Борзые и охота с ними

Шерешевский Э. И.

Подготовительный период охватывает воспитание щенка после отъема его от суки и до 6—7-месячного возраста. В этот период, когда щенок интенсивно растет и развивается, когда его нервная система еще не окрепла и тип высшей нервной деятельности только формируется, необходимы такие условия и режим содержания, которые способствовали бы развитию у щенка сильного, уравновешенного и быстрого типа высшей нервной деятельности, развитию необходимых охотничьих свойств. С щенком надо часто гулять в угодьях, знакомя его с многообразием окружающей среды, воспитывая у него, наряду с необходимой самостоятельностью и зачатками будущего поиска, связь (контакт) с хозяином и элементы общего послушания. Необходимо, чтобы щенок чувствовал

себя в степи так же свободно, как и во дворе, где он вырос, а также привык и не обращал внимания на птичек, ящериц, бабочек и других насекомых. Именно в этот период уже нужно приучить щенка к спокойному, безразличному отношению к другим домашним животным, что для борзой очень важно. Щенок с самого раннего возраста должен общаться с другими домашними животными и привыкнуть к ним, причем все попытки щенка бросаться на них и преследовать их должны немедленно и строго пресекаться. В этот период у щенка надо развивать смелость, недоверие к посторонним, послушание и связь с хозяином. Приучить к знанию своей клички, к ошейнику и спокойному хождению на поводке, к знанию и выполнению запрещающей команды, команд и сигналов подзыва. Все эти приемы отрабатываются исподволь и закрепляются лакомством, лаской. Методы принуждения, а тем более физическое воздействие в этот период надо применять очень осторожно и редко, чтобы не забить и не запугать щенка.

К кличке и команде «ко мне» щенка надо приучать исподволь — при каждом кормлении, во время игры с щенком и вообще при каждом общении с ним с момента отъема от суки. При этом используются два таких сильно действующих на щенка фактора как кормовой раздражитель и сам охотник, подзывающий, ласкающий и дающий ему корм.

С 2—3-месячного возраста щенка надо приучить к ошейнику.

Узкий, легкий, не стесняющий движения щенка ошейник надевается во время игры с щенком или кормежки. Если щенок беспокоится, пробует снять ошейник, то щенка следует приласкать и отвлечь, дать лакомство. Обычно щенки очень быстро привыкают к ошейнику. Хорошо надевать ошейник, выпуская щенка из вольеры погулять во дворе. Следует только помнить, что с ошейником, так же и с поводком, у щенка, а затем у собаки не должно быть связано никаких неприятных ощущений. Ошейник и поводок должны быть связаны с предстоящей прогулкой и охотой, возбуждать собаку. Поэтому никогда не следует бить собаку, а тем более щенка ошейником или поводком.

С 3-месячного возраста нужно также приучить щенка ходить на поводке. Первое время щенок будет рваться, тянуть в сторону, ложиться. Надо дать ему успокоиться, осмотреться, привыкнуть к поводку. Не следует сразу тянуть щенка за поводок, а первое время итти за ним. Когда щенок несколько успокоится, его надо ласково подзывать, гладить и дать лакомство, заставив тем самым итти за хозяином на поводке. Для первых уроков лучше взять легкий, тонкий шнурок, сменив его потом уже на настоящий поводок. Когда щенок привыкнет к хождению на поводке, то первое время он будет сильно тянуть вперед. От этого его отучают, одергивая поводком назад к ноге, одновременно давая команду «к ноге» или «рядом».

Приучая щенка ходить на поводке, одновременно приучают его и к выполнению запрещающей команды: «отрыщь», «фу» или «брось». Щенок на поводке потянулся, нюхает на земле кость или тряпку и хочет ее схватить. Охотник должен немедленно рывком поводка, произнося запрещающую команду, отдернуть щенка. Когда щенок отошел, его нужно подозвать к себе и огладить. Постепенно, по мере роста щенка, надо требовать все более и более четкого и безотказного выполнения этих команд, в случае необходимости можно применять легкий удар прутом или плеткой.

