Агния Барто. Собрание сочинений в 3 томах. Том 1

Барто Агния Львовна

БУКВА «Р»

Пять лет Серёже в январе, Пока — четыре, пятый, Но с ним играют во дворе И взрослые ребята. А как на санках, например, Он с гор летает смело! Серёже только буква «Р» Немножко портит дело. На брата сердится сестра: Её зовут Марина, А он стоит среди двора, Кричит: — Ты где, Малина?

Она твердит: — Прижми язык, Прижми покрепче к нёбу!— Он, как прилежный ученик, Берётся за учёбу. Твердит Марина: — «Рак», «ручей». Марина учит брата. Он повторяет: —«Лак», «лучей»,— Вздыхая виновато. Она

твердит: — Скажи «метро», В метро поедем к дяде. — Нет, — отвечает он хитро,— В автобус лучше сядем. Не так легко сказать «ремень», «Мороз», «река», «простуда»! Но как-то раз в январский день С утра случилось чудо. Чихнула старшая сестра, Он крикнул: — Будь здоррррова!— А ведь не мог ещё вчера Сказать он это слово. Теперь он любит букву «Р». Кричит, катаясь с горки: — Урра! Я смелый пионеррр! Я буду жить в СССР, Учиться на пятёрррки! 1952

ИМЯ И ФАМИЛИЯ

У нашего Василия Есть имя и фамилия. Сегодня первоклассников Записывали в класс, Не растерялся Васенька И заявил тотчас: — Есть у меня фамилия! Я Вася Чистяков.— Вписали вмиг Василия В число учеников. Да, имя и фамилия — Не пара пустяков! 1963

В ШКОЛУ

Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. Он теперь не просто мальчик, А теперь он новичок, У него на новой куртке Отложной воротничок. Он проснулся ночью тёмной, Было только три часа. Он ужасно испугался, Что урок уж начался. Он оделся в две минуты, Со стола схватил пенал, Папа бросился вдогонку, У дверей его догнал. За стеной соседи встали, Электричество зажгли, За стеной соседи встали, А потом опять легли. Разбудил он всю квартиру, До утра заснуть не мог. Даже бабушке приснилось, Что она твердит урок. Даже дедушке приснилось, Что стоит он у доски И не может он на карте Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. 1940

ПЕРВЫЙ УРОК

Я на уроке в первый раз. Теперь я ученица. Вошла учительница в класс,— Вставать или садиться? Как надо парту открывать, Не знала я сначала, И я не знала, как вставать, Чтоб парта не стучала. Мне говорят — иди к доске,— Я руку поднимаю, А как перо держать в руке, Совсем не понимаю. Как много школьников у нас! У нас четыре Аси, Четыре Васи, пять Марусь И два Петровых в классе. Я на уроке в первый раз, Теперь я ученица. На парте правильно сижу, Хотя мне не сидится. 1945

ЧЕРНИЛА

Теперь я ученица, Чернилами пишу, Боюсь пошевелиться, Сижу и не дышу. Чтоб писать Чернилами, Собраться надо С силами. Мой брат со мной согласен: Трудней писать пером! А он не в первом классе, Он даже во втором! Я новенькую ручку В чернила окуну — Уже на каждом пальце По чёрному пятну. Рукой поправлю Волосы — На лбу остались Полосы. Соринка, как нарочно, Приклеилась к перу. Какая вышла буква, Сама не разберу. Стол у нас Качается — Клякса Получается!

Мама сразу узнаёт, Учу ли я уроки: Если выучен урок — Всегда в чернилах щёки. 1945

Я ВЫРОСЛА

Мне теперь не до игрушек — Я учусь по букварю, Соберу свои игрушки И Серёже подарю. Деревянную посуду Я пока дарить не буду. Заяц нужен мне самой — Ничего, что он хромой, А медведь измазан слишком… Куклу жалко отдавать: Он отдаст её мальчишкам Или бросит под кровать. Паровоз отдать Серёже? Он плохой, без колеса… И потом, мне нужно тоже Поиграть хоть полчаса! Мне теперь не до игрушек — Я учусь по букварю… Но я, кажется, Серёже Ничего не подарю. 1944

ПО ДОРОГЕ В КЛАСС

Спешил Никита на урок. Шёл, не сбавляя шага. Вдруг на него рычит щенок, Кудлатая дворняга. Никита — взрослый! Он не трус! Но шла Танюша рядом, Она сказала: — Ой, боюсь!— И сразу слёзы градом. Но тут её Никита спас, Он проявил отвагу, Сказал: — Иди спокойно в класс! И отогнал дворнягу. Его Танюша по пути Благодарит за смелость. Ещё разок её спасти Никите захотелось. — Ты потеряешься в лесу, А я приду — тебя спасу!— Он предложил Танюшке. — Ну нет! — ответила она.— Я не пойду гулять одна, Со мной пойдут подружки. — Ты можешь в речке утонуть! Вот утони когда-нибудь!— Ей предложил Никита.— Не дам тебе пойти ко дну! — Я и сама не утону!— Она в ответ сердито. Она его не поняла… Но ведь не в этом дело! Он всю дорогу до угла Спасал Танюшу смело. В мечтах её от волка спас… Но тут пришли ребята в класс. 1955

ЗВОНКИ

Я Володины отметки Узнаю без дневника. Если брат приходит с тройкой — Раздаётся три звонка. Если вдруг у нас в квартире Начинается трезвон — Значит, пять или четыре Получил сегодня он. Если он приходит с двойкой — Слышу я издалека: Раздаётся два коротких, Нерешительных звонка. Ну, а если единица — Он тихонько в дверь стучится. 1944

ЧТО ДЕЛАТЬ С АЛЕКСЕЕМ?

Что делать с Алексеем? Он до того рассеян! Он ворота школьные Принял за футбольные. Беда с ним, да и только! Уроки учит редко И говорит, что тройка — Прекрасная отметка. Не раз его стыдили, К директору водили И объясняли долго, Что значит чувство долга… Но он привык к упрёкам — Дремал он за уроком.

Вдруг села с ним девчонка. Она над ним хохочет, То засмеётся звонко: — Смотрите, вот так почерк!— То шепчет: — Лежебока! Пришёл к концу урока! Не сдал он в понедельник Домашнюю работу, Она кричит: — Бездельник! Не сдаст он и в субботу! Закрылся он тетрадкой — Хотел зевнуть украдкой, Она смеётся снова! А что же тут смешного?! Теперь девчонка эта Сживёт его со света! Нет, он её проучит: Он в четверти получит Назло своей соседке Отличные отметки. Вот он исправит почерк — Пускай тогда хохочет! 1955