Академия магических искусств. Замок родовой
Шрифт:
– Хм, ну ты и завернул, - вырвалось у меня, - с тобой что случилось?
– Ничего, - пожал плечами Северус и протянул руку к двери, ведущей в поточную аудиторию, - сейчас сама все увидишь и услышишь. Пока ты была механической куклой, с тобой разговаривать не решались, бесполезно. Ты никого не видела и не слышала, а сейчас сеструня, у тебя глаза стали живыми, приготовилась?
Мы вошли в аудиторию, и я сразу направилась к первому ряду, где уже сидели Веспасиан, Гвен и Локидс с Тамилой. Северус поднялся на второй ряд и занял свое место рядом с Камиллой.
– Адептка Тримеер, - раздался голос с ряда, где сидели адепты-финансисты, - Вы сегодня прекрасно выглядите.
– Добрый день, - ответила я и начала доставать из сумки свитки, карандаши и перо.
– Скажи,
– Адепт Фигер, - не успев занять свое место, развернулась к верхним рядам, - я что-то не понимаю, Вы сейчас о чем?
– Ну, понимаешь, адепт Карно, - начал он дурашливо, - спрашивает, когда можно сватов засылать?
– Адепт Фигер, не стоит валить с больной головы на здоровую, во-первых, спрашиваете Вы, а не Флавий Карно, а во-вторых, эта тема даже подниматься не должна. Ещё раз услышу, пеняйте на себя, - усаживаясь на свое место, я краем глаза заметила, как Локидс с каменным лицом повернулся к группе, и попросила, - Локидс, успокойся. Мой траур будет длиться так долго, что ни один претендент не дождется его окончания.
– Ну, что я тебе говорил?
– свесив голову, спросил Северус, - они, пари заключили и ставки говорят серьезные.
– Наивно, но это не моя проблема, - ответила я, в аудиторию забегали опоздавшие адепты и следом вошел профессор Тиберий.
– Добрый день, адепты!
– поприветствовал нас профессор, занимая место за преподавательской кафедрой, - несмотря на то, что на улице прекрасная весенняя погода и вам совсем не хочется заниматься, тема нашей лекции Этапы саморазвития мага. В течение всего семестра мы говорим с вами о роли магов, их совершенствовании и самосовершенствовании, необходимо остановиться на этапах данного процесса и обозначить контрольные точки, назовем их так.
В аудитории стояла тишина, только перья поскрипывали.
– Первая - это интеллект, надеюсь не нужно объяснять, что это такое, - улыбнулся профессор, - для его поддержания и дальнейшего развития необходимо регулярно выполнять следующее: развивать память, используя для этого различные упражнения и умственные игры. Читать книги, да-да, не морщитесь адепты, читать книги и речь идет не о развлекательном чтиве, а о тех, что серьезнее будут. Хорошая проза, историческая литература и многое другое на ваш вкус. Изучать иностранные языки, они оказывают положительное влияние на развитие интеллекта, ибо кроме языка вы познакомитесь с культурой другой страны, её географией и обычаями. Развивать внимание и решать творческие задачи. Вот об этом более подробно поговорим в конце.
– Профессор, ради чего учиться всю жизнь, если не стоит задача стать ученым?
– простонал кто-то с верхних рядов.
– Да хотя бы ради того, чтобы не деградировать как личность и быть примером своим будущим детям, а потом и внукам, - спокойно ответил Тиберий, - ну согласитесь, смешно требовать от сына учиться на отлично, если сам с тройки на тройку переползал. Не забывайте, от осины не родятся апельсины. Идём дальше, следующая контрольная точка - здоровье. Для его поддержания в рабочем состоянии маг должен обратить внимание на правильное питание, ежедневную физическую нагрузку и держать под контролем употребление алгоколя, жирной пищи и не курить. В идеале от этого нужно отказаться совсем, - пояснил профессор, - но для этого требуется работа над третьей контрольной точкой - самодисциплиной. Чтобы не деградировать, а развивать и увеличивать свои магические силы, требуется тренировка силы воли, тренировка концентрации и осознанности. Вот об этом сейчас и пойдет речь. Что, уже вопросы появились? Прекрасно, готов ответить.
– Профессор, мы действительно на ваших парах много говорим о развитии, самосовершенствовании, однако вопрос остается. Как определить, а есть ли у человека талант?