Весьма важным методическим правилом для успешной дрессировки должны быть постепенное усложнение и разнообразие обстановки и условий, в которых занимаются и затем работают с собакой. Собака хорошо подходит на подзыв

и выполняет запрещающую команду во дворе в знакомой обстановке. Но вот охотник вышел с ней на улицу или в степь. Новая обстановка, масса новых, не обычных для собаки предметов и явлений отвлекает ее внимание и она перестает слушаться хозяина. Поэтому, приучая собаку к выполнению той или иной команды и приема, надо постепенно усложнять и изменять условия и обстановку занятий с собакой, добиваясь четкого выполнения собакой команд в любой обстановке, при любых внешних раздражителях, отвлекающих ее внимание. Естественно, что требования, предъявляемые при этом к собаке, должны учитывать ее возраст.

Настоящая общая дрессировка — настойчивое требование безотказного и четкого выполнения команды начинаются, когда щенку исполнится 6—7 месяцев. Борзую приучают к выполнению ряда приемов общего послушания, дающих возможность дисциплинировать собаку и управлять ею. Помимо перечисленных раньше приемов, которые в этот период должны быть окончательно закреплены и отшлифованы, борзую приучают к выполнению по словесной команде и условному сигналу жестом или свистом следующих приемов: стоять, лежать, сидеть, ходить у ноги без поводка, подавать голос по приказанию.

Начиная с этого возраста, надо окончательно отработать у собаки четкое хождение у ноги на поводке, а затем и без поводка. Собак, сильно рвущихся вперед, если на них не действуют рывок поводка и команда «рядом», следует осаживать несильным ударом плетки, а если это не дает результата, то применить парфорс, т. е. ошейник, на одной стороне которого сделаны неострые шипы. При самостоятельном броске собаки вперед или рывке поводком они дают болевое ощущение, заставляя и приучая собаку итти рядом. Во всех случаях конечным результатом должно быть четкое хождение собаки у ноги по команде «рядом».

Затем следует приучить собаку ходить у ноги без поводка. На первых уроках поводок не снимают, а бросают на землю и он волочится за собакой, сдерживая ее. В случае надобности на поводок можно наступить ногой. Кроме того, собака сдерживается словесной командой «рядом»; при этом охотник похлопывает рукой по своей ноге. Первое время правильное хождение собаки у ноги поощряется и закрепляется дачей лакомства.

Приучение борзой к хождению у ноги на поводке и без поводка имеет большое значение для успешного применения ее при охоте пешком.

Приучая собаку к выполнению команды «стоять» на прогулке, при чистке ее и т. п., когда она уже приняла положение, требуемое по команде «стоять», несколько раз произносят команду «стоять», чередуя ее с поощрительной командой «хорошо». При попытке собаки сесть или лечь левую руку подводят под живот собаки, поднимают ее, одновременно произнося «стоять». Выдержав некоторое время собаку стоя, ее оглаживают, произнося «стоять», и дают лакомство. Затем, отойдя на несколько шагов и предупреждая желание собаки броситься за хозяином командой «стоять» с строгой интонацией, закрепляют выполнение команды. Если собака села или легла, ее пытаются поднять по команде. Если она не выполняет команды, то следует подойти к ней и поднять ее рукой, как описано выше. Необходимо добиться, чтобы собака из любого положения на большом расстоянии по команде «стоять» останавливалась и стояла.

Приучают собаку к выполнению команды «сидеть» следующим образом. Собаку на поводке ставят у левой ноги. Взяв поводок в правую руку и произнося команду «сидеть», одновременно рывком поводка, направленным вверх и назад, осаживают собаку и нажимают левой рукой на крестец собаки. В результате собака садится. Тогда, повторив несколько раз команду «сидеть» и выдержав собаку некоторое время сидя, дают ей лакомство. После нескольких упражнений собака будет садиться только по одной словесной команде (условный раздражитель) без рывка поводком и нажима на крестец (безусловные раздражители).