«Дикие карты» будущего. Форс-мажор для человечества
Шрифт:
• в переполнении паразитной информацией всех каналов управления;
• в возникновении СБАС (сверхбольших административных систем), для которых характерно бесконечное информационное сопротивление, отсутствие интуитивной предсказуемости поведения, возникновение замкнутых траекторий движения управляющего сигнала без выхода на механизмы реального управления; нестабильность структуры управленческой системы, отсутствие в обществе информации о ее реальном состоянии и поведении;
• в кризисе международных политических и экономических организаций;
• в кризисе выборной демократии как формы правления, имманентной индустриальной фазе развития;
• в росте противоречий между государствами и негосударственными структурами (в частности, ТНК);
• в росте терроризма и невозможности справиться с ним в рамках существующих управленческих структур (и National States в целом).
В области образования кризис индустриальной фазы проявляется:
• в «девальвации» образования (современный бакалавриат в лучшем случае эквивалентен школе 1960-х годов и гимназии 1910-х годов);
• в снижении ценности и социальной значимости образования;
• в снижении социального и экономического статуса преподавателя (школы и ВУЗа);
• в увеличении времени получения обязательного образования;
• в резком снижении «возраста первичной потери познавательной активности» (с 15–16 до 10–11 лет);
• в непрерывном падении уровня общественно-обеспеченных знаний;
• в отсутствии у граждан сколько-нибудь связанной и цельной картины мира;
• в распространении функциональной неграмотности.
В области познания кризис индустриальной фазы проявляется:
• в снижении статуса научной деятельности, прежде всего в области естественных наук;
• в резком падении связности науки, что проявляется во все более и более узкой специализации (до 72 тысяч научных дисциплин на 2004 г.);
• в отсутствии сколько-нибудь действенных механизмов междисциплинарного взаимодействия;
• в резком замедлении производства новых смыслов (по некоторым оценкам, до уровня «темных веков»);
• в отсутствии рефлексии оснований науки и научного метода исследования;
• в «ритуализации» процесса исследования и опубликования его результатов;
• в тенденции научного сообщества к замыканию и превращению в касту, свободную от всякого общественного контроля;
• в отсутствии сколько-нибудь осмысленного управления исследованиями;
• в господстве грантовой системы финансирования, что придает науке сервисный статус;
• в потере четкой методологической границы между наукой и лженаукой;
• в возрастании нетерпимости в научной среде (под предлогом борьбы с лженаукой);
• в широком использовании авторитета науки в целях рекламы и пропаганды;
• в широком распространении «научных суеверий» («глобальное потепление», «астероидная опасность» и т. и.);
• в стремлении науки к бессмысленным самоограничениям, что особенно ярко проявилось в связи с открытием клонирования;
• в потере связности научного, вненаучного и трансцендентного познания;
• в практической остановке трансцендентных форм познания и возврате к традиционным и даже архаическим формам трансценденции;
• в резком уменьшении смыслообразования во вненаучных формах познания (искусство, в частности литература).
Индустриальный «фазовый кризис» проявляется также в потере связности между четырьмя базовыми социосистемными процессами и в нарастающем демографическом кризисе, который в развитых странах принимает форму демографической имплозии с образованием антропопустынь, а в странах со смешанной фазой развития порождает интенсивные антропотоки.
Проявлением барьерных эффектов является также взаимосвязанные кризисы идентичности и трансценденции, распространяющийся в западном обществе страх смерти, а в культурах Юга и Востока – страх жизни.
Но бытие определяет сознание по Марксу, и если находятся люди, которые живут, мыслят и чувствуют так, как наши слушатели из группы «Знаниевый реактор», то у нас есть что тиражировать в новые образы жизни – старую песенку: а я не гордый, я просто занят и спецзаказом к земле прижат. А спецзаказ этот ныне формируется прямо из поля мышления. И в свое время мы деятельностно освоили марксизм и можем вполне выложить модель Гезеля на сибирские просторы, нам не привыкать проверять ихних Шлиффенов.
Добрый день, Сергей Борисович.
Прикладываю статью Видемана о Гезеле как методическое введение в то, что писал сам Гезель. По сути, он есть на немецком в оригинале, переведен на европейские основные языки… другая штука, что я хотел в рамках своей кандидатской по экономике, если вообще попаду в эти пространства, перевести из него с немецкого избранные главы… вопрос вот в чем: год назад я раскопал в интернете перевод на русский, он не систематический (единой книгой), но все основные части, кроме пятой главы, я выкачал. Вот ссылка на сайт, вообще я пытался сверять с английским и немецким текстами, чтобы, по возможности, не попасть на разночтения, но времени на это последние 1,5 года у меня почти нет, поэтому Безелем, равно как и большой кипой книг по коллоидной химии, я не занимаюсь. Еще замечу, что с Видеманом я списывался, и мне даже он прислал черновой вариант перевода книги Бернарда Зерфа, современника нашего экономиста немецкого, по сути, как раз про гезелевскую теорию, ее тоже прикладываю…
С уважением, ангел с плохим характером.
Р. S. Попрошу написать о даже наименьших итогах ознакомления с теорией, а также Елена Борисовна сказала мне спросить про техпакет «Лингва»…
Динамика постиндустриального перехода
Ведущим процессом (драйвером) последних десятилетий является процесс постиндустриального перехода в развитых странах. Этот процесс ускоряется по мере того, как исчерпывается свободное географическое пространство, и ограниченность размеров земного шара начинает оказывать все более заметное влияние на работу экономических механизмов.