Как дать ребенку всё без денег и связей
Шрифт:
В вашей жизни есть человек, которого вы уважаете. Как вы к нему относитесь? А как относитесь к своему ребенку? В большинстве семей к ребенку относятся хуже, чем к уважаемому коллеге, соседу или родственнику. Я говорю не о скрытых в глубинах души чувствах, не о поведении в критических ситуациях. Я говорю об обычном бытовом взаимодействии, где к родному ребенку относятся хуже, чем к чужому человеку.
• уважать мнение ребенка,
• уважать чувства ребенка,
• уважать интересы
А сейчас просто понаблюдайте, как вы относитесь к своему ребенку, к тому, что ему интересно, к тому, что он думает, и тем чувствам и эмоциям, которые у него возникают. Уважение – это взаимное чувство. Вряд ли вы будете уважать того, кто относится к вам неуважительно. Ваши дети тоже этого делать не будут.
Похвала – значимый элемент удовлетворения потребности в уважении и признании. Это свидетельство того, что ребенок сделал что-то значимое, то, что заслуживает внимания и чем он может гордиться. Соответственно хвалить ребенка нужно как можно чаще. При этом важно соблюдать баланс. Идеальных детей нет, а значит, необходимо, кроме похвалы, указывать ребенку на те сферы, в которых ему необходимо еще поработать. К сожалению, родители забывают об этом балансе и делятся на две категории. Одни только хвалят, потому что считают своего ребенка золотым. Другие только ругают, чтобы не зазнался и не возомнил себя невесть кем. И те, и другие допускают ошибку и не позволяют ребенку сформировать адекватный взгляд на свои возможности. Если вы только хвалите ребенка, тогда у него могут возникнуть сложности с преодолением трудностей и теми ситуациями, когда его практически хвалить не за что. Если вы не хвалите ребенка, а лишь ругаете, тогда, скорее всего, у него сформируется комплекс неполноценности и неуверенности в себе и своих силах.
Близким к идеальной модели похвалы и порицания можно назвать следующее правило:
Фразы, которые помогут вам удовлетворить потребность ребенка в уважении и признании:
• Я уважаю твое решение.
• Ты все делаешь правильно.
• Что ты об этом думаешь?
• ребенок знал, что вы интересуетесь его мнением и считаетесь с ним,
• наблюдал ваше уважительное отношение к себе,
• знал, что вы им гордитесь.
• физиологические потребности,
• потребность в безопасности,
• потребность в любви и принадлежности,
• потребность в уважении и признании,
• потребность в самореализации.
Мы детально поговорили о том, как можно удовлетворить вторую, третью и четвертую базовые потребности.
• у него будет своя территория,
• он сможет вам доверять,
• у него будут понятные ему правила,
• он сможет позволить себе испытывать весь спектр эмоций,
• в его жизни будет отсутствовать эмоциональная и физическая агрессия.
• он будет причастен к традициям семейного досуга,
• он будет видеть ваш интерес к тому, что он делает,
• вы будете делать ему правильные подарки,
• он будет знать, что вы любите его без условий,
• он будет чаще с вами обниматься,
• он будет слышать от вас слова любви и поддержки,
• вы будете проводить с ним больше времени.
• он будет знать, что вы интересуетесь его мнением и считаетесь с ним,
• будет наблюдать ваше уважительное отношение к себе,
• будет знать, что вы им гордитесь.
Теперь осталось реализовать это все в отношениях с ребенком. Некоторые из тем, которые мы затронули в этой главе, будут подниматься в следующих. По итогам данной главы я бы хотел, чтобы вы сделали следующие задания:
1. Проверьте, насколько удовлетворена потребность в безопасности вашего ребенка. Отметьте, над чем для ее удовлетворения вам еще предстоит поработать.
2. Проверьте, насколько удовлетворена потребность в любви и принадлежности вашего ребенка. Отметьте, над чем для ее удовлетворения вам еще предстоит поработать.
3. Проверьте, насколько удовлетворена потребность в уважении и признании вашего ребенка. Отметьте, над чем для ее удовлетворения вам еще предстоит поработать.
ЗАПИШИТЕ ЧЕТЫРЕ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ МЫСЛИ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ, ЧИТАЯ ДАННУЮ ГЛАВУ:
1. …………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………….
4. …………………………………………………………………………….
НАПИШИТЕ ТРИ ГЛАВНЫХ ПРАВИЛА, КОТОРЫЕ ПОЯВЯТСЯ В ВАШЕЙ СЕМЬЕ И КОТОРЫМ ВЫ ПОСВЯТИТЕ СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ:
1. …………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………….
ЗАПИШИТЕ ДВЕ ОШИБКИ В СВОЕМ ПОДХОДЕ К РЕБЕНКУ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ОБРАТИЛИ ВНИМАНИЕ ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ ДАННОЙ ГЛАВЫ И НАД КОТОРЫМИ БУДЕТЕ РАБОТАТЬ:
1. …………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………….
ЗАПИШИТЕ ОДНУ МЫСЛЬ, КОТОРОЙ ВАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ ПОДЕЛИТЬСЯ С КЕМ-ТО ИЗ ВАШИХ ЗНАКОМЫХ, У КОГО ЕСТЬ РЕБЕНОК:
1. …………………………………………………………………………….