Дефектология. Словарь-справочник
Шрифт:
Рецензенты
Ю. Т. Матасов, канд. психол. наук г. Санкт-Петербург;
Н. Ф. Слезина, канд. пед. наук г. Москва
От автора-составителя
Словарь-справочник представляет собой учебно-справочное издание, в котором раскрывается содержание ряда терминов и понятий современной дефектологии и некоторых смежных дисциплин. Словарь-справочник предназначен в первую очередь студентам педагогических вузов, изучающим курс дефектологии. Он является дополнением к учебному пособию
Современная дефектологическая литература изобилует терминами, для уточнения которых читателю часто требуется обращаться к изданиям прошлых лет, ставшим сегодня библиографической редкостью. Это снижает доступность многих текстов не только для студентов, но и для дефектологов-практиков, не говоря уже о педагогах массовых школ, не получивших дефектологической подготовки, но часто испытывающих необходимость в специальной информации. Та же проблема, но с еще большей остротой встает перед родителями аномальных детей, ищущими в специальной литературе ответы на возникающие у них вопросы.
До настоящего времени единственным справочным источником по дефектологии служил «Дефектологический словарь» (2-е изд., М.: Педагогика, 1970). Круг понятий, которые охватывает данный Словарь-справочник, значительно уже, в то же время в него включены многие термины, не нашедшие отражения в других справочных источниках. Содержание ряда статей близко перекликается с содержанием аналогичных статей в «Дефектологическом словаре», поскольку основные понятия дефектологии не претерпели существенных изменений. Некоторые же понятия потребовали принципиально иной трактовки, так как в последние годы дефектологическая наука и практика не стояли на месте. Этим же объясняется и необходимость введения некоторых новых терминов.
Отсутствие конкретных библиографических ссылок объясняется спецификой данного издания, а также тем, что текст Словаря-справочника не содержит прямых заимствований и цитат.
На протяжении многих лет ряд понятий и феноменов, изучаемых в дефектологии, выступает предметом дискуссий и находит неоднозначное толкование. Автор-составитель стремился, насколько это возможно, соблюсти нейтральный стиль изложения. В некоторых случаях приводятся различные варианты определений. Позиции отдельных специалистов, считающиеся весьма спорными, в данном издании не отражены. Поэтому предложенные определения не могут служить целям доказательства или опровержения той или иной научной позиции. Цель данного справочника – информировать, а не вносить свой вклад в дискуссии.
Наряду с сугубо дефектологическими терминами Словарь-справочник содержит несколько медицинских (в частности, психиатрических) и психологических терминов, часто встречающихся в дефектологическом контексте.
Несколько статей посвящены терминам, исключенным из научного лексикона или имеющим ограниченное употребление. Разъяснение таких терминов призвано помочь читателю освоить корректную научную лексику и исключить употребление ряда житейских и устаревших понятий, осознав их ограниченность и несовершенство.
Статьи сгруппированы в алфавитном порядке. Облегчению их поиска служит тематический указатель. Приняты также традиционные для справочных изданий сокращения: понятие, которому посвящена статья, в тексте обозначается одной заглавной буквой (Аффект – А.; Косоглазие – К. и т. д.), либо, если оно включает несколько слов, каждое составляющее слово сокращается до первой буквы, из них первая буква заглавная (например, Коррекционно-воспитательная работа – К.-в. р.).
В различных статьях неоднократно встречаются понятия, которым посвящены отдельные статьи. В тех случаях, когда это способствует более широкому ознакомлению с проблемой, подобные слова выделяются курсивом; это означает, что существует соответствующая статья, где можно почерпнуть дополнительную информацию. Иногда такого рода ссылка не имеет принципиального значения; в этих случаях курсив не употребляется.
Данный Словарь-справочник представляет собой значительно расширенное и обновленное издание словаря, впервые выпущенного в 1996 г. Ряд статей в новом издании дополнены, включено свыше 100 новых статей, в том числе статьи-персоналии, посвященные известным ученым, внесшим значительный вклад в развитие дефектологии.
Статьи Словаря-справочника лаконичны и содержат лишь терминологическое толкование и основное содержание понятий. Глубокое ознакомление с конкретной проблемой, безусловно, требует обращения к более подробным источникам.
Список сокращений
в. – век
г., гг. – год, годы
греч. – греческий
др. – другой.
ДЦП – детский церебральный паралич
ЗПР – задержка психического развития
и т. д. – и так далее
и т. п. – и тому подобное
лат. – латинский
лит. – литература
пер. – перевод
РДА – ранний детский аутизм
рус. – русский
см. – смотри
соч. – сочинения
т. е. – то есть
т. к. – так как
фр. – французский
ЦНС – центральная нервная система
А
АБАЗИЯ (от греч. а- приставка со значением отрицания и basis – основа, опора) – двигательное расстройство, состоящее в утрате способности стоять и ходить при отсутствии органических повреждений.
АБАЛИЕНАЦИЯ (от лат. ab — от, alienus — чужой) – отчуждение; симптом личностных изменений. Наблюдается при шизофрении (в рамках аутизма) и при психопатиях, патологическом формировании характера.
АБЛЮТОМАНИЯ (от лат. ablutum – мыть, смывать и греч. mania – болезненная склонность) – навязчивое мытье рук в связи с бредовыми идеями загрязнения, заражения. Наблюдается при неврозе навязчивых состояний и при навязчивостях в рамках шизофренического процесса, особенно часто – при детской шизофрении.
АБСАНС (от фр. absence — отсутствие) – кратковременное бессознательное состояние, возникающее при некоторых формах эпилепсии; блокировка сознания.