Исповедь сталинского поколения. Отклики на судебный процесс И.Т. Шеховцова, фильм «Очищение» и книгу «Дело Сталина-„преступника“ и его защитника»
Шрифт:
Труд и только труд самостоятельного поиска истины – вот, что тебе сегодня необходимо, если ты действительно хочешь знать правду. Поздравляю тебя с Новым годом. Желаю здоровья – физического и нравственного, бодрости, успехов в твоих делах – больших и малых».
Т. Маршева. Студентка Северо-Осетинского сельскохозяйственного института. «От имени подавляющего большинства студентов института». Письмо в газету «Советская культура»: «Не знаю, как к вам обратиться – уважаемая или совсем не уважаемая редакция! Очень просим вас, хотя и сомневаемся в положительном результате, передать И.Т. Шеховцову величайшую благодарность за то великое дело, которое он начал. Пусть знает, он отнюдь не одинок в своем святом
Студенты МВТУ им. Баумана. Москва. «Мы присутствовали на заседании Московского городского суда при рассмотрении Вашего иска. Нам понравилось Ваше аргументированное выступление, которое заставило адвоката выкручиваться и заниматься словоблудием. Он выглядел жалко, но увы… Считаем, что это решение было вынесено необъективно. Мы выражаем Вам благодарность за смелость и мужество, которые Вы проявляете в борьбе с массовой очернительской кампанией. Нам, наверное, даже трудно представить, как это нелегко. Мы уверены, что Вы делаете очень нужное дело. Искренне желаем Вам здоровья и неустанных сил в борьбе за справедливость. Мы Вас поддерживаем. Это не значит, что мы защищаем Сталина. Мы не можем этого делать, так как, во-первых, не жили в то время и ничего о нем не знаем. Во-вторых, мы не имеем доступа к подлинным документам. Мы за объективное и честное расследование, без сентиментальностей и эмоций, без сгущения красок. Если Вам будет нужна помощь, обращайтесь к нам без стеснения. Будем рады помочь.»
Ответ студентам. «Спасибо за теплое письмо. Мне очень много пишут, в основном люди моего поколения. В последнее время заговорила и молодежь. Это меня особенно радует. Потому что уже пришло время, когда надо думать о своей смене. Как вы, наверное, поняли, цель дела, которое я затеял, – это не только и не столько Сталин, сколько история нашего Отечества, борьба с безнаказанностью лжи. Как известно, ничто так не развращает душу и сознание человека, как ложь, и более того, – безнаказанность лжи. Особенно опасна ложь, когда она прикрывается демагогическими лозунгами. Благодарен вам за готовность помочь. Это очень важно для меня. Возможно, помощь понадобится. Пока же могу посоветовать: рассказывайте ребятам о суде и о значении самостоятельного изучения истории нашей страны. Для этого можно использовать и мою речь в Мосгорсуде, экземпляр которой можно получить по адресу…»
Справка. Как впоследствии сообщили студенты, текст моей речи в Мосгорсуде они размножили в студенческой типографии и распространили среди студенческой молодежи. Была она опубликована и в студенческой газете. Говорят, вызвала большой интерес и заставила о многом задуматься.
Таня Энгель. Письмо на ЦТ 23.11.88 г. «Сейчас бы любой руководитель хотел бы быть так принят народом, как И.В. Сталин. Люди верили Сталину, и политика государства успешно претворялась в жизнь. Она поддерживалась народом. Журналист, писатель – это патриот, который всем сердцем с Родиной, с народом. И хочется, чтобы в «Советскую культуру» и во все газеты шла трудовая рабочая молодежь. Тогда меньше будет полемик, и жизнь будет светлей и ярче».
Лобецкий Михаил. Ученик 11-го класса, г. Киев. Секретарь школьной комсомольской организации. «После просмотра фильма «Очищение» я стараюсь внимательно следить за Вашей дальнейшей деятельностью. Читал Ваше интервью в газете «Комсомольское знамя», а также выступление на Всесоюзном семинаре представителей патриотических обществ. Я восхищен Вами, товарищ Шеховцов! Сколько в Вас гражданского мужества! Я не перестаю удивляться вашей стойкости, железной воле, необычайной эрудиции, высокому самообладанию.
После судебного процесса победу праздновал Адамович. Однако истинного победителя, думаю, все трезво мыслящие люди смогли определить.
…С радостью сообщаю, что вчера получил Ваше письмо. Вы бы знали, Иван Тимофеевич, как мне хочется зарядиться Вашей энергией и научиться достойно противопоставлять себя сильным конъюнктурщикам. Но увы! К сожалению, приходится признать, что пока я слаб для серьезной борьбы. Тем не менее, хочу заверить Вас, что я не буду жалким созерцателем. Пока есть силы и желание, буду делать все возможное для познания правды и всю свою жизнь отдам для внесения ее в сознание людей (я не впадаю в детский самообман). Уверен, что Ваша борьба, которая стоит Вам затраты колоссальных сил, не будет холостым выстрелом.
Вас интересует настроение моих одноклассников. Большая часть их находится под впечатлением стереотипных конъюнктурных статеек. Очень немногие пытаются хоть как-то разобраться в нашей истории. Но и они не пытаются отстоять свою точку зрения даже на уроках истории, не говоря уже о каких-то серьезных диспутах. Чаще всего приходится иметь дело с «твердолобыми» антисталинистами – критиками, которые слепо принимают вранье средств массовой информации. С ними очень сложно спорить, потому как в критические для них минуты в споре они не могут продолжать полемики, а их наполненная газетными штампами «аргументация» переходит в истерический крик. Вы, наверное, по роду своей деятельности сталкивались с такими людьми среди взрослых. Но и эти ребята относятся к Вам с уважением. Это правда! Ведь не секрет, что Вы пользуетесь уважением даже у своих идеологических врагов.
Теперь перейду к коротенькому описанию преподавания истории в старших классах, в частности, периода 20–40-х годов. Не стану долго говорить об этом, – достаточно ознакомиться с учебником истории за 10-й класс. Все повествование основывается на фальсификации и подтасовке фактов. Показательно, что все негативные явления, имевшие место в тот период, связываются с именем Сталина. Что касается успехов, достигнутых советским народом, их связывают с чем угодно и с кем угодно, но только не со Сталиным. Его представляют тормозом всего прогрессивного, отцом всего негативного. Становится неописуемо обидно от того, что практически все старшеклассники верят в этот вымысел. Преподаватели воспринимают критику в адрес Сталина с одобрением, даже если она беспочвенна и бездоказательна. И это поощряется высокими оценками – «пятерками» и «четверками». И все-таки, главное, чего мне удалось добиться, – это что с моим мнением считаются и учителя, и учащиеся».
Чоговадзе Михаил. Ученик 10 класса, г. Кутаиси. «Я прочитал в газете «Известия» статью «Семнадцатый иск в защиту товарища Сталина отклонен», которая очень заинтересовала меня. Интересуюсь всем, что связано со Сталиным. Я знаю, вы зададите мне вопрос: почему меня интересует жизнь Сталина? Я вам отвечу: я родился в тот же день, 21 декабря, когда родился Сталин. Во-вторых, он был выдающимся политиком. Меня интересует политика, а политика XX века связана с ним. Я прошу, если Вас это не затруднит, написать мне, что Вы знаете о Сталине. Желаю Вам осуществления всех мыслей в жизни.