Эволюционер из трущоб. Том 2

Панарин Антон

— Вот так выглядит структура энергетических каналов для базового построения артефакта защиты. — Старик нарисовал на доске кучу линий, соединённых друг с другом. В центре рисунка расположился накопитель в виде круглой точки, именно он и питал всю структуру маной. — Всё, что вам нужно, это найти разломный металл, сформировать из него предмет, например кольцо или браслет, а после проложить подобные энергетические каналы. Всё это усиливается рунами Эрд, Виху, Ято и Феху. — Он нарисовал знакомые мне закорючки, и я

расхохотался. — Встать! — вспылил преподаватель и ударил указкой по столу. — Я сказал что-то смешное?

— Сколее, налисовали.

— О-о-о. Вижу, ты разбираешься в артефакторике лучше меня? Ну так выйди и покажи, как должно быть. — Преподаватель насмешливо улыбнулся и указал рукой на доску.

Я кивнул, взял стул и потащил его к доске. Прислонил стул к стене, а сам забрался на него.

— Вот эти каналы бесполезны. Видите, они закольцованы и, по сути, гоняют энелгию по клугу. А нам нужно, чтобы они её выплёскивали вовне, фолмируя защитный кокон. — Я перечеркнул десяток линий. — Это понятно? — деловито спросил я, обратившись к классу.

— Так. Не умничай тут. Сначала объясни свою теорию мне, а после я уже решу, стоит ли эти бредни изучать классу, — строго сказал преподаватель.

— Холошо. Давайте пелейдём к лунам, — вздохнул я. — Луна Элд отвечает за внешнее плоявление магической энелгии, к ней у меня нет воплосов. Виху фолмилует защитный купол, тоже оставляем. Ято уклепляет энелгетические стлуктулы, это тоже нужно. А вот Феху необходимо удалить.

— Ха. И с чего ты так решил? — усмехнулся старик, сложив руки на груди.

— Эта луна отвечает за накопление и сохланение маны. Казалось бы, полезная вещь. Но в нашем случае у нас есть физический накопитель. — Я ткнул пальцем в точку, нарисованную профессором. — Накопитель и без того хланит ману. Если же вы нанесёте луну Феху, то она будет стополить выблос маны извне, сталаясь запечатать её внутли накопителя. Понимаете? Вы не сможете в моменте выблосить достаточный объём маны, чтобы создать клепкий бальел, так как созданная структула алтефакта плотиволечит сама себе. Вы и выбласываете ману, и пытаетесь её оставить внутли алтефакта. Это не имеет смысла.

Я положил мел, отряхнул руки и поймал на себе удивлённый взгляд профессора. В его глазах отражались мыслительные процессы, заставившие старика замолчать на минуту, а после он заговорил всё так же насмешливо:

— Понятия не имею, откуда ты знаешь значение рун, но теория занятная. Вот только она оторвана от реальности. На практике же используется та последовательность рун, которую я описал ранее, и это даёт отличные результаты. Не зря барон Архаров — один из сильнейших аристократов в наших краях. Всё потому, что артефакторика у нас довольно на высоком уровне.

— Ага. На уловне каменного века, — хмыкнул я и потащил стул за собой в сторону парты.

— Михаил,

я рад, что у тебя работает голова, но, пожалуйста, закрой рот и возвращайся на место молча, — бросил мне в спину преподаватель и продолжил нести чушь.

Но даже так, я понял одно. Мои знания будут в этом мире востребованы. Особенно радует, что руническая система у нас одинакова. Почему я так решил? Да потому, что профессор и слова поперёк мне не сказал, когда я озвучивал назначение рун. А значит, я был прав.

Лекция завершилась, и я направился на выход. Разумеется, преподаватель решил потешить своё эго.

— Михаил, ты, конечно, фантазёр. Но твоя голова работает в правильном направлении. Продолжай в том же духе и однажды ты действительно сможешь разобраться в артефакторике.

О-о-о. Этот снисходительный тон неуча. Обожаю подобное. Так ещё и сказал громко, чтобы все услышали. Вроде как и похвалил, а вроде подчеркнул, что я нёс чушь. Ну да, ну да. Защищай свой авторитет так, как можешь.

— Ваша лекция была увлекательна. Желаю вам тоже лазоблаться в алтефактолике, может тогда лекции станут не только увлекательными, но и полезными, — язвительно отозвался я и рванул из аудитории.

— Ах ты подлец! — заорал старик и швырнул в меня указку.

* * *

Десятью минутами позднее.

Та же самая аудитория.

Преподаватель артефакторики расхаживал из стороны в сторону и думал о словах Михаила.

— Ха! Будет ещё меня поучать. Сопляк. Ишь, чего удумал. Феху лишняя. Это ты — лишний. Баклан малолетний. — Со злости старик ударил указкой по ладони с такой силой, что скривился от боли. От обиды он швырнул указку на стол и уставился в окно. — А может, в этой чуши и есть смысл? Не зря ведь говорят «устами младенца глаголет истина»? Хотя он уже и не младенец. Тьфу, блин! Идиотизм! Младенцы вообще не разговаривают. Тупое выражение.

Взяв сумку со стола, он перекинул её через плечо, погасил свет в аудитории и собрался закрыть за собой дверь, когда взгляд сам собой прилип к схеме, нарисованной на доске. Старик вернулся обратно, достал телефон и набрал номер друга, работающего на Екатеринбургском артефакторном заводе.

— Саныч, ты на заводе? — спросил преподаватель, услышав щелчок в трубке.

— Да, Петрух, я всё тут. Тружусь на благо рода, — пропыхтел Саныч, работавший старшим технологом.

— А можешь для меня провести один эксперимент?

— Да без проблем. Что надо-то?

— Сейчас фотографию перекину. Попробуй вот такие изменения сделать в структуре защитного артефакта. — Преподаватель сделал фото доски, на которой была перечёркнута руна Феху и отправил другу.

— Феху убрать нужно?