Дети Индиго
Шрифт:
На ментальном уровне практикующие врачи обучают пациентов использовать жизненные навыки. Жизненные навыки — это духовные принципы, которые помогают пациенту реализовать любые планы в своей жизни. Ведь недаром сказано, что, если ты всегда делаешь то, что всегда делал, ты всегда будешь получать то, что всегда получал. Познавательный аспект Рэпид ай дает пациенту возможность делать все по-другому, не так, как это делалось в прошлом. Пациент может использовать эти духовные принципы и реализовать себя в создании собственной жизни.
На духовном уровне техника Рэпид ай напоминает людям об их совершенстве.
Высвобождение стресса открывает пациентам их духовную сущность, что позволяет им определить
Технология Рэпид ай имеет доступ к лимбической системе через глаза и уши. Лимбическая система является частью головного мозга, отвечающей за эмоциональные процессы. Глаза связаны с лимбической системой через боковое коленчатое ядро центральной нервной системы, а уши сообщаются с лимбической системой через среднее коленчатое ядро. Эта связь делает возможным для пациента проживать стресс на клеточном уровне через гипофиз, который регулирует биохимические функции тела на клеточном уровне. Через гиппокамп (еще одна часть лимбической системы) и другие связанные с ним отделы памяти мозга пациент приобретает способность находить доступ и высвобождать стресс, связанный с какими-нибудь событиями в прошлом.
Когда мы оценивали те или иные направления и методики, чтобы отобрать их для данной книги, мы получили коллективное письмо от группы преподавателей Института Рэпид ай. Вот что они пишут:
У нас было 12 человек в возрасте от 6 до 30 лет, с которыми мы работали, и мы чувствуем, что нам есть чем поделиться относительно тех, кого вы называете Детьми Индиго. Мы общались непосредственно с теми, у кого были диагнозы ADD, ADHD, аутизм и другие. Мы обучаем тому, как воспитывать ребенка, основываясь на Универсальных принципах (Программа жизненных навыков), и достигли прекрасных результатов.
А вот что пишет основатель этой системы, Раная Джонсон:
Техники Рэпид ай и наша Программа жизненных навыков помогли многим детям, а также тысячам специалистов, которые обратились к нам с просьбой обучить их нашему методу, а их пациентов — быть созидателями своей собственной жизни. Это так захватывающе — наблюдать, как множество альтернативных оздоровительных систем идут рука об руку с нашей медицинской системой, чтобы сформировать эклектическую холистическую форму оздоровления.
Техника балансировки электродвижущей силы Техника балансировки электродвижущей силы (ЭДС) является одной из новейших (и, возможно, наиболее открытой для ознакомления) техник, популярных в метафизических кругах. Она очень похожа на технику наложения рук, но результаты ее применения были столь потрясающими, что одно время даже в НАСА интересовались ею! Если вы хотите узнать побольше об этой технике, которую невозможно до конца объяснить, но которая работает, тогда читайте дальше. Пэгги и Стив Дабро разработали эту технику и теперь разъезжают по всему миру и знакомят с ней всех желающих. Вот что мы нашли на их сайте в Интернете:
Техника балансировки ЭДС — это энергетическая система, созданная для работы с Универсальной калибровочной решеткой, которая является анатомической моделью энергетики человеческого тела. Это несложная систематическая процедура, которой способен обучиться любой. Система использует воздействие человека на электромагнитное поле другого человека… Она интегрирует дух (по сути, Бога) и биоструктуры. Существуют четыре фазы, каждая из которых должна увеличивать паттерны электродвижущей силы, необходимые для успешного созидания вашей реальности в условиях новой энергии.
Интересовалась даже НАСА?
Компания, которая называется Соналистс, предложила безвозмездную ссуду для изучения этой работы. В ходе эксперимента ЭДС должна была обеспечить подготовку условий для проверки воздействия энергетического сознания электромагнитного
Наш совет?
Двигайтесь вперед и почаще возводите глаза к небу, а затем направьте туда взгляд ваших Индиго, хотя они уже и так принадлежат небесам.
Глава 5. ПИСЬМА ОТ ИНДИГО
В этой главе мы предоставим слово самим Индиго, тем, кто уже стали взрослыми или почти взрослыми. Найти старших Индиго для того, чтобы они написали нам, было несколько сложно, поскольку сам термин Индиго — совершенно новый. Если бы я не поместила небольшую главу о Детях Индиго в свою последнюю книгу Воспитание с Богом, у нас вообще не было бы этих историй. Мы получили их в прошлом году, в основном благодаря упоминанию в той самой книге. Как только эта книга выйдет в свет, многие осознают, что либо сами они являются Индиго, либо у них есть или родственники, или друзья. Мы уверены в этом благодаря тысячам людей, которые посещают наши семинары по всему миру, слышали эти послания и были поражены, насколько это соответствует действительности — тому, что происходит с ними в жизни.
Райану Мэйласки чуть больше 20 лет. Индиго в этом возрасте обычно начинают пробовать свои силы и приходят к финишу первыми. Мы можем почти гарантировать, что они были диагностированы как проблемные дети — хотя диагноз ADD в то время еще не был так распространен, как в наши дни, они, возможно, попали в категорию детей с ментальными нарушениями или еще чем-нибудь в этом роде, что можно охарактеризовать словом неудачник.
Многие старшие Индиго также упоминают о духовных аспектах.
По мере того как вы будете читать письмо Райана, постарайтесь определить черты, присущие Индиго, о которых вы узнали из этой книги.
Индиго подрастает
Райан Мэйласки
Описать мои чувства, чувства подрастающего Индиго, — нелегкая задача, потому что сказать хочется о многом. Кроме того, я не знаю, как это — расти и не быть Индиго, поэтому вы видите стоящую передо мной дилемму.
Разрешите мне начать со следующих слов: я всегда знал, что принадлежу этой планете Земля, и у меня всегда были глубокие универсальные знания того, что на самом деле происходит и кем я являюсь в действительности. Однако, обладая огромным чувством юмора, я предпочел вырасти среди людей, в ситуациях и в местах, которые совершенно не отражали моего самосознания.
Это довольно забавно. Вы готовы посмеяться над пьесой, которую я выбрал?
Вначале это был вызов для меня: я чувствовал себя не таким, как все, и ужасно одиноким. Я чувствовал себя в окружении чужаков, которые захватили мой дом и старались сделать из меня то, чем я, по их мнению, должен был быть. Грубо выражаясь, я чувствовал себя как король, работающий на крестьянина, и выглядел как раб. Я вырос в католической семье со средним достатком на окраине округа Вестчестер (штат Нью-Йорк). Я выбрал быть благословленным двумя любящими родителями и сестренкой пятью годами младше меня. Когда я был младенцем, меня иногда поражала лихорадка, я бился в конвульсиях, и меня отвозили в больницу и клали на лед. В течение двух лет меня держали на фенобарбитале, чтобы избавить от судорог. Моя мать заметила, что я быстро устаю, находясь среди толпы, поэтому она держала меня, когда это было возможно, подальше от скоплений народа. Ее друзья и родственники никогда не понимали ее и критиковали, но она знала, что должна делать именно так.