Андропов. Черненко. Горбачев. Последние лидеры советской эпохи
Шрифт:
В авторской редакции
Художник Б.Б. Протопопов
Предисловие
В России всегда ценили тех вождей, которые трудились
Были у них успехи и неудачи, надежды и разочарования, но всегда побеждало здравомыслие, которое позволило им обогатить общество своими идеями, оказать влияние на духовное и культурное развитие страны. Это были последние лидеры советского периода. Не смогли они полностью решить глобальные задачи и достичь намеченной цели, но они приблизились к ней и в силу своих возможностей внесли свой вклад в дело преобразования России.
Предисловие о трех советских лидерах можно закончить словами современной поэтессы Ольги Чернышевой:
Никого из них теперь не вернуть,
Можно только о прошлом вздохнуть.
Твердая власть Андропова
Предисловие
После смерти Леонида Ильича Брежнева руководителем Советского Союза был избран Председатель Комитета Государственной Безопасности (КГБ) (1967–1982) Юрий Владимирович Андропов. Его пребывание на высоком посту было кратковременным, всего один год и три месяца, но ёмким по своей значимости, оставившим глубокий след в истории России.
Как и предыдущие правители Советского Союза, Ю.В. Андропов был выразителем идей социализма со всеми его преимуществами и всеми изъянами. В его жизни было много не только светлых страниц, но и мрачных и даже опасных для жизни моментов. Он не закончил свои преобразования вследствие кратковременности пребывания в роли Генерального Секретаря КПСС, но и того, что он успел сделать, было достаточно, чтобы его имя было увековечено в истории России.
Глава 1
Родословие
По сведениям из средств массовой информации и воспоминаний современников Юрия Владимировича Андропова, предки его не были баснословно богатыми, но и далеко не бедными людьми. Дед по линии матери Карл Францевич Флекенштейн жил в Москве, занимался торговым делом, был собственником одного небольшого магазина, в котором торговал ювелирными изделиями. В его семье все были трудолюбивы, бережливы и приучали к этому своих потомков. Юрия они хотели приобщить к торговле, так как считали это наиболее прибыльным и выгодным делом. Но он был равнодушен к занятию такого рода.
Отец Юрия Владимировича Владимир Константинович до Октябрьской революции имел фамилию Либерман. Он посчитал ее не очень благозвучной и не соответствующей пролетарским настроениям в стране. В 1917 году, когда Юрию было 3 года, он сменил ее на фамилию Андропов, более благозвучную и более соответствующую советскому строю. Отец умер вскоре после революции во время тифозной эпидемии (по другим данным – от гриппозной).
Мать Юрия Евгения Карловна Флекенштейн будто бы была приемной дочерью в семье торговца Карла Францевича Флекенштейна (из автобиографии Ю.В. Андропова). После смерти мужа вторично вышла замуж, но в 1919 году второй муж скончался от сыпного тифа. Мать была немецкой национальности и с самого раннего детства Юрия стала учить его разговорному немецкому языку. Она получила хорошее общее образование и музыкальное. Преподавала музыку в одной из женских гимназий в Москве. Давала частные уроки музыки дошкольникам, и в доме ежедневно раздавались звуки фортепиано.
Приведенные выше данные могут быть не очень точными, поскольку многие сведения о Ю.В. Андропове все еще засекречены в связи с его службой в Комитете Госбезопасности.
Глава 2
Детские годы
Юрий Владимирович Андропов родился 2 (15) июня 1914 года на станции Нагутская Медвежинского уезда Ставропольской губернии. Это был год начала войны России с Германией. Ранние детские годы его проходили в условиях военного времени (Первая мировая война, Октябрьская революция 1917 года, Гражданская война 1918–1920 гг.).
Несмотря на трудности военного времени, родители в домашних условиях готовили сына к обучению в школе. У него обнаружился музыкальный слух, и его, помимо письма и чтения, стали обучать игре на фортепиано, а позже на мандолине. Приучали к самообслуживанию: умению пользоваться столовыми приборами, одеждой и постельными принадлежностями. Постоянно обучали правилам поведения и хорошего тона: здороваться со знакомыми людьми, благодарить за подарки, не шалить за столом, самому одеваться и совершать утренний туалет. Одновременно с умственным развитием в семье придавали немаловажное значение физическим упражнениям: занятию гимнастикой, катанию на коньках, бегу на лыжах.
«Самые сильные впечатления – это впечатления детства», – писал Ф.М. Достоевский. Для Юрия Владимировича эти впечатления стали самыми яркими и запоминающимися. Все полученные в детстве сведения и навыки Юрий Владимирович сохранил до конца своих дней.
Глава 3
Учёба
Чем более наука служит жизни, тем больше жизнь обогащает науку.
После смерти отчима Юрий с матерью переехал на жительство в Моздок. Там он в 7-летнем возрасте поступил в общеобразовательную среднюю школу. В эти годы он был подвижным, любознательным, общительным и доверчивым, как все дети. Легко сходился со сверстниками. А со многими дружил. В Моздоке мать вышла замуж в третий раз, но вскоре заболела туберкулезом легких. Ее жизнь быстро уходила на глазах сына. Несмотря на физическую слабость, она продолжала следить за его обучением и воспитанием. Помимо умственного развития ребенка, в семье придавали значение физической закалке, необходимой для растущего организма. Сведения об окружающем мире с каждым годом расширялись с помощью семьи и учителей. 1928 году мать умерла от туберкулеза легких. Это было тяжелой душевной травмой для 14-летнего подростка. Он был в пубертатном возрасте (период полового созревания и эндокринной перестройки), когда все явления жизни воспринимаются обостренно. После смерти матери Юрий продолжал жить в Моздоке (до 1932 года) с отчимом, который взял на себя заботу о его дальнейшем воспитании.
К этому времени Юрий был уже довольно самостоятельным в быту. В учебе не только не отставал, а был одним из первых в классе. Помимо школьных предметов, в старших классах стал интересоваться историей и философией. В 1930 году стал членом комсомола, а вскоре и комсомольским активистом. Был организатором детских праздников для младших школьников, субботников. Активно участвовал в организации самодеятельности, сам был участником постановок. Закончив обучение в школе в 1931 году, работал несколько месяцев помощником киномеханика в Клубе железнодорожников и одновременно готовился к поступлению в техникум. В 1932 году после сдачи экзаменов был принят в Техникум речного транспорта в Рыбинске. Обучался 4 года (1932–1936). По мере взросления становился более сдержанным и серьезным. В 1936 году, окончив обучение в техникуме, получил специальность техника по ремонту речных судов. Во время работы продолжал пополнять свои знания самообразованием. Много читал, интересовался искусством, философией, политикой, мировой историей и особенно историей России, любил музыку и поэзию, сам писал стихи, но не для печати, а для себя и своих близких. Учился он почти в течение всей своей жизни то на дневных, то на вечерних курсах, то заочно. В 1939 году в 25-летнем возрасте вступил в члены ВКП(б).