Антипсихология
Шрифт:
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕТОДИКИ
Выработанная нами методика, предназначена для использования её в старших классах любого образовательного учреждения, дающее общее среднее образование (школы, гимназии, пансионы, интернаты, лицеи и т. п.). Профилактическая работа может осуществляться как в рамках школьного курса психологии, так и в форме внеклассной работы (классных часов, лекций). Возможно использование методики на обширных аудиториях (до 100 человек), например, в актовых залах, залах кинотеатров и т. п.
Методика не предполагает обязательное наличие у лектора психологического образования. Та форма, в которой излагается материал, делает его доступным для осмысления и передачи, даже подростком, что является эффективным педагогическим приёмом (когда нечто рассказывает человек, близкий по возрасту аудитории).
Потенциальному лектору, однако, надо быть хорошо информированным о тех процессах, что происходят с личностью в секте и о деятельности крупнейших деструктивных культов России. Кроме этого, лектору надо обладать элементарными риторическими навыками:
– хорошо поставленным голосом и речью;
– умением держать во внимании аудиторию долгое время;
– умением свободно и интересно излагать материал;
– соответствующими мимикой и жестами;
– умением естественно вести себя в присутствии большой аудитории;
– умение грамотно отвечать на вопросы;
А также некоторыми личностными качествами (не являющиеся обязательными, но во много раз увеличивают эффективность лекции-беседы), такими как:
– чувство юмора;
– коммуникабельность;
– умение легко выходить их затруднительных ситуаций и быстро находить нужное решение проблемы;
– пластичность;
– обаяние;
Требования к профессиональным знаниям лектора относительно темы деструктивных культов реализуются с помощью обширной тренинговой программы для специалистов, предлагаемой нами, предназначенной для передачи навыков профилактической работы и подготовки лекторов. В ходе данной программы нами даются конкретные рекомендации по использованию методики. Для приобретения риторических навыков и личностных качеств потенциальному лектору следует поработать самостоятельно.
Приложение 6. Синтоновцы о Синтоне. Синтон в психушке, или Апокалипсис.
Действующие лица и исполнители
Сцена 1. Вступление.
Сцена 2. Снятие с креста.
Сцена 3. Тронная речь.
Сцена 4. Явление Мити народу.
Сцена 5. Доклад Козлова.
Сцена 6. Доклад Любимова (боди-арт).
Сцена 7. Доклад Устинова.
Сцена 8. Доклад Мэгги (аэробика).
Сцена 9. Доклад Крамского.
Сцена 10. Рукоположение Синтоновца.
Сцена 11. Пути иного нет.
Сцена 12. Карусель, карусель.
Сцена 13. Измена.
Действующие лица и исполнители: Молодой специалист, практикант Митя, Козлов, Бяк, Масловский, Крамской, Хлюстов, Масловский Труп, Устинов, Тарасик, Мэгги, Лебедев, Новиков, Любимов Влад,
Массовка: Юлька, Зотова, Машка, Киби
Голос за кадром - совесть Мити Майкл
Скрипучий голос - Скрипучий голос
Сцена 1. Вступление.
Темнота. Звучит музыкальное сопровождение.
Сцена 2. Снятие с креста.
Включается свет. На переднем плане стол с рассаженными ведущими, ведущими неспешную тихую беседу. На столе табличка "Манипуляционный кабинет". На заднем плане невнятные тени, снимающие Митю с вешалки. На ведущих зеленые синтоновские майки. После снятия с вешалки Митя уходит в зрительный зал.
Да, нехорошо как-то получилось...
Теперь время для двух групп освободилось, нужно кому-то браться...
Понятно, ведущим-то быть не так просто...
Что ж он не выдержал-то, неужто слаб настолько духом?..
Недоглядели, надо было вторым номером к кому-нибудь приставить...
Хорошо хоть не успел группу набрать, а то перед людьми-то как стыдно бы было!..
Надежды он, конечно, подавал, но может, не так уж он и хорош был...
Я думаю это целиком его собственная вина...
Это его выбор, а мы тут не при чем, да и не люблю я вмешиваться в дела такого рода...
Сцена 3. Тронная речь.
Входит НИКN1. Заботливо вешает шарф на вешалку. Приветливо кивая сотоварищам, он начинает свою речь.
Козлов: Добрый вечер! Несмотря на грандиознейшие изменения в моей личной жизни, я пришел сюда. Кстати, вы уже успели прочитать мою книгу? (после минутного торможения несколько человек вяло кивают) Прелестно, прелестно! Ну и как она вам? Нет, не поймите меня правильно, я вовсе не хочу похвастаться, но от меня ушла жена! Опять! Новая! Нет, не та, а следующая! Потрясающий стимул к творчеству! Минимум трехтомник!
Я вижу, все уже в сборе. Замечательно. Мне бы не хотелось потом повторяться, но поверьте мне, замысел потрясающий. Во всех смыслах. Полагаю, что этот вопрос волнует не меня одного. (со значительностью) Истинная... правда!
Сцена 4. Явление Мити народу.
Обрывая Козлова на полуслове, входит Синтоновец. Стучится. НИКN1 меняется на НИКN2.
Синтоновец: Здравствуйте. Насилу вас нашел. Извините за опоздание, я ничего не пропустил?
Голос: Пока шел сюда, успел пару раз пропустить. (Козлов испепеляет взглядом обоих)
Козлов: Добро пожаловать, дорогой друг! Очень рад вас видеть. А вы, собственно, кто?
Голос: ...в пальто.
Синтоновец: Я - молодой специалист, практикант, прибыл сюда для ознакомления с передовыми методиками лечения распространенных... (Договорить ему не дают)
Козлов: Молодой специалист! Весьма польщен. Моя фамилия - Козлов. Но вы можете звать меня просто Николаем Ивановичем! (подозрительно) Мы случайно не знакомы? (в зал) Где я мог его видеть?..
Синтоновец: Вряд ли.