– спросил Северус и пояснил, - я почему спрашиваю, мы когда обсуждаем вопросы, поднимавшиеся на лекциях и семинарах, то всегда находится кто-то, кто утверждает на полном серьезе, что он бесталантлив.
– Я Вас понял адепт Дейдрис, постараюсь ответить так, чтобы всем было понятно. Существует две точки зрения на наличие таланта, одна утверждает, что каждый человек талантлив, главное выяснить, в чем именно и развить этот талант. Другая точка зрения утверждает, что многие люди не обладают талантами, вообще никакими, но могут быть неплохими мастерами в каком-либо деле. Обе точки зрения имеют право на существование, главное как тот или иной человек относится к ним и во что верит. Можно ли определить наличие таланта? Да, конечно. Я предложу два способа, сами решайте, готовы вы себя проверить или нет. Первый способ определения таланта состоит в том, что на свиток вы записываете все, что вам нравится делать или нравилось за последние лет десять. Это позволит вам вспомнить и определить те направления, в которых вы, возможно, станете мастерами своего дела и будете счастливы от того, что занимаетесь этим делом. Например, кому-то нравилось лечить кукол, бинтовать их, поить водой как лекарствами, то вполне возможно, что научившись лечить людей, вы получите удовлетворение от этого занятия. Второй способ, он более сложен, отправляйтесь в библиотеку и выберите как можно больше книг по теме, которая вам нравится. Если вы захотите их прочитать, то, наверное, ваш талант связан с данной темой. Вы знаете, одного из адептов финансового факультета называют гением финансового искусства, это не шутка и не лесть, - продолжал профессор, - а констатация факта. Количество профессиональной литературы, что прочитал и переработал адепт, говорит само за себя, это его стихия и он в ней, как дома.
– Спасибо, профессор. Вы объяснили всё доступным и понятным языком, - поблагодарил адепт Дейдрис, - давайте вернемся к поставленным вопросам.
– Тогда поговорим о тренировке силы воли, - предложил Тиберий, - мы получаем силу волю, а магу она необходима как воздух, вот не бывает магов без силы воли, двумя путями. Или рождаясь с ней, или развивая в процессе жизни. Должен сказать, что второй путь превосходит первый, ну хотя бы потому, что человек может и не знать, что родился с хорошими способностями, но начав развивать, в состоянии обнаружить и другие, не менее интересные и яркие. Самый эффективный способ развития воли, осуществление той работы, что вам не хочется делать, но нужно. За примерами далеко ходить не нужно. На улице тепло, солнце светит, и совсем нет желания писать курсовую работу, но сделайте это, волевым решением, а затем понаблюдайте, какой прилив сил вы получите. А ведь это не что иное, как энергия, которая даст возможность совершить ещё что-нибудь. Следующий метод - концентрация внимания. Та самая, что требует тренировки, понимаете, оба направления взаимосвязаны, - объяснял профессор, - сделайте концентрацию своим ежедневным упражнением. Например, сконцентрируйтесь на том, что говорит профессор, не позволяйте вашим мыслям гулять где-то далеко от аудитории.
– Профессор, это все хорошо и прекрасно, - адепт Фигер, задавал вопрос с дальним прицелом, - вот объясните мне, не понимающему. Да простите, вопрос не по теме, зачем дипломатические отношения разорваны с Королевством Вулканов?
– Адепт Фигер, - удивился Тиберий, - где Королевство Вулканов и где тема нашей лекции? Вы нашли точки соприкосновения?
– Ну может и нет, а может и да, - упрямо высказался адепт, - саморазвитие, совершенствование всё хорошо и прекрасно. Но если родители обещали тебе летом поездку в одно Королевство, а ближе к каникулам дипломатические отношения разорвали, то мне не понятно, какой смысл во всём, о чём мы сейчас говорим? Я расстроен!
– А я нет, - сухо отпарировал профессор, - и не понимаю, как после гибели десяти граждан империи, прибывших на научный симпозиум по приглашению этой страны и не сумевшей обеспечить им безопасность, мы должны финансировать их экономику, закупая продукцию и позволяя нашим жителям отдыхать на их курортах? Вы о чём, адепт?
– Это их вина, - вспыхнул адепт, судя по тембру его голоса, профессор задел адепта Фигера до глубины души, - пять, целых пять фигляров и не сумели спасти ученых, ну что поделать низкая у них квалификация.