Диалоги деда и внука
Шрифт:
– Так сложно… А почему, как это ты сказал… привлеченные средства?
– Потому, что бюджет ВЛКСМ складывался из нескольких источников.
– Из нескольких? А разве государство комсомолу не давало денег?
– Со второй половины 50-х годов комсомол не получал государственных средств.
– А на что же существовал?
– Главным образом на членские вносы, доходы от издательской деятельности, а также привлеченные средства…
– Понял. На средства от сбора металлолома.
– Не только, например, и от продажи билетов на культурно-массовые мероприятия, организуемые комсомольскими организациями: фестивали, смотру художественной самодеятельности. Позднее от проведения молодежных дискотек, а в последние годы существования и от центров НТТМ…
– Подожди. Загрузил так, что я запутался. Что это за центры НТТМ?
– Центры НТТМ – это центры научно-технического творчества молодежи, проще говоря, молодежные хозрасчетные предприятия, создававшиеся под эгидой ВЛКСМ.
– Ничего себе проще. Одно слово хоз… хозрасчетные чего стоит… что оно означает?
– Самоокупаемость.
– Поясни…
– Это когда расходы предприятия полностью возмещаются за счет собственных доходов предприятия.
– Знаешь, дед, давай пока не будем о сложном. Лучше расскажи еще про пионеров.
– В пионеры принимали из октябрят по достижении девятилетнего возраста. Принимали на сборе отряда. Вступающие в пионеры давали торжественное обещание.
– Обещание чего?
– А вот послушай, до сих пор помню: «Я, фамилия, имя, вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина, перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: горячо любить свою Родину, жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия, всегда выполнять законы пионеров Советского Союза».
– Что, у пионеров и законы были?
– Были.
– Какие?
– Честно, все не помню. Помню, что пионер готовится стать комсомольцем, уважает старших, заботится о младших… Много лет прошло забыл…
– Интересные, хорошие законы. И что их все исполняли?
– Исполняли, хотя, наверное, не все… Но я и мои одноклассники, а наш пионерский отряд был сформирован на основе учебного класса, эти законы исполняли.
– А как тебя принимали в пионеры, помнишь?
– Это было накануне 19 мая – Всесоюзного дня пионерии. Нас привела старшая пионервожатая в один из цехов завода, находившегося в городе, в котором я тогда жил…
– Почему старшая? Были младшие?
– Старшая пионервожатая – это та, кто от имени райкома или горкома комсомола помогала в работе пионерской дружине. Младших не было, были просто вожатые из числа старшеклассников-комсомольцев. Они работали с пионерскими отрядами.
– А, что мужчин среди старших пионер вожатых не было?
– Были, но их было мало, главным образом они были в пионерских лагерях…
– Лагерях? Что пионеров ссылали в лагеря?
– В пионерские лагеря не ссылали, а отправляли по путевкам. Пионерские лагеря были загородные, городские и школьные. Они работали посменно, главным образом во время летних каникул. Наиболее известным, в который направлялись лучшие из лучших пионеров со всей страны, был «Артек», созданный на южном побережье Черного моря.
– Ты тоже был в нем?
– Нет, не привелось.
– Почему?
– Видимо, были более достойные.
– Да? Ну, тебе виднее… А почему принимали в цехе?
– Это меня и моих одноклассников, да и ребят из параллельных классов принимали в цеха, других принимали или на сборе дружины в актовом зале школы, в Доме пионеров, а то и на Красной площади.
– На Красной площади?
– Да, кстати, я тоже повязывал пионерские галстуки и в Московском Дворце пионеров и на Красной площади.
– Ну, дед, ты даешь! На Красной площади! Расскажешь?
– Расскажу, раз спрашиваешь.
– Только завтра, ладно?
– Хорошо.
– И о том, как тебя принимали, и как ты принимал…..
– Конечно…
Диалог пятый
– Я пришел. У тебя есть время для продолжения своего рассказа?
– Конечно. Так вот, о том, как меня принимали в пионеры. Помню, за нашими спинами в цехе стояли токарные станки зеленого цвета. Мы, мальчишки, были в белых рубашках и серо-синих брюках от школьной формы, девчонки в белых блузках и темных юбках. Тогда было принято на торжественных мероприятиях соответствовать, можно сказать, негласному стандарту: «белый верх, темный низ». Напротив нас стоял знаменосец со знаменем пионерской дружины, горнист и барабанщик, председатель совета дружины, старшая пионервожатая и несколько взрослых мужчин. Наверное, это были кто-то из руководителей завода, возможно и горкома комсомола. Точно не помню, кто из присутствующих и что говорил, лет-то, сколько прошло… Горн звучал, барабан тоже.
– Подожди, кто такой горнист, горн – это что?
– Горнист – это пионер, игравший на горне. Горн – это музыкальный инструмент, проще говоря, начищенная до блеска металлическая труба, на ручке которой висел вымпел красного цвета с бахромой.
– Труба? И на ней играли? Как это?
– Ты не понял, дайка мне карандаш и лист бумаги, я тебе нарисую горн.
– Вот, бери.
– Готово, смотри.
– Теперь понятно.
– Потом взрослые, старшая пионер вожатая и председатель совета дружины подошли к нам и повязали нам красные галстуки.
– Повязали? Куда? А вы сами не могли их повязать? И почему красные?
– Галстук повязывали на шею. При приеме их повязывали старшие, а после каждый день, мы повязывали их сами. Красные потому, что цвета флага СССР.
– А почему флаг красный?
– Это символ крови… Кстати, ты знаешь, как выглядел пионерский галстук?
– Галстук? Как обычный галстук, который носят мужчины.
– Нет. Он был треугольной формы и завязывался особым узлом.
– Треугольной? Почему?
– Считалось, что его форма означала нерушимый союз коммунистов, пионеров и комсомольцев.
– Чудно! Как это?
– Когда галстук завязывали, получалось, что его концы разной величины. Самый широкий, который находился за спиной, означал коммунистов, длинный на груди – комсомольцев, а короткий также на груди – пионеров. И еще был пионерский значок.
– Значок? Большой?
– Нет. Он представлял собой красную равностороннюю звезду с помещенным в центре барельефом профиля Ленина, под барельефом наискосок пролегала лента с надписью «Всегда готов». От звезды вверх устремлялись три красных языка пламени. Окантовка всех элементов значка, барельеф и надпись были бронзового цвета.
Конец ознакомительного фрагмента.