Анализ истории эпохи Рыб
Шрифт:
Понимание смысла и задач истории Эпохи Рыб позволит каждому человеку осознанно включиться в «проект» формирования единого сознания человечества, как целостного Духовного организма. Мы уже можем рассмотреть тенденции исторического процесса.
Человечество приближается к осознанию себя единым организмом. Создание и принятие народами конституций указывает на новую стадию формирования сознаний отдельных народов. Это существенный показатель процесса формирования сознания человечества. Принятие мировых деклараций, формулирующих права человека, независимо от принадлежности к какому – либо народу или государству – это еще более весомый показатель осуществления проекта единения каждого человека в сознании человечества. Но какой ценой этот процесс приближается к итогу, какую цену еще
Многими людьми уже осознается процесс формирования семейных, коллективных, национальных сознаний. Эти люди живут интересами семьи, коллектива, народа. Многие люди осознают процесс формирования единого сознания человечества, но, таких людей, которые могли бы осознанно участвовать в управлении событиями человечества через духовное решение его проблем еще недостаточно.
Процесс духовного воспитания сознания человечества объединяет процесс воспитания национальных сознаний, который зависит от каждого человека.
И потому, основным инструментом решения мировых проблем является образование. Необходима широкая пропаганда на всех возрастных и социальных уровнях Идеи Духовного Единения человечества как идеи Эпохи Рыб. Но, к сожалению, на сегодняшний день в средствах массовой информации, в образовательной системе, в литературе и кинематографе этому вопросу не уделяется должного внимания. И потому. в идеологии современного человечества пропагандируются совершенно противоположные идеи. А ведь ООН и ЮНЕСКО существуют уже давно. Для осуществления Идеала, необходима его широкая пропаганда. Недостаточно провозгласить тезисы о мире, свободе и правах человека, эти принципы необходимо осуществить в умах, в сознаниях людей. Это ежедневный труд воспитания и образования человека новой эпохи. Безусловно, пресекать нарушения и наказывать нарушителей мира, прав и свобод необходимо, но в воспитательной системе детских садов и школ существует разъяснительная, образовательная, воспитательная программа. Этика человеческих взаимоотношений основывается на понимании природы человека и человечества. На соответствие идеалу своего будущего человечество будет испытано в конце эпохи, подобно тому, как оно испытывалось в напряженных исторических событиях на каждой половинной фазе эпохи (1/16,1/8,1/4,1/2). Если идеал не сформирован твердо, в чем причина нерешительности сформировать его? Ведь множество институтов созданы для этого, и несколько шагов уже предпринято – приняты важные документы международного права.
Создана лига наций (1919-20.г.г.), ООН (1945г.), принята всеобщая Декларация прав человека(1948г.), международный пакт о гражданских и политических правах (1966г.).
Неужели для создания и принятия отдельными людьми и народами человечества документа, отражающего в себе идею духовного единения человечества, нужна новая война, неужели миллионами жертв нельзя обойтись для создания, формулирования и принятия всеми народами такого документа?
В настоящее время глобализации и единого информационного пространства осуществить этот проект можно. Важно осознать его глубину и духовную силу людям, на которых возложена наибольшая ответственность за судьбу человечества.
Не могут все люди планеты взять на себя равную ответственность – уровень ответственности соответствует духовной зрелости человека. И потому, основной закон единения заключается в том, что люди, способные взять эту ответственность на себя, берут ее в большей мере, чем другие, компенсируя неспособность других видеть Истинный путь преодоления проблем.
Природа у общечеловеческих, национальных, коллективных, семейных и индивидуальных проблем одинакова – эгоизм и обособленность, а, значит, существует один алгоритм их решения – Духовное единение.
Мы предлагаем руководству ООН, ЮНЕСКО, главам государств, и всем духовно зрелым людям планеты принять настоящее письмо за идейную основу разрешения мировых конфликтов. Если Вы посчитаете его своевременным и необходимым инструментом для решения наших общих вопросов, предлагаем перевести его на другие языки и распространить по всем возможным средствам массовой информации. Также это письмо должно быть использовано в системе образования.
Важно учесть фактор своевременности, принимая во внимание, что в настоящее время мы находимся в начальной стадии цикла Урана. При вхождении Урана в зодиакальный знак Овен, идея закладывается в сознании человечества, и будет развиваться в 84 – летнем периоде цикла Урана. Начала предыдущих циклов Урана -1927 год, 1843 год и т.д. – знакомы нам из истории, как годы обновления мировой жизни.
Разоружение
Основной из мировых проблем мы считаем вопрос разоружения. Это глубокая психологическая проблема национальных сознаний, основанная, с одной стороны, на страхе одних народов оказаться в зависимости, с другой стороны, – на иллюзорных амбициях и притязаниях других народов. Природа обеих причин исходит из незнания народами своей индивидуальной эволюционной роли в процессе формирования единого сознания человечества. Незнание приводит к зависимости от ложных идей, идеологий и энергетических сущностей – эгрегоров, управляющих людьми.
Ко второй мировой войне народы и отдельные люди духовно не были готовы. В своем сознании они не могли преодолеть мировые противоречия бескровно, из-за незнания своей исторической миссии, из-за не видения своего духовного лица, поэтому эти противоречия были разрешены войной. Женевская конференция 1933 года показала незрелость государств и народов, неспособность видеть себя частью всеобщего организма человечества из-за обособленности государств, ограниченности в своих собственных интересах – другим словами, из-за эгоизма и амбиций, им порожденных. Лига Наций, первая в истории международная организация, созданная после первой мировой войны, целью которой было поддержание всеобщего мира, в первые годы своего существования стремилась к урегулированию конфликтов между странами – победителями и странами, побежденными в Первой мировой войне. Но, в дальнейшем, справляться со своими обязанностями этой организации было сложно. (В 1933 году из нее вышла Германия, в 1934 – был принят СССР). Перед второй мировой войной она прекратила свою деятельность. Государства и народы не были готовы духовно к мирному сотрудничеству и существованию, и потому была развязана вторая мировая война. Если мира, свободы и братства нет в сознаниях, в душах людей, методы уговоров, убеждений и даже устрашений результатов не дадут. Готовятся ли в настоящее время сознания отдельных людей и народов человечества к мирному будущему? Не в достаточной мере, как было уже сказано выше.
Процесс истории – процесс формирования единого сознания человечества – не стоит на месте, и потому мировые проблемы нужно разрешать постоянно. И разрешаться они должны в сознаниях народов, а, следовательно, в сознаниях людей.
Цель настоящего письма – помочь каждому человеку в своем сознании разрешить мировые проблемы человечества.
Масштабы процессов, на которые каждый человек может оказывать влияние, пропорциональны не его социальной роли, не должности им занимаемой, не материальному его положению, а уровню его ответственности перед духовным организмом человечества, а, значит, силе его духовной мысли.
Природа конфликтов и противоречий Второй мировой войны, в первую очередь духовная, во вторую – мировоззренческая, и в третью – экономическая.
Коммунизм, Фашизм и Демократия – мировоззренческие идеологии, но их основа соответствует духовной природе народов и, соответственно, опирается не только на предвоенное состояние мира, но пронизывает собой всю историческую эпоху Рыб.
Каждая из этих идеологий – одна из форм выражения несформированного нецелостного сознания человечества, интуитивно устремленного к целостности и единению, ведь каждая из этих идеологий стремилась объединить мир в своих идеях. Но эти идеи противоречили друг другу, и, самое главное, – они противоречили духовной природе человека, именно потому и произошло разрешение этих противоречий в исторических событиях Второй мировой войны.
Конец ознакомительного фрагмента.