Дневник Эвана. Создатель
Шрифт:
Существуют также стационарные порталы. Они заменяют длительные толкания в рейсовых автобусах, и более безопасны для людей, так как имеют другую специфику переброски. Внешне они напоминают телефонные кабинки, но содержат только определённый ряд доступности с точно указанными координатами кабинки выхода, как остановки маршрута. Перемещение контролируется фирмой «Сокол» и имеет различные формы допуска. Доступы позволяют охранять различные засекреченные объекты, а также частную собственность от не прошеных гостей, даже наугад координаты подобрать нереально, так как помимо изменения кода в соотношении с движением спутника вокруг планеты, имеется
Внутри кабинки имеется клавиатура для набора координат местности, сенсорный монитор с картой местности, слот для карточки определения уровня доступа с опознавательным сканером, микрофоном и динамиком для переговоров с оператором. Как правило, рядом находится кабинка выхода. Перемещение осуществляется только целиком, как шаг в зазеркалье. Такая система позволяет избежать различных накладок, если что-то выходит из строя, то система перемещения блокируется с возвратом. Прошу заметить, что несчастных случаев ещё не было. Человек чтобы воспользоваться данной услугой получает документ, подтверждающий его права на телепортацию.
Сестра Сергея работала в фирме по разработке и усовершенствования маршрутов. И благодаря её доступу «С» к системе телепортации, Сергей мог перемещаться в нужное место, минуя путь до маршрутки. Чем он успешно пользовался почти каждое утро из любви поспать.
***
Оказавшись на лужайке парка перед колледжем, Сергей огляделся вокруг. Убедившись, что никого поблизости нет, он стал пробираться, между кустов цветущей в это время года сакуры, к главной аллее. Мысль о том, как оправдаться перед учителем истории, по причине неготового доклада, поглотила его целиком. Так получилось, что в связи с выбранной профессией, это был один из основных предметов.
… «Почему-то сестра, в своё время, быстро нашла тему для доклада, а я до си их пор ничего не придумал. Мама мне этого не простит, а у неё и без того проблем хватает. Сегодня последний день. Наверное, меня в лучшем случае оставят на осень. Может, я же неплохо учусь, меня простят и не накажут?! Хотя, чем я лучше других? Димка, и тот уже сдал все зачёты, а я…»…
Его мысли неожиданно прервал пронзительный свист. Это свистел его друг по колледжу. Симпатичный, русоволосый парень, высокого роста и атлетического телосложения пытался отделаться от парочки прилипчивых девчонок, чтобы поспешить к другу.
– Здорово, Димон! – Сергей подождал, когда друг сравняется с ним, и пожал ему руку, – Что? Раздаешь автографы?
– Нет, мне это ни к чему. А ты, что же совсем расслабился, хочешь всё лето провести в колледже? Или у тебя готовый доклад лежит в сумке? – друг не доверчиво посмотрел на Сергея.
– Нет. Знаешь, меня терзает такое чувство, что всё не то. Как будто внутренний голос говорит, что я способен на большее, и оно где-то рядом. Мне не хотелось бы, писать о том, что уже было. Хочется создать что-то своё, не обычное, новое! – Сергей с энтузиазмом вещал свою мысль.
– Серый, ты бы лучше писал о том, что знаешь, а не искал вчерашний день! Твоё истерзанное чувство не говорит тебе о том, что ты рискуешь потерять авторитет мудрого юноши? – Дима положил руку на плечо другу, упершись на неё, – Зачем ты помог мне, если сам остался не в удел?
– Тебя что, совесть мучает? – Сергей возмущенно избавился от руки друга.
– Немного, – спешно оправдался тот.
– Я, в принципе смирился с мыслью провести лето в колледже, только вот не знаю, как на это отреагируют родные. Понимаешь, после того, как пропал отец… Маме и так тяжело. Я не хочу стать ещё одной причиной её разочарования, – он отвел смущенный взгляд в сторону.
– Я-то, тебя понимаю, но помочь не в силах. Мне даже совестно как-то, ты, мне помог с докладом, а сам ничего не сделал. Хотя на счет твоей мамы, ты не прав. Дело не в отце, он давно в прошлом. А в тебе самом. Вы с сестрой, как бы это сказать, единственное, что у неё осталось. Вот она и печется о вас, – Дмитрий старался выразить свои мысли предельно ясно.
– И то верно. А на счет доклада даже не думай, все в порядке. Просто у меня период творческой депрессии.
– Ты, считаешь эту работу творческой? Тогда все с тобой понятно, – друг усмехнулся. Они зашли в просторную аудиторию, располагаясь на своих рабочих местах. Со всех сторон группировались сверстники, занимаясь каждый своим делом.
Время начала занятий не заставило себя ждать. Приближался злополучный урок истории. Этот предмет продумали так, чтобы каждая группа с определённым уклоном могла изучить как можно глубже именно историю возникновения и развития своей будущей профессии. Доклад – это своего рода, подведение итогов об изучении предмета. Тема для доклада – свободная, теоретически и логически законченная мысль, о возникновении и развитии определённого профессией навыка или способности, на протяжении многих веков. Группа Сергея была археологической, но носила технический характер. Сергей был самым одаренным в группе. Он лучше всех учился, легко воспринимая любую информацию. Казалось, не было такой темы, которой бы он не знал и не интересовался. Возможности его разума были безграничны. Он даже предположить не мог, какой вклад в развитие археологических теорий внес своими простыми объяснениями той или иной находки с технической точки зрения ее применения. Еще, будучи мальчиком 10 лет отроду, сравнив кран для загрузки поездных вагонов с образом богини Нут, а говорящее сказочное зеркало с современным телевизором, постоянно удивлял профессора подобными сравнениями…
Колледж, в котором учился Сергей, был не совсем обычный, туда набирались одаренные дети. Это позволяло развить их невероятные способности, давая возможность получить профессию с применением дара. Дар, это нечто на вроде потенциала определяющегося обязательным тестированием. Тестирование выявляет сверхъестественные возможности человека, такие как телекинез или телепатия, не стандартное логическое мышление или повышенный слух и многогранное зрение…
Занятие началось с того, что учитель стал называть оценки за доклады. Когда дошла очередь до Сергея, учитель вопросительно посмотрел на него, как бы ожидая, что ответит юноша.
– А, Вас, молодой человек, я попрошу после занятий, зайти в мой кабинет, – сказал Эдуард Владимирович, не дождавшись ответа.
По аудитории прокатился легкий шум, недоумевающих ребят. Хоть Сергей и держался от них на расстоянии, они все же переживали его неудачу, и понимающе отнеслись к ситуации.
Увы, это самое лёгкое наказание, которое я заслужил, – в сердцах подумал про себя Сергей…
***
Оставшись после занятий, Сергей прошёл в знакомый до оскомины кабинет преподавателя, где часто коротал беззаботные часы детства и юности.