Академия мечты
Шрифт:
Парень тут же вскочил, выхватывая из-под своего стола арбалет. Народ испуганно ахнул. Миг прицела в кого-то на третьем ряду… Выстрел… Болт пролетел мимо цели, отрекошетил от стены и врезался в люстру. В воцарившейся мертвой тишине преподаватель невозмутимо протянул:
– Ита-ак, кто мне может сказать, в чем именно ошибся Табир, кроме того, что он попросту идиот?
– О-о, я знаю! – запрыгал на своем месте Торн с таким энтузиазмом, что чуть весь ряд не опрокинул вместе с нами. – Он плохо прицелился!
– В полку сегодняшних идиотов прибыло… – философски констатировал лектор. – Ну? У кого еще есть гениальные озарения?
Все молчали. Причисляться к идиотам не хотелось.
– Хорошо, так и быть, сам вам объясню. Полагаю, Табир хотел нам с таким рвением продемонстрировать свою решительность и готовность избавляться от конкурентов прямо сейчас. Да, все логично, конечно, если бы не одно «но», – он окинул нас всех взглядом. – Истинная борьба за власть крайне редко ведется столь открыто. Никакой спешки, импульсивности и подобной демонстративности. Тайный противник – самый страшный противник. И какой из этого должен быть вывод? Кто мне скажет, как должен был поступить Табир?
И снова с неугомонным рвением поспешил ответить Торн:
– Ну раз все должно быть тайно… – он на миг задумался и выпалил: – То Табир должен был сначала надеть себе на голову мешок и только после этого уже неузнанным стрелять!
Сидящая рядом Дора уже вовсю демонстрировала «рукалицо».
А лектор с чуть ли не вселенским терпением возразил:
– Но ведь стрелять из мешка было бы неудобно, не так ли, Торн?
Но тот не растерялся.
– А тогда надо было сначала надеть мешки на всех здесь! И тогда и стрелять удобно, и Табир бы остался неузнанным!
– То есть люди бы не насторожились, что на них надевают мешки? – продолжал наседать лектор.
– Ну-у… Табир бы это как-либо объяснил… К примеру, что тут солнце сильно напекает, надо голову прикрыть…
По-моему, уже и сам преподаватель едва сдерживался от «рукалицо», но все же весьма спокойно констатировал:
– Что ж, Торн, поздравляю, ты все-таки совершил невозможное и побил установленный тобой же на прошлом занятии рекорд по идиотизму.
– Это хорошо или плохо? – озадаченным шепотом поинтересовался Торн у Доры.
– Это просто скорбный факт, – мрачно отозвалась она.
А я в который раз озадачилась, почему она вообще с ним общается. Просто Дора производила впечатление девушки решительной и резкой, которая вряд ли стала бы водить дружбу с недалеким типом.
– Ну, все, – продолжал лектор, – все мысленно Торна поздравили с достижением и за него порадовались. А теперь вернемся к нашему занятию. Сегодня мы с вами будем говорить о том, что необходимо для подпитывания своей целеустремленности. Есть предположения? – он в очередной раз оглядел студентов.
Торн снова хотел что-то вякнуть, но Дора схватила его за ухо и прошипела:
– Помолчи. И так уже выделился.
Больше желающих не нашлось. Преподаватель и сам пояснил:
– На самом деле, ответ здесь банально прост. Эмоции. Целеустремленность поддерживают эмоции. Причем негативные куда сильнее, чем позитивные. Но что те, что другие порой сложно поддерживать искусственно. И сейчас мы с вами будем учиться их создавать. Прямо на практике. Итак, насколько я знаю, у нас тут вчера выяснилось, что есть особая студентка. Вот просто идеальная кандидатура, – цепкий взгляд остановился на мне. – Подойди, Вероника.
Я чуть зубами не заскрипела. Вот же повезло! Но постаралась сохранить спокойный вид. Встала со своего места и подошла к трибуне лектора.
Теперь, на обозрении у всей аудитории, я чувствовала себя, мягко говоря, неуютно. Тем более интуиция подсказывала, что этот неприятный преподаватель намерен выставить меня очередной идиоткой. Но я все же оставалась совершенно спокойной и даже невозмутимой на вид. Ведь если я тут в первый день опозорюсь перед всеми, то так до конца обучения посмешищем и останусь.
– Итак, негативные эмоции, – между тем, разглагольствовал выхаживающий рядом лектор. – Сейчас мы с вами рассмотрим их как вид подпитки самой магии разрушения, – он ловко создал на ладони маленькую сферу из тьмы, легонько дунул, она тут же поплыла ко мне.
В долю мгновения увеличилась в разы, и я оказалась внутри нее, огороженная этим темным куполом ото всех. Правда, места внутри оставалось предостаточно, но все равно происходящее напрягало.
– Перед вами купол из воплощенной магии разрушения, – продолжал преподаватель. – Сейчас она в стабильном состоянии, от вас же требуется ее усилить. Но не с помощью своей магии, а эмоциями, для которых есть как раз таки весьма подходящая цель, – он указал на меня.
Он вообще в своем уме? Натравливать весь курс на новую студентку? Вот явно же не случайно он выбрал для этого «показательного выступления» именно меня!
– Полагаю, вы все вчера были на посвящении и все видели, как необычно кристалл среагировал на эту девушку. А о чем это говорит? – он окинул взглядом аудиторию. – Это говорит о том, что она не такая, как вы. Якобы особенная, – прозвучало с явной издевкой. – То есть вы все – эдакая одинаковая серая масса, по сравнению с этой уникальной.
Сфера тьмы вокруг меня начала местами угрожающе потрескивать, словно в ней пробегали маленькие молнии. Преподаватель довольно улыбнулся и продолжил:
– Раз вы все на факультете Власти, то все стремитесь добиться в жизни немалых высот. Но многие из вас, как бы ни старались, все равно вылетят отсюда на первом же курсе. А она останется. И знаете почему? Потому что из-за ее особенности с нее тут будут пылинки сдувать, холить и лелеять. То есть она, совершенно того не достойная, продолжит обучение здесь. А вы вместе с вашими мечтами и целями окажетесь на улице, навсегда потеряв шанс стать кем-то большим, чем простые обыватели.