Английский язык. Грамматический справочник. Подготовка к ЕГЭ

1)Существительные в большинстве случаев при образовании множественного числа получают окончание – s,

Примеры:

apple – apples,

table- tables,

machine – machines

2)Если существительное заканчивается на -s, -ss, -sh,-ch, x, o – то во множественном числе оно получает окончание – еs,

Примеры:

Box – boxes

Bus – buses

Bush- bushes

Tomato – tomatoes

Baby – babies

Но! Photo – photos/ video – videos

3)Существительные

заканчивающиеся на согласную + y, вместо – y получают – ies во множественном числе,

Примеры:

Try – tries

Fly – flies

Но!

4)Существительные заканчивающиеся на гласную(a/e/o/u) + y, получают окончание – s,

Примеры:

Toy – toys

Boy – boys

5)Существительные заканчивающиеся на – f/ fe во множественном числе получают окончание – ves,

Примеры:

Thief – thieves

Wife – wives

Knife – knives

Ho! Roof – roofs

Proof – proofs

Chief – chiefs

6)Следующие исключения необходимо запомнить:

Man – men, woman – women, policeman – policemen, fireman – firemen,

child – children, ox – oxen;

tooth – teeth, goose – geese, foot- feet, mouse – mice;

sheep – sheep, fish – fish, deer – deer

1.1. Образуйте множественное число данных существительных:

an ox, a dog, a fly, a wife, a knife, a man, a top, a shelf, a radio, a policeman, a toy, a crash, a locker, a flower, a blow, a drop, a proof, a clap, a guy, a church, a fox, a potato, a army, a party, a teacher, a month, a coat, a bridge, a volcano, a party, a banana, a room, a day, a fly, a knife, a sandwich, a university, a shelf, a play, a key, a taxi, a way, a tragedy, a language, a comedy, a parrot, a dog, a watch, a puppy, a flamingo, a glass, a box, a lady, a piano, a tomato, a city, a computer, a lion, a subway, a butterfly, a theatre, a girlfriend, a hero, a cargo, a wolf

1.2. Напишите данные предложения во множественном числе:

1.3. Заполните пропущенные слова. Одно слово лишнее.

oxen/ geese/ thieves/ bushes/ children/ men/ sheep/ fish

1.The Browns’ have four ______. They all go to the kindergarten.

2.After sneaking out of the house ______were hiding in the ______.

3.The Browns’ had a lot of animals on their farm: ______, _____, ______.

4.They say there is a lot of ______ in the pond.

1.4.

Образуйте множественное число существительных:

1.5. Найди ошибки в словах:

Photoes – photos, dodoes, zeroes, tomatoes, potatos, kiloes, buffaloes, videos, pianoes, mosquitoes, stereoes, radios, studios, echos, heroes, gooses, foots, citys, wolfes, mens, womans.

__________________________________________________________________________

1.6. Раскройте скобки, употребляя имена существительные во множественном числе:

I have two little brothers (a brother). They are (1)_____(a twin). They have a lot of (2)______(a pencil) and ______ (an album). They like to draw (3) _____,_______,_______,______,______ and ________.(a house, a tree, a dogs, a duck, a star and a doll). My elder sisters cannot draw (4)______, _____,______ and ______. (a car, a bus, an animal and an apple). I help them.

My (5)______ and ______(a grandmother, a grandfather,) live in a big village. They have a nice farm. There are a lot of (6)_____, ______, _______, _______ and _______ (a cow, a calf, a horse, a pig and a piglet) there. I like to play with (7)______ (a rabbit). They are very funny.

My best friend has three elder (8)______ (a brother). They are (9)______ (a student). They have a lot of (10_______ (an interest). They like to play computer (11)______ (a game), to watch horror _____ (a film), and to collect ______ (a stamp) and toy _____(a bus). I think their (12) _______ (a hobby) are very interesting.

Местоимения используются, чтобы избежать повторений в речи, заменяет существительные, прилагательные.

My friend’s name is Jon, he is a nice fellow though sometimes he only thinks of himself. Once I wanted to take a book from our library but he insisted it was his. So I had to give it back to him.

Существует два типа:

1) Именительный падеж (Кто? Что?) (I, you, we, they.) заменяют в тексте существительные,

Имена нарицательные, чтобы избежать повторения.

Пример: Michael goes to school every day. Apparently, he likes attending the classes.

2) Объектный падеж (Кого? Что? Кому? Чему?)

Пример: I brought him the book from my last trip. So he didn’t forget me and brought me the pencils from his last trip.