Исполнитель желаний
Шрифт:
… Гель для бритья и иже с ним
Поддерживаю, так можно и раздражение с аллергической реакцией получить! Листаю.
… Духи и туалетная вода.
Ммм, соглашусь, слишком интимно.
Так, пролистываю.
… Кружку со странными подписями.
Почему-то раздел выбран верно!
Еще что тут есть?
… Цветы!
Вот точно не моё!
Дальше гляну.
… Мягкая игрушка.
Точно, после 30 что-то не цепляет.
Так ещё парочку, и, наверное, я сдаюсь, хоть и не понимаю, как можно угадать мои желания и нежелания.
… Тапочки.
Вот ведь ааа. Да есть такое.
Всё,
… Расчёску
Нет, ну почему нет? А, впрочем, и правда – нет, слишком интимная вещь.
Всё, сдаюсь.
Поднимаю руку и нажимаю на звонок. Дзинь. Дзинь.
Картинка гаснет.
…
Слышны кряки и вой сирены.
– Эй, как ты? Ты меня видишь? Ты почему не смотришь, куда идёшь? Столбы ещё сто лет простоят, не нужно их бодать.
Осматриваюсь: надо мной склонилась врач скорой помощи.
Вот так дааа. Так мне это все привиделось!
Но теперь я знаю, что хочу, а чего нет.
Часть 3. Про учителей
Горизонт возможностей
У Вас случалось так, что в какой-то момент приходило расширение горизонта возможностей? Или увеличение потолка, или расширение палитры красок, диапазона ощущений?
Было?
Уверен, что да!
Это происходит всю жизнь. Мы достигаем определённой высоты и делаем очередной шажочек. Вверх, вперёд, навстречу новым полям знаний, событий, чувств, состояний. Это, если всмотреться, легко увидеть. Порой сложно остановиться и поразглядывать, но это другая песня. А поговорка «век живи – век учись» лишь подтверждает эти истины. Впрочем, как и её окончание.
Одно такое расширение горизонта очень ярко лежит в памяти.
Школа, класс 6 или 7. Очень в тот момент меня затянула атмосфера олимпиадных соревнований по различным предметам. Математика (что скрывать, моя любовь), физика, биология, экология, не правда ли забавное соотношение?
А двери в это движение мне открыла моя классная, Людмила Аркадьевна. Своими уроками и математическим кружком!
Помню, мне это очень нравилось и настраивало на новые уровни задачек. Сложнее и сложнее. Помните задачки со звездочками? Хотелось побыстрее решить простые и решать со звездочками.
Вначале это был уровень класса. Ничего страшного, знакомая учительница, мои одноклассники. Строгое лицо классной, с хитринкой наблюдавшей, как мы ворочаем в своих головушках мысли.
Спасибо, Людмила Аркадьевна!
Потом было чуть страшнее. Уровень школы. Уже, такие, все участники с соперническими взглядами. Каждый показывает, что он тут совсем не зря! Так теперь забавно это вспоминать.
Потом уровень района. Это вообще другая стихия. Очень и очень страшно, правда, только первый раз. Враждебные стены, говорящие: «Вы тут чужие, вам тут не рады, Вы все проиграете». На районные приезжали, как все догадываются, ребята всего нашего района, 5 или 19 школ, не знаю, врать не буду. И ощущения снова меняются. Те, кто соперничал в рамках нашей школы, сближаются и начинают друг другу помогать! Это просто поразительно. Старшеклассники, которые меня раньше и не замечали, ибо, что этих малявок замечать, вдруг стали смотреть даже с уважением. Так как тут ты – член команды. У команды общая задача. И нет никаких пересечений интересов.
Да, ещё плюс – тебе разрешали пропускать целый день в школе и кормили обедом! Звучит смешно, конечно. Но в то время, это казалось почему-то очень классным!
После олимпиады все её участники становились членами незримой, секретной общности, движением, группировкой (модное в то время выражение). Появлялись новые темы для разговоров, общения, встреч. Ощущал себя частью элиты (хотя это только моё мнение). И, если впереди были очередные олимпиады, мы уже знали, кого там увидим снова.
Это можно сравнить с принятием сильнодействующих веществ, запрещённых к распространению. Это давало такой драйв, что просто удивительно.
Вся атмосфера этого движения была пропитана единением нас, простых школьников. А когда школа занимала призовые места, каждый, мне кажется, про себя говорил:
– Еее, вот так вот! Знай наших!!!
Не могу отвечать за других, а я так думал точно.
Кто-то выстреливал на республиканский уровень, а иногда и на Россию. Мне почему-то было важно не занять место, а участвовать в этом движении. Поэтому уровень школы был подготовкой к общему старту, это нужно было пройти. Как, для того чтобы поехать отдыхать, нужно съездить купить билеты. Потратить время, средства, чтобы получить эмоции.
Но, друзья, везде есть разочарования. Что это было? Почему? Не знаю.
Но однажды я завалил уровень класса.
Вот это было настоящим шоком! Обратного пути не было, все, поезд ушёл.
Ты проиграл. Этот забег будет без тебя! Было очень грустно. Но! Моя великолепнейшая классная открыла мне новый горизонт. Да. Вот так просто.
После урока подошла и сказала:
– А ты хочешь пойти на олимпиаду?
Вопрос был понят не сразу. Но она, абсолютно со знанием дела, его повторила. Не веря в то, что слышу, спросил:
– А как? Я же не вошёл в команду, не набрал нужного числа баллов?
– Пойдёшь как личник.
Спокойно сказала она. Потом объяснила, что мои баллы не войдут в зачёт команды и меня не будут кормить! Помните, да, кормили бесплатно?
Конечно же, я согласился! И вскочил в последний вагон уходящего поезда этого драйва. Несомненно, чувства были приглушены, и камень проигрыша лежал на моих плечах. Но я снова соревновался вместе со своими ребятами против ребят из школ-соперников.
Итог той олимпиады был хорошим. Не знаю почему, но мои баллы включили в командную копилку. И после, чуть погодя, моя учительница мне сказала, что мои баллы очень помогли всей команде.
Конечно, были другие успехи, хоть и не так много и не очень весомые. Но то, что мне открыла моя классная, дало неисчерпаемый источник эмоций. Я знал, что, даже если не выиграю в школе, все равно пойду участвовать.
С чем можно это сравнить? Может, с бесплатным аппаратом газировки, про который теперь знаю? Или с колодцем в лесу. И я теперь не буду испытывать жажду, если захочу пить, подойду и попью.
Другими словами она сняла опасения и страх, что я не пройду!
А кто помнит, как действует страх? Правильно, он сковывает, не даёт маневрировать, сжимает.