Фаняша. Обратная сторона Любви
Шрифт:
– Муря, получается, что серебряная ниточка, которая соединяет сердца Ангелов, изо лба в лоб идёт, так, что ли?–надув губы, тихо спросила Фаняша.
– Конечно, – покорно подтвердила Муриса. – От сердца к сердцу.
Фаняше захотелось немедленно пробудить и почувствовать своё сердце. Она прикрыла глаза и мысленно обратилась к своему сердцу, сосредотачивая всёвнимание в середине лба.
Глава десятая. Закон Притяжения
–Здравствуйте, – прозвенел знакомый голос, и Фаняша распахнула глаза.
Посреди аудитории в длинном перламутровом платье, окутанном серебряной
– Ефания, с возвращением. Добро пожаловать в класс, – строго произнесла она и тут же отвернулась.
Но одного её взгляда было достаточно, чтобы Фаняша почувствовала волны любви и тепла, которые исходили от учительницы.
– Ой, снова, – шепнула Фаняша, и Муриса наклонилась к подруге.
– Что снова? – спросила она.
– Снова в груди что-то чувствую. Так сильностучит.
– Что у тебя в груди, – зашептала Муриса. – Наверное, ты сильно переволновалась. Может быть, тебе показался, чтоХорда Этюдизовнавстретила тебя сухо и холодно.
– Нет, вовсе не холодно, – защитила еёФаняша. – Наоборот,я почувствовала сильное тепло, когда она взглянула на меня. Мне показалось, что у неё даже слезы на глазах появились, и если бы никого рядом не было, то она бы подлетела ко мне и обняла меня крепко-крепко. Как думаешь, она скучала по мне?
– Сомневаюсь, – Муриса пожала плечами. – Зачем ей скучать о ком-то. В Школе у неё всегда хватает задач, да и учеников много. С некоторыми она дополнительные занятия проводит. А ещё её периодически куда-то вызывают на срочные задания. В общем, некогда скучать.
– Тишина-а-а! – гаркнула учительница и резко оказалась за спиной Фаняши. – Вне зависимости от вашего возраста и уровня знаний,прошу вас проявлять уважение к информации, которая к вам приходит. Время для общения – перерыв.А сейчаспрошу предельного внимания. Вопросы можете задавать исключительно по существу. Это ясно?
Ученицы послушно кивнули, выпрямились и приготовились записывать.
– Итак, тема сегодняшнего урока: «Закон Притяжения». Данный Закон действует в нашей Вселеннойс самого еёвозникновения. Это основа нашего бытия и помощник в понимании мироустройства. Всё, что существует в этом мире, всё, что в нёмпроисходит – следствие силы Закона Притяжения. Кто слышал, как работает этот Закон?
– Все! – звонко ответиланепосредственнаяЧотика.
Латика испуганно взглянула на сестру и замотала головой. Фаняша с интересом посмотрела на близняшек.Она не могла понять, почему её так завораживали эти одинаковые девочки.
– Я вижу, что не все уверены в своих знаниях, – мягко сказала Хорда Этюдизовна, подлетая к Чотике. – Расскажи нам, в чём основа«Закона Притяжения».
– Всё очень просто, – уверенно сказала девочка. – Так устроена планета Земля.Всё, что на ней находится,притягивается к ней по Закону Притяжения. У Людей же нет крыльев, поэтому они учатся хорошо шевелить ногами и ползают вдоль Земли.
В аудитории раздался смех. Учительница тоже не смогла сдержать улыбку и прокомментировала.
– Спасибо за твой ответ, Чотика. Ты говоришь сейчас о гравитации. Этот Закон тоже существует. Правда Люди по Земле в основном ходят, а не ползают.
– Может быть, и ходят. Я просто не могу забыть, как моя Марта училась ползать. А сначала вообще только лежала и дергалаконечностями, – сказала Чотика и затрясла ручками и ножками.
– Да, и моя Герда тоже, – тихо добавила её сестраЛатика.
– Это естественно для Людей, – сказала Хорда Этюдизовна.– Когда они появляются на свет, некоторое время не могут ходить. И в нашем случае это очень хорошо.
– Почему же это хорошо? – спросила Фаняша. – Разве это справедливо? Сначала девять месяцев сидеть в животе, потом родиться и быть совершенно беспомощным. Что же это за жизнь такая у человеческих детей? Ни летать, ни ходить, ни говорить не могут! Для чего так?
– Ефания, это очень мило, что ты заботишься о Людях. Но подумай об этом с другой стороны. Пока Человек маленький и, как ты говоришь, беспомощный, у Ангелов есть время учиться. К моменту, когда Человек начнёт ходить и говорить, Ангел овладеет необходимыми знаниями и умениями, которые помогут ему направлять мысли и поступки Человека.
– Я всё равно не понимаю, зачем такие мучения, – не унималась Фаняша. – Тогда уж лучше Человеку в животе подольше посидеть и подождать, пока его Ангел вырастет и выучится. Там, в животе, наверняка, спокойнее и безопаснее, чем снаружи. Представляете, как там хорошо, тихо, тепло. И мама всегда рядом.
Говоря это, Фаняша прикрыла глаза от удовольствия, словно описывала свои воспоминания.Хорда Этюдизовна застыла на месте. На её лице появилась тревога.
– Может быть, вернемся к теме урока? – резко прервала еёВилария, – Зачем нам рассуждать о том, что невозможно и нас не касается. В мире есть Законы, и им нужно следовать. Мне кажется, что Ефания слишком много времени провела на Земле и забыла, как вести себя на уроке. Если я не ошибаюсь, вопросы Ефании сейчас совершенно не по теме.
– Да, Вилария, ты права, – согласилась Хорда Этюдизовна, тяжело вздохнула и взлетела под потолок аудитории.– Итак, вернёмся к Закону Притяжения. Суть его заключается в том, что не только Люди к Земле притягиваются, но и мысли притягивают события. То есть всё, что с каждым происходит, им же самим и создано. То, что поставлено на карту жизни Человека– результат его мыслей и желаний.
– Это как? – не удержалась Шариния. – Если бы было всётак просто, Люди имели бы то, что пожелают.
– Так и есть, – подтвердила учительница. – Поскольку существует Закон Притяжения, у каждого Человека есть только то, что он притянул.
– Непонятно, – сказала Шариния и развела руками. – Люди же страдают, болеют, умирают. Хотя очевидно, чтокаждый хочет для себя то, что нравится, что приятно.Разве Человек может захотеть заболеть, потерять работу или семью?
– Спасибо за вопрос, Шариния, – поблагодарила учительница. – Дело в том, что магнетизм возникает, когдавложена энергия. И чем больше Человек уделяет внимания и энергииопределённым мыслеформам, тем скорее исполнится заказ. Давайте рассмотрим это на примере.
Хорда Этюдизовна взмахнула левой рукой, и посреди аудитории возник белокурый молодой человекв голубойрубашке, тёмно-синем жилете и бежевых брюках. Учительница подлетела ближе к нему и грациозным движением правой руки заставила изображение вращатьсявокруг своей оси.