300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией
Шрифт:
роль
лук
полуторный
кол
лютый
король
283. Задание
Начиная работу над пословицами, скороговорками и стихотворными текстами, разберите их по смыслу. Соблюдайте рекомендации по произношению ударных и безударных гласных
л-ль
Шила, мыла, гладила, катала, пряла да лощила — а все языком.
Золото —
Языком молоть, не дрова колоть, спина не заболит.
Лето прохлопали, осень протопали, а тут и снег на голову.
Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.
Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, дойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.
Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-ко-локоловски; надо колпак переколпаковать, перевыколпа-ковать, надо колокол переколоковать, перевыколоковать.
Там, где море вечно плещет
На пустынные скалы,
Где луна теплее блещет
В сладкий час вечерней мглы,
Где в гаремах наслаждаясь,
Дни проводит мусульман,
Там волшебница, ласкаясь,
Мне вручила талисман.
(А. Пушкин)
Дробясь о мрачные скалы,
Шумят и пенятся валы,
И надо мной кричат орлы,
И ропщет бор,
и блещут средь волнистой мглы
Вершины гор.
(А. Пушкин)
Сонорные гласные р-рь. Эти звуки переднеязычные, дрожащие. Твердый возникает в результате дрожания, вибрации кончика языка: кончик языка поднят к альвеолам передних верхних зубов, напряжен и колеблется в проходящей воздушной струе. Края языка прижаты к боковым зубам, так что воздушная струя проходит посередине ротовой полости. Спинка языка прогибается.
При мягком рь также колеблется кончик языка, но средняя часть спинки языка поднимается к твердому нёбу.
При твердом ргубы раскрыты, но не растянуты, а при рь уголки губ растягиваются в стороны. Зубы при р-рьобнажены. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята и закрывает носовой проход.
Из всех сонорных звуков р-рь самые трудные произношения: они требуют раската и в их произношении принимают участие голосовые связки. Работая над сонорными ри рь, надо учитывать эту особенность, заниматься артикуляцией этих звуков тщательно и следить за правильным голосоведением.
рэ
ра
ро
ру
ры
трэ
тра
тро
тру
тры
дрэ
дра
дро
дру
дры
трэ-дрэ
дра-дра
тро-дро
тру-дру
тры-дры
дрэ-трэ
дра-тра
дро-тро
дру-тру
дры-тры
трэрр
трарр
трорр
трурр
трырр
дрэрр
драрр
дрорр
друрр
дрырр
трэрр-дрэрр
трарр-драрр
трорр-дрорр
трурр-друрр
трырр-дрырр
дрэрр-трэрр
драрр-трарр
дрорр-трорр
друрр-трурр
дрырр-трырр
285. Выполняя слоговые упражнения, обратите внимание, хорошо ли «раскатывается» звук р. Если у вас слышен недостаточный раскат в произношении р, произнесите слоги в первых строчках так, как если бы в каждом из них было два р; ррэ, рра, рро. Если у вас все же не получается раскатистый р, напишите эти слоги с тремя-четырьмя р на конце: трэрр-дрэрр, траррр-драррри т. п. Зрительное восприятие нескольких звуков рпоможет вам сделать длительный раскат голосом.