рабочий люд, толпившийся в метро тем утром, не получил никакого предупреждения. [247] Нельзя не прийти к выводу, что взрывы бомб в метро осуществлены под прикрытием учений, в то время, как обвиняемые мертвецы были просто обманутыми марионетками.
247
По меньшей мере, два члена предполагаемой террористической ячейки, осуществившей взрывы в лондонской подземке «7/7», являлись двойными агентами, осведомителями и провокаторами «МI-5» и «МI-6». Речь идёт о, так называемом, организаторе террористических актов в Лондоне «7/7» и «7/21» Гаруне Рашиде Асвате(Horoon Rashid Aswat), которого изобличил, выступая на канале «Fox News Dayside» (29 июля, 2005), американский журналист, специализирующийся на терроризме, Джон Лофтус(John Loftus). Речь идёт также о предполагаемом главе ячейки, совершившей террористический акт «7/7», Мухаммеде Сиддик Хане(Mohammed Siddique Khan). Об этом, выступая в программе Би-би-си «Newshour» (27 июня, 2006 года), заявил ветеран Скотленд-Ярда детектив Чарльз Шобридж(Charles Shoebridge), выпускник Королевской военной академии в Сэндхерсте. Записанная речь мученика Мухаммеда Сиддик Хана может считаться учебной видеозаписью, сделанной для придания большего реализма предстоящим антитеррористическим учениям. Наверняка так подумал и сам козёл отпущения. Другие подробности на тему см.: Tarpley. «9/11» Synthetic Terror, second edition, appendix.
Переходящие в активную фазу учения требуют усилия многих людей, обладающих различным уровнем понимания своей деятельности. Одни — марионетки, жертвы обмана или фанатики своего дела, все они даже не подозревают, в чём принимают участие. Обычно они верят, что принимают участие в неких учениях. Другие — двойные агенты, которые думают, что являются участниками обычной тренировки и что по окончании их отправят по домам — в бордели, питейные заведения, опийные притоны или дискотеки, в зависимости от пристрастий. Кое-кто, быть может, догадывается, что учения могут претерпеть существенное видоизменение. Такие стараются избежать крайностей, так как давно догадались, насколько неприятными могут оказаться последствия. Немногие могут доподлинно знать, что учения вот-вот превратятся в бойню, а им самим предстоит работа по переводу тактических учений в активную фазу. Сущность всего процесса — жестокость и обман. Своего рода призрачное отражение объективности социального процесса, который колеблется между иллюзией и массовым убийством, в зависимости от взглядов игрока.
Отработка отдельных элементов «9/11»
Принцип, что официально санкционированные учения должны до мельчайших подробностей воспроизводить детали фактического террористического акта, скорее всего, является одним из способов совершения террористического акта. Этот факт достаточно хорошо установлен. Дежурные возражения сторонников теории случайных совпадений в данном случае нас мало заботят. Возвращаясь к ситуации кануна «9/11», мы обнаруживаем, что даже доступная в открытых источниках информация свидетельствует, быть может, о самой большой плотности военных учений и манёвров за весь период существования США. В зависимости от методологии обработки статистических данных, можно насчитать приблизительно 25 военных учений, непосредственно предшествовавших «9/11» или связанных с этой датой. Иначе говоря — речь идёт об учениях, которые фактически проводились утром 11 сентября или были запланированы на период после террористических актов, и, так или иначе непосредственно связаны с «9/11».